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2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第14課《歌唱祖國(guó)》word同步練習(xí) 一、我給漢字，補(bǔ)充音節(jié)。 p_____ y_____ ____iǎng _____ng _____u 飄 揚(yáng) 響 榮 越 二、一字開花。 江 河 鄉(xiāng) 三、選一選，填一填。 亮 高 過(guò) 這 1. 小明從 里走 去。 2.月 掛在天空。 4、 照樣子，說(shuō)句子。 例：這里是我們可愛的家鄉(xiāng)。 _______________________可愛的_______________。 參考答案 一、iāo ng x r y 二、長(zhǎng)江 江水 江邊 小河 黃河 河水 家鄉(xiāng) 故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)親 三、1. 這 過(guò) 2. 亮 高 四、示例：這里有一只可愛的小花貓。 附送： 2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第14課《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》word教案 教材分析： 《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》是鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)一篇課文。課文以童話故事的方式講述了小動(dòng)物們?cè)谀赣H節(jié)這一天給媽媽寫了一句贊美的話。文中的語(yǔ)言貼近孩子，讓孩子在反復(fù)朗讀中能自然地感悟到媽媽也需要孩子的關(guān)心，孩子一句贊美的話就能給媽媽帶來(lái)莫大的幸福。 設(shè)計(jì)理念： 一堂好的閱讀課應(yīng)該做到：書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。新大綱也強(qiáng)調(diào)指出：要在讀中使學(xué)生受到情感的熏陶。本課蘊(yùn)含著豐富的情感因素，如何讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體驗(yàn)課文情感，進(jìn)而抒發(fā)自我情感、升華自我情感？ 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“母、親、節(jié)、定、爭(zhēng)、句、美、麗”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“給、詩(shī)、物、準(zhǔn)、備、份、禮、首”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“角字頭、包字頭”。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、通過(guò)讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來(lái)、深沉似海的親情，并真心地用一句話來(lái)贊美自己的媽媽。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文; 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)讀課文感受親情的偉大。 教學(xué)過(guò)程： （第一課時(shí)：學(xué)習(xí)課文生字、詞語(yǔ)，初步感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一-----三自然段） 第二課時(shí) 一、 快樂(lè)游戲，快樂(lè)復(fù)習(xí)。 1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第14課《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》，那么小動(dòng)物們的詩(shī)都寫好了嗎？寫了些什么呢？讓我們一起走進(jìn)14課，去瞧瞧吧。 2、點(diǎn)同學(xué)選笑臉，鞏固字詞。 選第一個(gè)笑臉，課件出示課文一類生字。點(diǎn)讀，小組讀。 選第二個(gè)笑臉，課件出示課文二類生字。點(diǎn)讀，男女生接讀。 選第三個(gè)笑臉，課件出示課文詞語(yǔ)。點(diǎn)讀，齊讀。 二、 走進(jìn)文本，快樂(lè)學(xué)習(xí)。 （一）學(xué)習(xí)第四自然段。 1、 出示嘗試題：（1）哪些小動(dòng)物們給媽媽寫了詩(shī)？ （2）他們的詩(shī)是怎樣的？ 2、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 3、全班交流。 （1）點(diǎn)同學(xué)回答嘗試題。 （2）A ①點(diǎn)讀小兔子的話。 ②說(shuō)說(shuō)我們見過(guò)的兔子是怎樣的？ ③為什么這里說(shuō)的和我們見過(guò)的不一樣？（如果同學(xué)們不會(huì)說(shuō)，教師通過(guò)講兔媽媽救小兔子的故事來(lái)幫助學(xué)生理解） ④ 同桌互讀，點(diǎn)讀，評(píng)價(jià)再讀。 B ①點(diǎn)讀小獅子的話。 ②請(qǐng)同學(xué)們講講自己看過(guò)的《獅子王》里故事。 ③播放《獅子王》中的片段，理解小獅子為什么這樣夸自己的媽媽。 ④ 所以，當(dāng)獅子?jì)寢尳o小獅子喂奶時(shí)，小獅子會(huì)說(shuō)----（ ），當(dāng)獅子?jì)寢尳o小獅子洗澡時(shí)，小獅子會(huì)說(shuō)----（ ），當(dāng)獅子?jì)寢屨疹櫳〉男—{子時(shí)，小獅子會(huì)說(shuō)----（ ）。 ⑤ 同桌互讀，小組比賽讀，評(píng)價(jià)再讀。 C ①自由讀小黑豬和小老鼠的話。 ②說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)？ ③師生分角色朗讀。 （二）學(xué)習(xí)第五自然段。 齊讀第五自然段。 三、 快樂(lè)朗讀，快樂(lè)表演。 1、 分角色朗讀課文，評(píng)價(jià)朗讀。 2、 戴頭飾表演課文內(nèi)容。 3、 寫愛心卡，抽讀，評(píng)價(jià)。 四、 快樂(lè)寫字。 1、 出示課文生字：包、角。點(diǎn)讀。 認(rèn)識(shí)偏旁：包字頭，角字頭。 3、 教師范寫。學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫這兩個(gè)字需要注意些什么？ 4、 學(xué)生書空練習(xí)，描紅寫字。教師巡視評(píng)價(jià)。 五、 總結(jié)。 播放《媽媽的吻》，小結(jié)全文。 板書設(shè)計(jì)： 14、獻(xiàn)給媽媽的詩(shī) 小兔子 我的媽媽最勇敢 小獅子 我的媽媽最溫柔 小黑豬 我的媽媽最美麗 小老鼠 我的媽媽最強(qiáng)大