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2019-2020年六年級音樂下冊 芬芳茉莉 5教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過聆聽多首“茉莉花”為主題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以《茉莉花》為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，感受中華民族音樂文化的魅力，進(jìn)一步加深對民族音樂的了解和熱愛。 2.通過聆聽不同體裁、風(fēng)格、演唱、演奏形式的《茉莉花》，體驗(yàn)音樂作品中歌曲的情感，感受不同風(fēng)格音樂的氣質(zhì)、生活的純真與美好在音樂中的表現(xiàn)，了解所含的相關(guān)文化。 3.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》。 2.以“茉莉花”為主題的不同藝術(shù)作品的感受、比較，感受中華民族音樂文化的魅力。 3.知道《茉莉花》在世界音樂史上的地位，激起對民族音樂的熱愛之情。 教學(xué)媒體： 多媒體課件、電子琴 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 1.課前播放xx年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上中國文化八分鐘片段。 2.導(dǎo)入： 師：你知道剛才我們在大屏幕上看到的是什么嗎？這個(gè)音樂你熟悉嗎？它是xx年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式中張藝謀導(dǎo)演的中國文化八分鐘的一個(gè)片段，所用的音樂就是江蘇民歌《茉莉花》。 3.談?wù)劯邢搿? 師：在這舉世矚目的時(shí)刻，編導(dǎo)為什么選擇了《茉莉花》這首民歌？（生暢談） 師：茉莉花代表純潔，代表純潔的中國人民，更代表中國人民熱忱歡迎世界人民xx年到中國做客的一顆真誠的心。 二、了解歌曲在世界音樂史上的地位。 1.聆聽選曲《東邊升起月亮》。 師：《茉莉花》這首民歌不僅在中國廣為流傳，而且很早就走出國門，享譽(yù)全世界了。早在100多年前意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭朵特》中就將江蘇民歌《茉莉花》作為重要音樂素材，我們一起來欣賞一下。 2.簡單感受《東邊升起月亮》與原《茉莉花》旋律的不同。 3.簡介歌劇和《茉莉花》音樂史。 師：這首曲子是歌劇《圖蘭朵特》中一首選曲《東邊升起月亮》，這個(gè)歌劇還有一個(gè)傳說：在中國元朝有一位公主，名叫圖蘭朵特，她很美麗，但也很殘酷。她出了一張征婚者告示：誰能猜中公主的三個(gè)謎語，即可招為駙馬，否則就被殺頭。許多求婚者屈死刀下。突厥國的卡拉夫王子決心冒殺頭危險(xiǎn)去猜謎語。結(jié)果他猜中了公主的三個(gè)謎語，經(jīng)過一番周折，王子終于贏得了公主的愛情。 師：大家想一想，早在100多年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可見這首歌是很受歡迎的。我國著名歌唱家宋祖英在奧地利維也納金色音樂大廳演唱的開場曲就是《茉莉花》，這也是中國歌唱家第一次站在維也納金色大廳的舞臺上；1840年英國人寫的《中國旅行記》中刊登了這首民歌；法國歌手米哈伊，是法國歌曲在全世界的使者，在她多次訪問中國時(shí)，都唱《茉莉花》等等?？梢?，這首《茉莉花》在世界音樂史上的地位是及其重要的。今天，我們一起來走進(jìn)中國的茉莉花，感受茉莉的芬芳！ 三、學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》。 1.欣賞。 師：江蘇民歌《茉莉花》在我國的音樂史上可以說是一首經(jīng)典作品，我們先一起來欣賞一下。） 師：你覺得這首《茉莉花》給你怎樣的感覺？（從情緒、速度、風(fēng)格上回答） 師小結(jié)：整首歌曲的旋律婉轉(zhuǎn)流暢，給人以抒情秀美之感；歌詞細(xì)膩的表達(dá)，使歌曲更具江南風(fēng)格色彩。 2.輕唱歌曲，找出難點(diǎn)。 師：優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的曲調(diào)。我們也一起來學(xué)一學(xué)。請同學(xué)們隨著老師的琴聲輕唱歌曲，找出難點(diǎn)。 3.解決難點(diǎn)。 重點(diǎn)練習(xí)第三樂句和結(jié)束句 4.隨著琴聲完整演唱歌詞，指出問題。 5.理解歌詞。 師：你覺得從它的歌詞內(nèi)容上來看，這首《茉莉花》主要表達(dá)了姑娘一種怎樣的情感？ （學(xué)生交流） 師小結(jié)：歌詞細(xì)膩含蓄的表達(dá)方式，表達(dá)了姑娘被芬芳美麗的茉莉花吸引后，想摘不忍、丟棄又不舍。愛慕與眷戀之情，惜花愛花的感情。 