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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 兒童樂園1教案 青島版五年制 [單元分析]： 總復(fù)習(xí)這一單元，是對整冊教材內(nèi)容的全面回顧和整理。通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時，進一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題的能力，為今后學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識打下堅實的基礎(chǔ)。 總復(fù)習(xí)主要分為三大部分：第一部分是以游覽兒童樂園為主題的綜合情境圖。該圖把全冊教材所涉及的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過玩電瓶車、坐龍船、跳蹦蹦床、坐飛天輪等有趣的活動展現(xiàn)在學(xué)生面前。第二部分是對全冊知識的“回顧與整理”。該部分以本冊教材中認(rèn)識的5種基本圖形為背景，分成了5個板塊，按知識板塊由中心向四周輻射，分別進行回顧與整理。這樣處理層次清楚，重點突出，有利于學(xué)生體會各板塊知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第三部分是對應(yīng)整理與復(fù)習(xí)的設(shè)計思路，提供了涵蓋各單元知識點的“綜合練習(xí)”。目的是使復(fù)習(xí)與整理在練習(xí)中得到具體落實，有利于學(xué)生對所學(xué)知識進一步查漏補缺，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。 本單元復(fù)習(xí)的內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及其加減法；認(rèn)識鐘表；簡單的方位與平面圖形；人民幣的認(rèn)識；厘米和米的認(rèn)識；簡單的統(tǒng)計。 [教學(xué)目標(biāo)]： 基礎(chǔ)知識：進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法和有關(guān)時間、長度、方位與圖形、人民幣、統(tǒng)計等知識。 基本技能：經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。 情感、態(tài)度、價值觀：通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。 [教學(xué)重難點] 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法、統(tǒng)計整理復(fù)習(xí)。鐘表的認(rèn)識整理復(fù)習(xí)。人民幣的認(rèn)識整理復(fù)習(xí)。 厘米、米的認(rèn)識整理復(fù)習(xí)。方位與圖形。 [課時安排] 5——6課時 [教具準(zhǔn)備] 自制課件、掛圖 第一課時 [教學(xué)內(nèi)容] 信息窗1、自主練習(xí)第一題第一小題 [教學(xué)過程] 一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于闖到了最后一關(guān)——兒童樂園，想去嗎？ 二、整體觀察： 師：平常我們?nèi)和瘶穲@都要先干什么阿？ 生：先買票。 師：好，那我們就先去兒童樂園的售票處看一看吧。 你從圖中都看到了什么？你是按照什么順序觀察的？ 生：我看到了鐘樓、電瓶車、蹦蹦床，我是按照從右到左的順序觀察的。 生：我看到了鐘樓上面的鐘表是4時整。 生：我看到了…… （引導(dǎo)學(xué)生自主回顧本學(xué)期學(xué)過的知識點，對兒童樂園的情景圖有了整體的感知。） 三、解決問題： 師：兒童樂園里的小朋友這么多！老師想知道坐龍船的有多少人？請你先來估一估，再數(shù)一數(shù)。 生：我估了估大約有15人，然后數(shù)了數(shù)有16人。 師：你能再提出一些類似的問題嗎？ 生1：跳蹦蹦床的有多少人？ 生2：開電瓶車的有多少人？ …… 師：你們真是些會提問題的聰明孩子！下面我們就來分別統(tǒng)計一下玩各種游戲的人數(shù)。 學(xué)生獨立填寫88頁的統(tǒng)計表，并進行交流。 師：同學(xué)們統(tǒng)計的都很準(zhǔn)確，看著表中的數(shù)據(jù)，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生1：坐龍船的和跳蹦蹦床的一共多少人？ 生2：坐飛天輪的比開電瓶車的多多少人？ …… 隨機板書學(xué)生提出的問題。 師：你會解決這些問題嗎？ （學(xué)生獨立列式，然后匯報。） 師：計算百以內(nèi)的加減法時…… 生自己總結(jié)。