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2019-2020年二年級下冊第3課演唱《一對好朋友》教案4 教學(xué)目標 1、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)唱歌曲《一對好朋友》，感受輕快、活潑的情緒特點，體驗歌曲帶給我們的愉快心情，初步引導(dǎo)學(xué)生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼。 2、知識與技能：能用清晰的吐字來演唱歌曲；注意節(jié)奏的把握和反復(fù)記號在歌曲中的作用。 3、過程與方法：在聽聽、唱唱、演演等音樂實踐活動中，運用造型表演、對比選擇、學(xué)習(xí)兒歌、小樂器演奏等方法初步感知及表現(xiàn)一對好朋友的可愛形象和歌曲所要表達的快樂情緒。 教學(xué)重點、難點 1、教學(xué)重點：用自然、活潑的聲音演唱歌曲《一對好朋友》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒特點。 2、教學(xué)難點：能以準確、清晰的吐字演唱歌曲中的襯詞與十六分音符處的歌詞。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 1、聽音樂《找朋友》進教室。 2、師生問好。 二、新授歌曲《一對好朋友》 1、初聽歌曲。 2、揭示課題。 （1）學(xué)生交流，為歌曲取名字。 （2）出示課題《一對好朋友》。 3、聽聽選選。 根據(jù)音樂的情緒選擇合適的圖片。 4、表演感受 （1）第一遍跟著老師表演。 （2）第二遍和組內(nèi)的伙伴一起表演。 （3）第三遍請小組推薦表演出色的同學(xué)上臺進行展示。 5、學(xué)唱歌曲 （1）教師彈唱，提問：引出反復(fù)記號‖∶ ∶‖。 （2）讀兒歌，認識反復(fù)記號。 兒歌：弟兄一樣長，兩眼來對望，看見他們倆，再來唱一唱。 （3）默唱全曲（慢速）。 （4）學(xué)唱歌曲。 選擇喜愛的演唱方式唱會歌曲：師生對唱、男女對唱、小組競賽唱…… （5）完整演唱。 三、綜合表演 1、選擇表現(xiàn)。 2、分組練習(xí)。 3、綜合表演。 附送： 2019-2020年二年級下冊第3課演唱《小蜜蜂》教案2 教學(xué)目標 1、通過對音樂的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的蜜蜂的形象，表達對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生美好的童話情懷。 2、指導(dǎo)學(xué)生能準確有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》，通過模仿蜜蜂媽媽的歌聲，初步體驗二聲部的演唱，培養(yǎng)和聲感覺，合作意識。 3、在節(jié)奏游戲中，學(xué)生用不同的聲勢動作為歌曲伴奏參與表演，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，提升學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 教學(xué)重、難點 1、聆聽音樂，通過律動感受音樂形象； 2、學(xué)會準確有感情的演唱歌曲；表現(xiàn)音樂及創(chuàng)編能力。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 1、師生問好！師進行自我介紹，建立輕松和諧的課堂氛圍。 2、聆聽音樂，隨著老師做動作，或自己表現(xiàn)適合的動作。 3、創(chuàng)設(shè)課前環(huán)境，進入音樂氛圍。 二、創(chuàng)設(shè)音樂情境激趣導(dǎo)入 1、教師用謎語的方式引出課題。 （1）師：念謎面“翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中，手足不閑愛勞動，釀造蜜糖好過冬”。生猜一猜。 （2）請學(xué)生說一說是益蟲還是害蟲？為什么？ 2、教師用故事的形式引起學(xué)生的興趣。 （1）師：有一天小蜜蜂遇到了危險，怎么辦？你們愿意幫助它們嗎？ 生：愿意。 （2）師：小蜜蜂給老師送來了一封求救信，我們一起看看。 三、感受音樂和節(jié)奏 1、打開求救信，讓學(xué)生看節(jié)奏。 2、節(jié)奏游戲。 X X | X0| X X X X|X0| 嗡 嗡 嗡，飛吧，小蜜蜂。 四、學(xué)習(xí)歌曲 1、聆聽一遍歌曲，邊聽遍畫旋律線，感受歌曲旋律。 2、用聽唱法教唱歌曲。 （1）學(xué)生有感情地朗讀歌詞。 （2）分段讓學(xué)生學(xué)唱。 （3）鼓勵學(xué)生每段創(chuàng)編動作，通過模仿蜜蜂的基本舞步和動作，學(xué)生在音樂中找出節(jié)奏規(guī)律，進行模仿表演，進一步熟悉旋律。 （4）邊唱邊做動作，完整表演。 3、情景游戲。 （1）教師介紹游戲的方法和要求。 （2）學(xué)生邊唱邊做游戲，教師參與。 五、課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)《小蜜蜂》一課，我們要愛護小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂辛勤勞動的優(yōu)良品質(zhì)。