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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 2(1)教案 人教版PEP l Language systems: 1. Lexis: lunch, music class, P.E.class, dinner, breakfast, English class, get up, go to school, go home, go to bed 2. Grammar: What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for … . It’s time to … . 3. Function: 能夠詢問時間并做出正確回答，能描述日常活動。 4. Phonology: 元音e的發(fā)音，能認(rèn)讀單詞并掌握發(fā)音規(guī)律。 l Language skills: Listening: 聽懂并詢問時間。 Speaking: 能對別人詢問時間作出回答，描述自己日常活動。 Reading: 讀懂對話、短文、培養(yǎng)一些基本的閱讀技能。 Writing: 規(guī)范書寫三會四會單詞和句子。 l Objectives: 1．能力目標(biāo) （1）能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock. （2） 能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日常活動，如：It’s time for English class. It’s time to go to school. （3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast. Drink some milk. （4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。 （5）能夠自己動手制作一個鐘并用所學(xué)語言進(jìn)行描述。 2．知識目標(biāo) （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認(rèn)讀A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的單詞和句子。 （3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Let’s do、Let’s chant和Let’s find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等活動。 （4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。 3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) （1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀(jì)的好習(xí)慣。 （2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。 （3）文化目標(biāo)：了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。 l Evidence: （1）利用Let’s find out的小游戲以及Let’s do的指令檢測學(xué)生對時間的詢問回答的掌握情況。 （2） 利用Let’s play, Task time的調(diào)查和做小報告的活動來檢測重難點(diǎn)的句型。 （3）利用單詞接龍，開火車的游戲檢測四會單詞、句型的掌握情況。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 2(1)教案 新世紀(jì)版 教育目標(biāo) 1.通過談?wù)撟约合矏鄣碾娨暪?jié)目，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 2.引導(dǎo)學(xué)生主動與他人交流，學(xué)會表達(dá)自己的喜好，培養(yǎng)開朗的性格。 知識目標(biāo) 一、基礎(chǔ)目標(biāo) Wonderland：TV news, cooking, sports, TN plays, cartoons, Ad, Our School Life Farmland： I like… I don’t like… Grand Theatre: No Cartoons Now Language Lab：1.通過拼讀單詞進(jìn)一步鞏固本單元的單詞。 2.根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers 中的問題，并根據(jù)實(shí)際情況回答On your own中的問題。 Music Box：掌握哪些字母組在單詞中的發(fā)音為/ :/。字母組or, au, al和oor 在單詞中發(fā)/ :/音。能正確讀出單詞和含有這些單詞的句子，并且能區(qū)分字母在單詞中的發(fā)音。 Disneyland：復(fù)習(xí)形容詞high和low，復(fù)習(xí)一般將來時態(tài)。并將更多的動詞編入兒歌，進(jìn)行替換練習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。 例如： Fly high, Well reach the moon. Fly low, Away well go. 二、發(fā)展目標(biāo) 1.知道rocknroll是“搖滾樂”的意思，了解一些音樂方面的專用名詞，如：light music輕音樂，blues 藍(lán)調(diào)。 2.簡單了解電視節(jié)目的一些基本表達(dá)方法，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)生感興趣的節(jié)目，例如：movies電影頻道。 3.知道Ad這一單詞的完整形式，并且和上一單元的Math和P.E.進(jìn)行比較。 教學(xué)難點(diǎn) 1.提醒學(xué)生注意本單元中的單詞作為一個固定的電視節(jié)目，首字母均要大寫。 2. 正確使用句型I like?和I dont like?來表達(dá)個人對電視節(jié)目的喜好。 3. 掌握either的用法。一般用于否定句，表示“也”。復(fù)習(xí)too的用法。 教學(xué)過程 一、課時安排 建議本單元安排5教時。 第一課時：Wonderland & Language Lab 第二課時：Grand Theatre & Language Lab 第三課時：Farmland 第四課時：Language Lab 第五課時：Disneyland 二、參考資料 電視節(jié)目豐富了我們的課外生活。隨著生活水平的不斷提高，電視已經(jīng)越來越成為我們生活的一個重要組成部分。電視節(jié)目繽紛多姿，新聞、電影、音樂，任意按動你手中的遙控器，你可以發(fā)現(xiàn)電視給我們呈現(xiàn)了一個無比精彩的世界。除了課文里已經(jīng)羅列的一些電視節(jié)目頻道，我們?？吹碾娨暪?jié)目還有： Movies 電影頻道 Channel Young 生活時尚 Financial 財經(jīng)頻道 Documentary Channel 紀(jì)實(shí)頻道 Education 教育頻道 詞匯教學(xué)方法 1.教師可以借用教室里的電視機(jī)，打開電視，看看電視里面有哪些節(jié)目頻道。引出新單詞。例如：Lets watch TV. Whats that on TV? Oh! Music, I like music. 2.教師可以將《每周電視節(jié)目報》或者《上海電視》帶入教室。做翻看狀，引出電視欄目類生詞。例如： Are there any interesting programmes today? 自問自答，引入單詞教學(xué)。 3.看一段自己拍攝的學(xué)生校園生活的錄像，引到電視節(jié)目的教學(xué)。 Look, whos on TV? Miss Fang, our class teacher. Its our school life. 4.可以利用small talk 的形式談?wù)搶W(xué)生的課外生活，由此及彼，談?wù)撓矚g看的電視節(jié)目。What do you usually do in the evening? When do you watch TV? Whats your favorite programme? 句型教學(xué)方法 1.出示一周電視預(yù)告表，討論自己喜歡或不喜歡的電視節(jié)目。用I like… I dont like…表達(dá)自己喜歡或不喜歡的電視節(jié)目。 e.g. I like Movies. I dont like Sports. 2.出示動物園和公園野餐兩個場景的圖片，進(jìn)行小組活動，談?wù)勛约合矚g或不喜歡的動物或者食物。例如：I like elephants. They are lovely. I dont like horses. They are dirty. 3.利用上一單元Farmland中的四幅圖片，繼續(xù)操練句型：I like…I dont like…主要談?wù)勛约合矚g的學(xué)科或不喜歡的學(xué)科。教師可以進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。 課文教學(xué)方法 1.用Small talk的形式和學(xué)生聊一聊電視節(jié)目，引入對話教學(xué)。 例如：Do you often watch TV? Whats your favourite programme? Do you like music? Yesterday I watched rock n roll on TV. Do you like rock n roll? Look at the picture. Do Jim and Tony like rock n roll? 聽課文錄音。 2.教師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行聽力訓(xùn)練，學(xué)生回答問題后再進(jìn)行課文教學(xué)?？稍O(shè)計下列問題：Is Jim watching TV? Who is watching TV? Is Tony watching cartoons or rock n roll? Do they like rock n roll? What do they like? 3.小組內(nèi)討論喜歡的電視節(jié)目和不喜歡的電視節(jié)目。替換對話中原有的內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編，并且表演對話。