全班交流。 師小結(jié)：剛才在解決問題的過程中，我們用到了數(shù)數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的加減法以及統(tǒng)計的知識。這節(jié)課我們就先來復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的有關(guān)內(nèi)容。 （板書：復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識） 師：對于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，你們都掌握了哪些知識？ （小組討論） 師：哪個小組先來說一說？ 生1：我們會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。 生2：給我一個兩位數(shù)，我能說出它是由幾個十和幾個一組成的。 第二課時 四、實踐應(yīng)用： 生活中處處都能用到這些知識，下面就讓我們一起來解決一些實際問題吧！ 1、 綜合練習(xí)1 你從題中看懂了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生先發(fā)現(xiàn)泡泡中的數(shù)的規(guī)律，再按規(guī)律在空泡泡上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 補充練習(xí)：37、＊、＊、＊、41、＊、＊。 2、 綜合練習(xí)2 小游戲：快速搶答、比大比小、加和減差 教師先與一名學(xué)生示范，然后同位之間互相練習(xí)。 3、 綜合練習(xí)3 先讓學(xué)生獨立練習(xí)，然后全班交流。 讓學(xué)生說明自己運用的比較的方法上。 4、 綜合練習(xí)5 圖中的同學(xué)們在干什么？ 你能提出什么問題？ 你打算怎樣解決？ 補充練習(xí)：咱們也來選一選數(shù)學(xué)課代表吧？ 5、 綜合練習(xí)7 你從圖中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？ 全班交流。 組織學(xué)生按照規(guī)律給葉子涂色，然后獨立圖寫統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。 交流討論題后的問題。 你還能提出哪些問題? 五、我學(xué)會了嗎？讓學(xué)生自己反思整理所學(xué)的知識。 第三課時 一、 回顧整理： 你今天早晨幾點起床的？ 你是怎么知道的？ 今天咱們來復(fù)習(xí)有關(guān)鐘表的知識。 學(xué)會看表了嗎？ 看表的時候都應(yīng)該注意什么？ 那天我們知道在兒童樂園里有四個小朋友在玩電瓶車，你知道他們是什么時候開始玩 的？什么時候結(jié)束的？ 生獨立完成三角形中的內(nèi)容，然后全班交流。 二、 解決問題： 綜合練習(xí)4：看圖編一個數(shù)學(xué)故事。 同位組合，討論，小組中交流。每組推薦一名全班交流。 三、 實踐運用： 請小組同學(xué)合作，共同繪制一張一整天的作息時間表。 四、 補充練習(xí)： 鐘表小魔術(shù)。時針分針隨機組合。 五、我學(xué)會了嗎？ 第四課時 一、 回顧整理 天氣熱了的時候，小朋友們都愿意買根冰棍解渴。小強在兒童樂園里面也買了一支冰 棍和一瓶礦泉水，咱們一起去看看吧。 師：小強應(yīng)付多少錢？ 生：冰棍8角，礦泉水2元，所以一共應(yīng)付2元8角。 師：小剛看到小強買了冰棍和礦泉水，他也著急了。他拿著2元錢去買冰棍，應(yīng)該找回多少錢？ 師：你是怎樣計算的？ 生：…… 師：小芳有5元錢，想買兩瓶礦泉水和一瓶汽水，夠不夠呢？為什么？ 師：你還知道元角分之間的什么關(guān)系？ 生：我知道1元=10角，1角=10分 二、 解決問題： 過六一兒童節(jié)的時候，紅紅媽媽帶著她去買文具。我們來一起看一看她都準(zhǔn)備買什 么？ 生：文具盒、鉛筆、三角板、橡皮。 師：你買過這些東西嗎？知道它們的價錢嗎？ 師：幫著媽媽估計估計，她們要帶多少錢？ 師：紅紅和媽媽來到了文具店，她們帶了20元錢，夠嗎？ 生計算交流。 師：你還能提出什么問題？ 三、 實踐運用： 在小組中模擬購物。 讓每位學(xué)生都參與。 四、 補充練習(xí)： 基礎(chǔ)訓(xùn)練上相關(guān)練習(xí) 五、 課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課有關(guān)人民幣的認(rèn)識的復(fù)習(xí)，你覺得哪個地方還需要提醒同學(xué)們注意不要出 錯？把你的好辦法給我們大家介紹介紹吧！ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 兒童樂園2教案 青島版五年制 教材分析：總復(fù)習(xí)這一單元，是對整冊教材內(nèi)容的全面回顧和整理。