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2019-2020年二年級(jí)語文下冊(cè) 漢字家園（一）② 1教案 長春版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 　　　2.認(rèn)識(shí)6組意思相反的詞語。 　　　3.了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語言的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。 　　　2.了解6組意思相反的詞語。 　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、開門見山，直入主題。 　　　　同學(xué)們，生活中有許多詞語都表示相反的意思，今天我們就來學(xué)習(xí)這們的反義詞。 　　二、出示圖片，隨圖識(shí)字。 　　　　教師出示第一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察。同學(xué)們，假如你在家，這時(shí)候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也叫“賓客”。相對(duì)張阿姨來說你就是“主人”。學(xué)習(xí)“賓客”，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音。 　　　　看第二幅圖片。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一。和上次比小兔子進(jìn)步了。讀詞語進(jìn)步——落后。 　　　　出示第三組圖片，讓學(xué)生說說看到了什么，再說說主人公的感受，學(xué)習(xí)“溫暖和寒冷”，識(shí)記“冷”，識(shí)記“冷”兩點(diǎn)水表示低溫，令表示讀音，所以“冷”也是形聲字。 　　　　出示第四組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜反義詞“前進(jìn)——后退”，學(xué)習(xí)前和退。復(fù)習(xí)學(xué)過的帶“走之旁”的字。 　　　　出示第五組圖片，讓學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“破壞——保護(hù)”，識(shí)記“?！庇帽Ｗo(hù)練習(xí)說話。 　　　　出示第六組圖片，學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“安全——危險(xiǎn)”，識(shí)記“全、危、險(xiǎn)”。向?qū)W生進(jìn)行安全教育。 　　　　游戲鞏固生字。 　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　1.復(fù)習(xí)生字。 　　2.朗讀反義詞。 　　3.完成課后習(xí)題。 　　4.書寫本課的生字。 　　練習(xí)題 　　1.我們來填一填。 　　　　喜（?。﹨挘ā。　∑撸ā。┌耍ā。　∫唬ā。┮唬ā。? 　　　　九（?。┮唬ā。　∪ā。﹥桑ā。　∨ā。┏桑ā。? 　　2.請(qǐng)你選擇合適的一組反義詞填空。 　　　　橫穿馬路是很（）的，走人行橫道就很（）。 　　　　謙虛使人（），驕傲使人（）。 　　　?。ǎ┉h(huán)境是不好的行為，我們要成為（）環(huán)境的小衛(wèi)士。 　　　　你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能說出這樣的成語嗎？ 　　3.請(qǐng)你給下列字?jǐn)U詞。 　　　　客（）（）（） 　　　　前（）（）（） 　　　　全（）（）（） 附送： 2019-2020年二年級(jí)語文下冊(cè) 漢字家園（一）③ 1教案 長春版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 　　　2.能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。 　　　3.正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　學(xué)習(xí)生字詞，了解句子的意思。 　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入新課 　　　　今天我們學(xué)習(xí)第一課“漢字家園（一）”的第3小課。 　　二、多媒體演示，學(xué)習(xí)生字詞，理解句子的意思。 　　　1.多媒體出示本課的10個(gè)基礎(chǔ)字。 　　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“杰、傳、著、淺”及其詞語、句子。 　　　?。?）學(xué)生認(rèn)讀漢字。相機(jī)學(xué)習(xí)“杰”這個(gè)字并指導(dǎo)書寫。 　　　?。?）由學(xué)生為這幾個(gè)字組詞。多媒體出示本課詞語。相機(jī)學(xué)習(xí)“顯”字，指導(dǎo)書寫。 　　　?。?）多媒體出示本課句子。由學(xué)生認(rèn)讀句子，理解句子的意思。 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、鞏固上節(jié)課所學(xué)生字。 　　　　認(rèn)讀詞語卡片。 　　二、學(xué)生自學(xué)生詞、小組合作理解句意。 　　　1.多媒體出示“滑、靠、強(qiáng)、服”四個(gè)字。 　　　2.學(xué)生認(rèn)讀這幾個(gè)字。 　　　3.打開書，找到這幾個(gè)字的詞語及句子。 　　　4.小組合作學(xué)習(xí)。 　　　?。?）讀詞語及句子，不認(rèn)識(shí)的字問一問其他人。 　　　?。?）在熟讀的基礎(chǔ)上，做接力游戲。 　　三、學(xué)習(xí)“依、堅(jiān)”兩個(gè)生字，書寫兩個(gè)生字。 　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí) 　　一、鞏固前兩節(jié)課所學(xué)生字。 　　　　認(rèn)讀生字卡片，開火車讀詞語。 　　二、引導(dǎo)學(xué)生通過“查字典”的方法學(xué)習(xí)最后一部分內(nèi)容。 　　　1.學(xué)生用部首查字法認(rèn)識(shí)“省、道”，并為其注音。 　　　2.查出它們有幾種意思。 　　　3.一種意思找到的詞語說一句話。 　　　4.為自己找到的詞語說一句話。 　　　5.可以用書上的詞和句子。 　　　6.小組匯報(bào)（詞或句子要讀熟、讀流利）。 　　三、用“查字典”的方法自學(xué)“節(jié)、省、份、理”這幾個(gè)字。 　　　1.查字，講詞、講句子。 　　　2.觀察字形，指出注意的地方。 　　　3.書寫四個(gè)字。 　　四、活動(dòng)（1）題。 　　　　認(rèn)讀詞語卡片。 　　五、作業(yè)。 　　　1.寫生字。 　　　2.自制學(xué)習(xí)卡片。 　　六、練習(xí)。 　　　1.選字填空。 　　　　　　　杰　　節(jié) 　　　?。?）《本草綱目》是李時(shí)珍的一部（）作。 　　　?。?）我們要（）省每一滴水。 　　　　　　　份　　芬 　　　?。?）臺(tái)灣是中國的一個(gè)省（）。 　　　?。?）陣雨過后，空氣中彌漫著桂花的（）芳。 　　　　　　　里　　理 　　　?。?）教室，（）很整潔。 　　　?。?）我明白了這個(gè)道（）。 　　　2.選擇正確讀音填空。 　　　3.吹氣球。