6.欣賞茉莉花圖片。 師：歌曲把茉莉花形容得如此美麗，滿園花開比不過它，雪也白不過它！讓我們一起來欣賞一下茉莉花。 師：好一朵美麗的茉莉花，真是一種享受。你覺得我們應(yīng)該用怎樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢?（悠長、流暢的氣息支持來唱這首歌；柔和、優(yōu)美的聲音來演唱）。 7.讓我們再一起唱唱它那動(dòng)聽的旋律吧。 8.說茉莉花的其他用途。 師：歌里一直唱茉莉花好，其實(shí)茉莉花并不僅僅可以用來觀賞，你們知道茉莉花還有什么作用嗎？（泡茶；茉莉的花、根、葉等皆能入藥，具有珍貴的醫(yī)療價(jià)值；茉莉花的香氣可安定情緒，除口臭，消除精神疲勞，心情緊張；做成工藝品等） 五、欣賞不同風(fēng)格，不同演奏、演唱形式的《茉莉花》。 師：潔白的茉莉表達(dá)了人們對純真情感的美好向往?；蛟S正是因?yàn)檫@種亙古不變的追求，使得一代又一代的中華兒女從未舍棄對茉莉的贊頌與歌唱。如今它被時(shí)尚的年輕人又搬上了流行的樂壇。傳統(tǒng)的茉莉花旋律加上了流行的色彩之后，更具別樣風(fēng)情。 1.首先，欣賞黑鴨子合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》。 提問：黑鴨子合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》給你一種怎樣的感覺呢？ 師：“黑鴨子合唱團(tuán)”演唱組成立于1984年，成為中國第一個(gè)和音演唱組。她們演唱的這首《茉莉花》，音色清澈潤、和聲優(yōu)美和諧，打動(dòng)了眾多聽眾。 2.女子十二樂坊演奏的《茉莉花》。 師：接下來由女子十二樂坊演奏的《茉莉花》，它的風(fēng)格又將發(fā)生怎樣的變化？ （學(xué)生簡單介紹） 師小結(jié)：女子十二樂坊，十二個(gè)年輕靚麗的少女，穿著時(shí)尚得體的演出服，把玩著中國古老的民族樂器：古箏、琵琶、二胡、竹笛、揚(yáng)琴等，彈唱著節(jié)奏勝于旋律的“新民樂”。她們揚(yáng)棄了民樂表演慣常的坐姿，這就是全新的樂團(tuán)——女子十二樂坊。她們激蕩的旋律，舞動(dòng)著腰肢，呈現(xiàn)別樣的風(fēng)情，為《茉莉花》穿上了時(shí)代的彩裝，加入了流行的元素。 六、拓展小結(jié)。 附送： 2019-2020年六年級音樂下冊 芬芳茉莉 6教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，樂于進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。 2.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。 3.欣賞《圖蘭朵》中的《東邊升起月亮》、三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感、風(fēng)格上的差異。 4.能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個(gè)學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。 2.聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。 教學(xué)過程： 一、開課 1.播放《東邊升起月亮》，讓學(xué)生聽辨和我國哪首民歌相似？（茉莉花） 2.簡介它是歌劇《圖蘭朵》中的《東邊升起月亮》，我們在下一節(jié)課將會(huì)欣賞到。 3.讓學(xué)生說說他們對我國民歌代表《茉莉花》的認(rèn)識、了解。 4.導(dǎo)入新課：下面我們就一起來學(xué)習(xí)這首大家都非常熟悉的江蘇民歌《茉莉花》。 二、學(xué)習(xí)新課 1.初步聆聽，請學(xué)生邊聽邊想，這首《茉莉花》的曲調(diào)可以用什么戲曲的動(dòng)作來表示并說說為什么？ 2.老師簡介小調(diào)的相關(guān)知識。 3.請學(xué)生再次聆聽歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中哪些地方的演唱和我們平常的演唱不一樣。 4.請學(xué)生跟著老師的伴奏學(xué)唱歌譜 5.學(xué)生自己演唱歌譜。 6.跟著奔走把歌詞朗讀一遍，并想想怎樣才能把茉莉花的香、小讀出來。 7.把歌詞帶到旋律當(dāng)中試著演唱。 8.老師指導(dǎo)、糾錯(cuò)，尤其是演唱這種江南小調(diào)的咬字方面要強(qiáng)調(diào)。 9.學(xué)生自由討論、發(fā)表意見，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀麗、小巧的風(fēng)格演唱出來。 10.分小組討論并示范，隨機(jī)進(jìn)行評價(jià)。 11.完整的演唱。 三、隨著《茉莉花》的音樂，結(jié)束新課。