通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)目標(biāo)： 1.進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法和有關(guān)時間、長度、方位與圖形、人民幣、統(tǒng)計等知識。 2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。 3.通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。 課前準(zhǔn)備：課件，練習(xí)本，學(xué)具盒 板書設(shè)計：兒童樂園——總復(fù)習(xí) (1) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法和統(tǒng)計、認(rèn)識鐘表。 (2)方位與圖形。 (3)厘米、米的認(rèn)識。 (4)人民幣的認(rèn)識。 (5)我都學(xué)會了嗎及豐收園。 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計： 第一課時 教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法和統(tǒng)計、認(rèn)識鐘表。 教學(xué)過程: 一、觀察圖畫 1.看圖：在兒童樂園里你都看到了些什么？ 分小組說一說在圖中觀察到的數(shù)學(xué)信息。 2.兒童樂園里小朋友這么多，老師想知道坐龍船的有多少人？請你先來估一估，然后再數(shù)一數(shù)。 學(xué)生估計坐龍船的小朋友的人數(shù)，說估計方法。 數(shù)數(shù)坐龍船的小朋友的人數(shù)。 誰也能提出一些好的數(shù)學(xué)問題來？ 引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。 3.填寫統(tǒng)計表 學(xué)生自己填寫。教師批改。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題？學(xué)生列式，訂正。 二、復(fù)習(xí)認(rèn)識鐘表 1.同學(xué)們，你們知道玩電瓶車的小朋友是什么時候開始玩的嗎？ 指名說說鐘表上所表示的時刻（3時剛過）。 2.他們結(jié)束的時間是4時，你能在鐘面上畫上表針嗎？ （1）學(xué)生在書上獨立完成，復(fù)習(xí)整時。 （2）在鐘表學(xué)具上表示：7時、10時、12時。 3.復(fù)習(xí)半時 在鐘表學(xué)具上表示：7時半、10時半、12時半。 4.復(fù)習(xí)快到幾時。 5.出示連環(huán)畫（出示綜合練習(xí)第4題），你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容來編一個數(shù)學(xué)故事嗎？試試看！ （1）獨立編故事。（2）同學(xué)交流。 三、課后小結(jié)： 今天復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法和統(tǒng)計、認(rèn)識鐘表還要學(xué)會靈活運用。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)方位與圖形。完成綜合練習(xí)完成綜合練習(xí)1.2.3.5.6.7題。 教學(xué)過程： 一、綜合練習(xí) 1、綜合練習(xí)題1。 (1)先讓學(xué)生觀察圖畫，說說圖的意思。 (2)引導(dǎo)學(xué)生尋找泡泡中的數(shù)有何規(guī)律，再按照規(guī)律在空泡泡上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。 (3)學(xué)生在小組內(nèi)進行交流，班級集體校對。 2.綜合練習(xí)題2。 說明游戲規(guī)則。 (1)同桌游戲。(2)指名表演。 3.綜合練習(xí)題3。 先讓學(xué)生獨立完成，然后集體交流。讓學(xué)生說說比較的方法。 4.綜合練習(xí)題5。 仔細觀察圖畫，理解圖意。 你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ (1)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，我們應(yīng)該怎樣解決這些問題？ (2)學(xué)生繪制簡單統(tǒng)計表，然后再根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)解決、提出問題。 5.綜合練習(xí)第7題。（自主完成） (1)按照規(guī)律給葉子涂色。 (2)將不同數(shù)葉的數(shù)量整理到統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中。 (3)分析數(shù)據(jù)，解決問題。 二、復(fù)習(xí)方位與圖形 1.出示圖：圖中有許多我們這學(xué)期學(xué)過的圖形，你能找到它們嗎？ 學(xué)生觀察，找出畫面中的圖形。 學(xué)校里還有哪些這樣的圖形？ 2.綜合練習(xí)題6 說說七巧板拼出的三幅圖畫。你能看出是什么動物嗎？ 讓學(xué)生觀察圖畫，說說拼成的動物。 自由拼出圖形。 3.小結(jié) 課后小結(jié)：今天復(fù)習(xí)了方位與圖形。完成綜合練習(xí)完成綜合練習(xí)1.2.3.5.6.7題。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)厘米、米的認(rèn)識，完成綜合練習(xí)9、10、11題。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)厘米、米 1.看圖說說自己知道了什么？ 學(xué)生說“1米多了，要買票”。 2.身高1米以上要買票，也就是身高多少厘米以上要買票？ 身高1米以上要買票，也就是身高100厘米以上要買票。 板書：1米=100厘米 比劃一下1米、1厘米各多長 ？ 測量數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的長、寬。 二、綜合練習(xí) 1.綜合練習(xí)第9題。 小豬和小熊走得一樣快，他們誰先到家？ （1）學(xué)生思考討論， （2）說出答案，說明原因 2.綜合練習(xí)題11。 兩個小朋友的風(fēng)箏卻被風(fēng)吹到了大樹上，你能開動腦筋，幫助他們把漂亮風(fēng)箏取下來嗎？ （1）學(xué)生思考。 （2）小組交流。 （3）全班交流，談?wù)劯髯缘南敕ā? 三、課后小結(jié)：今天復(fù)習(xí)了厘米、米的認(rèn)識，完成綜合練習(xí)9.10.11題。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識，完成綜合練習(xí)第8題。 教學(xué)過程 一、指導(dǎo)看圖 1.誰來說說圖上都有哪些冷飲？ 2.你知道它們的價格是多少嗎？ （汽水5角，礦泉水2元，雪碧3元，冰糕8角） 3.指名說說小朋友要買這些東西需要多少錢？ （1）.學(xué)生列式計算（8角+2元=2元8角）。 （2）買冰糕該找回多少錢呢？ 學(xué)生列式（2元-8角=1元2角）。 將答案填寫到書上。 （3）你們能幫助小女孩解決問題嗎？售貨員阿姨應(yīng)該找回她多少錢呢？ 學(xué)生獨立列式（2元+2元+5角=4元5角，5元錢夠了） 4.小結(jié) 關(guān)于人民幣你還知道什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。 二、鞏固練習(xí) 1.綜合練習(xí)第8題。 今天，蘭蘭要去買文具。你來幫助蘭蘭估計一下要帶多少錢？ 媽媽帶了20元錢去買文具。錢夠嗎？ 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？ （1）學(xué)生把單價和總價填寫在書上。 （2）.先讓學(xué)生獨立思考，計算買這四種文具需要多少錢，找回多少錢。 （3）.學(xué)生根據(jù)情景圖提問，然后解決問題。 三、補充練習(xí) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練部分題目。 四、課后小結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了人民幣的認(rèn)識，完成綜合練習(xí)第8題。 第五課時 教學(xué)內(nèi)容： 我都學(xué)會了嗎及豐收園，完成綜合練習(xí)第12題。 教學(xué)過程 一、我都學(xué)會了嗎 1.課后練習(xí)第1題。 （1）這學(xué)期我們都開設(shè)了哪些課程？ （2）你知道咱們班的同學(xué)最喜歡什么學(xué)科嗎？ （3）進行統(tǒng)計。 （4）填表 （5）根據(jù)統(tǒng)計表提出哪些問題，進行解決。 2.課后練習(xí)第2題。 班里要舉行一個聯(lián)歡會。 考慮設(shè)計方案，可以請別人幫忙。 2.綜合練習(xí)第12題。 （1）.限時在書上填一填。 （2）.教師批閱，進行小結(jié) 二、豐收園 學(xué)生互談本學(xué)期學(xué)習(xí)收獲，匯報。 （2）.請同學(xué)、家長一起進行自我評價。 課后小結(jié)： 我們今天復(fù)習(xí)了都學(xué)會了嗎？及豐收園，完成綜合練習(xí)第12題。同學(xué)們復(fù)習(xí)的都很認(rèn)真，預(yù)祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績。 作 業(yè) 設(shè) 計 回家認(rèn)真復(fù)習(xí)兒童樂園—總復(fù)習(xí)這個單元的所有知識，并自主練習(xí)課后的綜合練習(xí)。