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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第13課 校園環(huán)境調(diào)查教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解調(diào)查的一般步驟和方法。 能力目標(biāo)：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 課堂設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 1.美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。 2.誰知道我們的“調(diào)查”該如何進(jìn)行呢？ 3.揭示課題并板書。 1.激起學(xué)習(xí)本課的興趣。 2.學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行回答 揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引出主題。 二、新授 （一）確定目標(biāo)范圍 1.在我們的調(diào)查開始之前，我們首先要確定我們的調(diào)查范圍，例如：“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”，你覺得需要調(diào)查哪些內(nèi)容？ 2.接下來，請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。 3.將各小組做好的調(diào)查計(jì)劃上傳到學(xué)科平臺(tái)進(jìn)行交流。 4.反饋小結(jié)：（如有需要可以請(qǐng)一名學(xué)生示范操作。） （二）運(yùn)用調(diào)查工具 1.我們制訂了我們的調(diào)查計(jì)劃以后，接下來我們需要進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查工作了。 2.學(xué)生根據(jù)計(jì)劃，以小組為單位進(jìn)行具體的調(diào)查活動(dòng)，教師給予時(shí)常的指導(dǎo)。 3.調(diào)查過程中注意學(xué)生的進(jìn)展情況，掌握時(shí)間。 （三）調(diào)查數(shù)據(jù)整理 1.我們的調(diào)查活動(dòng)完成得很好，同學(xué)們都按計(jì)劃獲得了具體的數(shù)據(jù)，接下來你覺得該干些什么呢？ 2.你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？ 3.請(qǐng)大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進(jìn)行一定的整理。 4.請(qǐng)把你們整理的數(shù)據(jù)上傳到學(xué)科交流平臺(tái)，反饋學(xué)生的整理情況，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評(píng)價(jià)。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 1.學(xué)生回答，了解關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查的有關(guān)知識(shí)。 2.學(xué)生按4人小組分工合作，制訂具體的調(diào)查計(jì)劃。 3.學(xué)生將做好的計(jì)劃上傳進(jìn)行交流 1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查。 1.學(xué)生回答。（數(shù)據(jù)進(jìn)行整理） 2.學(xué)生回答。（輸入電腦等） 3.學(xué)生將調(diào)查所得數(shù)據(jù)輸如電腦，并進(jìn)行一定的整理。 4.學(xué)生上傳自己的作品，并進(jìn)行互評(píng)。 學(xué)生反饋。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第13課 超級(jí)鏈接我也會(huì)教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．初步感知“超級(jí)鏈接”的作用，能用“超級(jí)鏈接”實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的交互。 2．培養(yǎng)同學(xué)們自主實(shí)踐能力，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 3．激發(fā)同學(xué)們制作電子文稿的興趣，體驗(yàn)信息技術(shù)的優(yōu)越性。 教學(xué)重點(diǎn)： 用超級(jí)鏈接實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單交互 教學(xué)難點(diǎn)： 交互方式的選擇與使用 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化 1．（打開素材庫(kù)，瀏覽恐龍信息）老師這里有一些關(guān)于恐龍的信息，請(qǐng)同學(xué)們?cè)贔TP上將這些資料下載保存到電腦E盤中。資料下載完畢后可以瀏覽你感興趣的信息。 （學(xué)生下載資料，教師巡視指導(dǎo)） 2．今天這節(jié)課我們就將這些資料添加到電子雜志中。 二、自主學(xué)習(xí)，合作研討 1．（全體教學(xué)）看著這些珍貴的資料，相信同學(xué)們都有這樣的困惑，資料的內(nèi)容太多了，powerpoint的一個(gè)頁(yè)面能放得下嗎？怎樣解決這個(gè)問題呢？ 2．上網(wǎng)的時(shí)候，“超級(jí)鏈接”可以快速跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)頁(yè)面，在powerpoint中我們也可以用到它。 3．下面請(qǐng)同學(xué)們打開上節(jié)課保存到電腦中的電子文稿，在“素材庫(kù)”文件夾中挑選兩條你最感興趣的資料，并在電子文稿中輸入資料標(biāo)題，抓緊時(shí)間，3分鐘完成。 （學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)） 4．需要制作成超級(jí)鏈接的標(biāo)題準(zhǔn)備好了嗎？下面我們就給這些標(biāo)題插入“超級(jí)鏈接”（教師廣播系統(tǒng)演示“超級(jí)鏈接”的制作方法） （1）選中鏈接的文字 （2）單擊鼠標(biāo)右鍵，打開插入超級(jí)鏈接菜單 （3），設(shè)置鏈接（鏈接文件的方法。如圖片、網(wǎng)頁(yè)等） 5．動(dòng)手試著給你感興趣的資料制作成“超級(jí)鏈接” （學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師個(gè)別指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)困生） （學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)） 三、鞏固延伸 1．另外，我們可以直接在超級(jí)鏈接窗口輸入網(wǎng)頁(yè)地址，也可以實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接 （演示鏈接網(wǎng)頁(yè)的方法） 2．在powerpoint中，除了文本框可以設(shè)置超級(jí)鏈接，圖片、藝術(shù)字這些對(duì)象也可以設(shè)置超級(jí)鏈接 四、教師小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià) 略。