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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 各具特色的交通工具2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度: 通過(guò)了解一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛(ài)自然、感激大自然對(duì)人類(lèi)的哺育培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 能力: 培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。 知識(shí): 知道車(chē)船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具，說(shuō)明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集車(chē)、船模型，彩色筆 教師準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、長(zhǎng)江流域地圖 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 1. 南北方不同的交通工具 看圖比較南北方的畜力和人力交通 讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)這些交通工具一般在什么地區(qū)使用？為什么人們?nèi)栽谑褂眠@種比教落后的交通工具，他們有什么特點(diǎn)？ 說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有哪些交通工具？哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到？說(shuō)出原因。 在中國(guó)政區(qū)圖上明確南北方的劃分 明確：南方船多原因是河多，水資源豐富，馬車(chē)多在北方平原或草原地區(qū)使用方便。 2. 船的發(fā)展 小組討論：船的發(fā)展過(guò)程。 討論：哪些仍在使用？今天的哪些交通工具由他們發(fā)展來(lái)的 展示：鄭和下西洋的“寶船”資料，說(shuō)明我國(guó)明朝造船業(yè)材發(fā)展。 3. 自行車(chē)王國(guó) 角色扮演：自行車(chē)與汽車(chē)材對(duì)話(huà)。 辯論卉?發(fā)展自行車(chē)還是轎車(chē)？ 人人擁有轎車(chē)好嗎？ 討論卉?轎車(chē)走進(jìn)家庭的利與弊。 船為什么會(huì)成為我國(guó)南方地區(qū)主要交通工具之一。 騎自行車(chē)有什么好處。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 各具特色的交通工具教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度：通過(guò)了解一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步理解人與自然，環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類(lèi)的哺育，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 能力：培養(yǎng)閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。 知識(shí)：知道車(chē)船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生活實(shí)踐；知道不同自然環(huán)境下產(chǎn)生了相適應(yīng)的交通工具，說(shuō)明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.自制課件 2加工后的中國(guó)政區(qū)圖 交通工具圖片 3.學(xué)生搜集船發(fā)展的資料和鄭和下西洋及其“寶船”的資料 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，大家想一想，我們出門(mén)要靠什么呀？ 生：交通工具！板書(shū)：——交通工具 師：那你今天怎么到學(xué)校的呀？ 生：走著，騎自行車(chē)，坐三輪車(chē)…… 師：你還知道那些交通工具呀？ 生自由說(shuō)，師肯定回答。 二、南北方不同的交通工具 出示課件(四幅圖同時(shí)出示) 師：你能說(shuō)出他們叫什么嗎? 生：牦牛 狗拉爬犁 駱駝 擺渡 師：這些交通工具各具特色呀！板書(shū)：各具特色 課件出示： 思考 1.你知道這些交通工具一般在什么地區(qū)使用？ 2. 為什么人們?nèi)栽谑褂眠@些落后的交通工具，他們有什么特點(diǎn)? 師:下面誰(shuí)愿意先給大家說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生發(fā)言后出示： 交通工具 自然環(huán)境 牦牛 耐旱 駱駝 爬冰 擺渡 雪原 狗拉犁 河流 學(xué)生到講臺(tái)連線。 師小結(jié)出示： 人類(lèi)為了適應(yīng)不同自然環(huán)境，利用不同自然資源生存發(fā)展。 師：隨著交通工具突飛猛進(jìn)的發(fā)展，汽車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)越來(lái)越多。 出示加工好的中國(guó)政區(qū)圖（突出南北分界線）。請(qǐng)一位同學(xué)把這些交通工具粘在地圖上。（汽車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)圖片） 課件出示小結(jié)： 北方 平原或草原 主要依靠鐵路和公路 南方 河多 不僅有鐵路和公路，船也是主要交通工具之一 三、船的發(fā)展 出示課件圖片：獨(dú)木舟，竹排，皮筏子和現(xiàn)代客船 討論：哪些仍在使用，今天有他們發(fā)展來(lái)的？ 交流你搜集的資料和鄭和下西洋的故事。 出示：我國(guó)是最早使用船做交通工具的國(guó)家。 四、自行車(chē)王國(guó) 師：你知道我們最常見(jiàn)的交通工具是什么嗎? 生:自行車(chē) 師：我國(guó)城市自行車(chē)總數(shù)高達(dá)7400萬(wàn)輛，被稱(chēng)為“世界第九大奇觀”。隨著社會(huì)的發(fā)展汽車(chē)也走進(jìn)平常百姓家。請(qǐng)看自行車(chē)與汽車(chē)的對(duì)話(huà)。 學(xué)生表演。 小結(jié)：自行車(chē)體積小，靈巧方便，既節(jié)約能源，又不像機(jī)動(dòng)車(chē)那樣污染環(huán)境還能起到鍛煉身體的作用。 五、作業(yè)： 同學(xué)們拿起你的畫(huà)筆設(shè)計(jì)出你心目中新型的交通工具吧！