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2019-2020年二年級音樂下冊 會跳舞的小動物2教案 湘教版 教學內(nèi)容： 欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》 教學目標： 1．欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》 2．通過欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》，并能模仿洋娃娃和小熊的動作大膽的進行歌表演。 3．課的學習讓學生體驗到二拍子和三拍子樂曲在節(jié)拍的特點，能用肢體動作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。 教學重點：體驗二拍子和三拍子的節(jié)拍感。 教學難點：用肢體動作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。 教學準備：多媒體、插圖。 教學過程： （一）導入 復習舊歌 1.唱太陽 2.詩 歌 畫 3.六一的歌 4.叮叮咚 5.大鹿 （二）學習新歌 看一看 編一編 用多媒體顆件播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂和畫面，學生模仿，創(chuàng)編 《洋娃娃和小熊跳舞》的動作。 走一走、讀一讀。 學生邊隨音樂進行二拍子的律動，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 玩一玩、學一學。 在接龍游戲中熟悉歌曲，可有教師當龍頭，或請一個小朋友、一組小朋友當龍頭進行游戲。 唱一唱、演一演。 學生自由選擇角色用二拍子舞步參與表演唱，教師加入其中。 （三）課后練習 給《洋娃娃和小熊跳舞》和《跳圓舞曲的小貓》選擇舞步，并跟音樂表演 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 會跳舞的小動物教案 湘教版 教學目標： 1.以學會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模仿洋娃娃與小熊的動作大膽進行歌表演。 2.聽賞管弦樂曲《跳圓舞曲的小貓》，能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進行表演和創(chuàng)編，敢于表現(xiàn)自我，在活動中學會與他人合作。 3.體驗二拍子和三拍子的節(jié)拍感。 教學重點：體驗二拍子和三拍子的節(jié)拍感。 教學難點：用集體動作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍特點。 教 具：多媒體，錄音機，頭飾等。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 1．聽音樂學小鳥飛入教室。 2．練聲與律動。 3．出示“二拍子”，“三拍子”。 （1）由小朋友自我介紹。 （2）師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們今天有點不高興，因為他們迷路了，他們想請小朋友們幫他們找到自己的家，好嗎？ （3）教師發(fā)準備好的旋律請小朋友填寫二拍子和三拍子。 二、聽賞《跳圓舞曲的小貓》 1.聽、猜、說 這是誰的家?。柯?，里面好像傳來音樂的聲音，不妨我們坐下來聽聽，猜猜是誰在跳舞？你們聽辨出是誰在跳舞嗎？為什么？ 學生聽音樂并模仿小貓的聲音。 2.聽、編、動 學生隨樂搖一搖、擺一擺。 問：說一說你選擇哪種動作來配合音樂？你們能變出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動作來嗎？（學生上臺作動作） 請大家急性創(chuàng)編動作，看誰的動作設計得又多有合適。 3.聽、叫、跳 讓我們和貓先生、貓小姐一起跳起這支優(yōu)美的三拍子圓舞曲吧。 三、學唱《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 1.引入：師：送走了老朋友，迎來了新朋友。猜猜他們是誰？ （1） 扮演小熊和洋娃娃的小朋友上臺來。他們?yōu)槲覀儙硪粋€節(jié)目：跳舞。小朋友跳擠奶舞和河北秧歌。 （2）進入FLASH，邊放邊講故事。 2.（1）聽曲子，聽聽小熊和洋娃娃跳的是什么舞？ （2）第二遍聽，問圓圈舞怎樣跳？ （3）念歌詞。 （4）交換念歌詞。 （5）跟琴試唱 （6）提要求：唱歌要象小黃鶯一樣演唱。 （7）男女生輪唱。 （8）歌表演。 三、唱、編、演 （1）拓展：師：聽，水晶宮殿里傳來了呼喊聲，原來是洋娃娃的爸爸媽媽，他們呼喊著洋娃娃和小熊快點回家，因為在水晶宮殿里還有好多森林里的小動物，領國的公主和王子，小朋友來看看他們是誰？ 進入FALSH，可是這些人啊，都蒙著臉，請小朋友猜猜他們是誰？ （2）學生以小組為單位進行討論。 （3）把討論好的歌詞唱給老師聽。 （4）帶著頭飾歌表演。 四、舞會表演 學生隨著《《洋娃娃和小熊跳舞》和《跳圓舞曲的小貓》的音樂，分別調(diào)三拍子和二拍子的舞蹈。邊聽音樂邊跳出教室。