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2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 主題4“發(fā)現(xiàn)有趣的變化”教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生初步了解生活中的一些科學(xué)常識(shí)，知道碘酒遇淀粉會(huì)變色，流動(dòng)的空氣對(duì)物體的壓力小等。 2、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立觀察、積極動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于探究的興趣，初步體驗(yàn)提出問(wèn)題和探索問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，感受科學(xué)和人們生活的關(guān)系。 3、在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試做科學(xué)的方法，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、探究科學(xué)的能力、與人合作的能力和交流能力。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生初步了解生活中的一些科學(xué)常識(shí)，知道碘酒遇淀粉會(huì)變色，流動(dòng)的空氣對(duì)物體的壓力小等。培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和能力。 教學(xué)難點(diǎn): 利用碘酒遇到淀粉變色的原理創(chuàng)意魔術(shù)；了解流動(dòng)的空氣對(duì)物體的壓力小的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、碘酒、塑料小盤、饅頭、米飯、土豆丁、黃瓜丁、淀粉糊、圖畫紙、噴壺或筆刷等。 2、卡片紙、長(zhǎng)紙條、氣球或兵乓球、棉線等。 3、有關(guān)的實(shí)物或者圖片。 學(xué)生: 彩色鉛筆，紙或布條，小食品等。 教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入: 游戲:吹乒乓球比賽?？纯凑l(shuí)能把乒乓球吹得更高。 二、新授: 1、討論:用什么辦法可以把乒乓球吹得更高？ 2、嘗試:把乒乓球放在漏斗上吹。 （1）學(xué)生猜一猜會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？ （2）選一個(gè)同學(xué)代表大家來(lái)嘗試。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 乒乓球沒(méi)有飛出去，而是緊貼著漏斗壁跳動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)。 （4）引導(dǎo)學(xué)生提出自己的問(wèn)題:為什么乒乓球沒(méi)有像我們預(yù)想的那樣飛起來(lái)？ （5）學(xué)生嘗試解答問(wèn)題。 3、組織學(xué)生玩游戲:大力士。 （1）明確要求:把明信片放在桌面上，用嘴吹氣，把明信片翻過(guò)來(lái)。仔細(xì)觀察，看看你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？ （2）指名嘗試。 （3）所有學(xué)生利用胸卡嘗試。 （4）交流:明信片會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，但是無(wú)法翻過(guò)來(lái)。 （5）引導(dǎo)學(xué)生提出自己的問(wèn)題:為什么明信片不能翻過(guò)來(lái)。 （6）學(xué)生自己嘗試解答問(wèn)題。 4、組織學(xué)生玩游戲:奇妙的紙條。 （1）明確要求:把紙條放在嘴的下方，水平著吹氣，仔細(xì)觀察，看看你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？ （2）學(xué)生自己嘗試。 （3）交流:紙條會(huì)自己飄起來(lái)。 （4）引導(dǎo)學(xué)生提出自己的問(wèn)題:為什么紙條會(huì)自己飄起來(lái)？ （5）學(xué)生嘗試解答問(wèn)題。 5、組織學(xué)生玩游戲:親熱的氣球。 （1）向兩個(gè)掛著的氣球中間吹氣，仔細(xì)觀察你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？ （2）指名嘗試。 （3）交流發(fā)現(xiàn):氣球會(huì)靠近。 （4）引導(dǎo)學(xué)生提出自己的問(wèn)題:為什么向氣球中間吹氣的時(shí)候，氣球會(huì)靠近？ （5）學(xué)生自己嘗試解答問(wèn)題。 6、播放錄像，解答學(xué)生的疑問(wèn)。 7、學(xué)生再次挑選自己喜歡的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做一做，嘗試?yán)斫馄渲械牡览怼? 8、錄像展示:這一有趣的科學(xué)規(guī)律在生活中的具體應(yīng)用。 三、課堂小結(jié): 生活中處處有科學(xué)，科學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。 四、布置作業(yè): 和家長(zhǎng)做這些有趣的游戲，給家長(zhǎng)解釋其中的原理。 五、板書設(shè)計(jì): 奇妙的氣 流動(dòng)快 流動(dòng)慢 壓力小 壓力大 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 學(xué)習(xí)主題1“親近大自然”教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、了解卵石的形態(tài)特點(diǎn)，以及和人們生活的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力，想象創(chuàng)新能力以及動(dòng)手制作的能力。 3、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生有創(chuàng)意生活的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)卵石的形態(tài)特點(diǎn)，利用不同形狀的卵石制作石子作品。 教學(xué)難點(diǎn): 發(fā)現(xiàn)卵石的形態(tài)特點(diǎn)，根據(jù)卵石的形狀有創(chuàng)意的完成石子作品。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、收集各種各樣的卵石作品的圖片或者實(shí)物。 2、收集各種奇石的圖片。 學(xué)生: 彩筆，膠水，卵石，圖畫紙，彩紙等。 教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入: 把石頭子放在布袋子里，輕輕搖動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)聲音，猜猜這里面是什么？ 板書課題:賞奇石。 二、新授: 1、課件展示，欣賞各種各樣的奇石。 2、分組觀察小石頭子，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)？ 小石頭子有的表面很光滑，有的表面很粗糙，有的表面有亮光，有的沒(méi)有，有的還有點(diǎn)透明，顏色也比較多，形狀有圓有長(zhǎng)不規(guī)則。 小結(jié):雖然它們的形狀和顏色不相同，但是它們大都接近圓形，很像是雞蛋，所以，人們把這樣的石頭稱作是鵝卵石。 3、鵝卵石是怎樣形成的呢？錄像展示。 4、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。 小結(jié):鵝卵石的形成需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，一塊看似普通的石頭已然在地球上經(jīng)歷了成千上萬(wàn)年的磨礪，最終才形成現(xiàn)在的樣子。看起來(lái)不可能的事情，大自然用它那雙看不見(jiàn)的手做到了。多么神奇。 5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)在什么地方可以見(jiàn)到小石頭子？公園里有小石頭子路，墻上有用小石頭子做的畫。人們?cè)谛∈^子路上散步，可以起到按摩腳上穴位的作用。 小結(jié):小小的石頭子，和人類的智慧結(jié)合，裝點(diǎn)了人們的生活，變得更加神奇美麗。 6、你想用小石頭子做點(diǎn)什么呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 作畫，放在魚缸里，用石頭子做工藝品，做玩具…… 7、指導(dǎo)學(xué)生作畫: （1）欣賞學(xué)生的作品?？纯词鞘裁礀|西？ （2）學(xué)生觀察手中的小石頭子，根據(jù)小石頭子的形狀，發(fā)揮自己的想象作畫。 （3）學(xué)生展示交流。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 利用小石頭子，制作一幅畫或者其它工藝品，裝點(diǎn)自己的房間。 五、板書設(shè)計(jì): 賞奇石 鵝卵石 鋪路 作畫 工藝品 養(yǎng)魚 玩具 ……