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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)3教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確的寫出整萬(wàn)的數(shù)和含有兩級(jí)的數(shù)。 2. 掌握大數(shù)中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的寫法。 過(guò)程與方法： 通過(guò)辨析比較能夠正確掌握大數(shù)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生逐步形成比較、分析的思維能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出億以內(nèi)數(shù)的順序表，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣分級(jí)的。根據(jù)學(xué)生回答整理出數(shù)位表。（板書如下） 數(shù)級(jí) …… 億級(jí) 萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí) 數(shù)位 …… 千億位 百億位 十億位 億 位 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十 萬(wàn)位 萬(wàn) 位 千 位 百 位 十 位 個(gè) 位 2．讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)。 659200 60027800 230060400 （學(xué)生個(gè)別準(zhǔn)備，集體反饋） 3．寫出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)怎樣寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。 　　七、七十、七百零八 4．根據(jù)學(xué)生回答，復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法（板書） （1）從高位起，按照數(shù)位順序?qū)懀? （2）幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾…… （3）哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。 二、學(xué)習(xí)新知 談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)的寫法。 學(xué)習(xí)寫整萬(wàn)的數(shù)。 （1）媒體出示：澳門特別行政區(qū)人口：四十四萬(wàn) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)位表上試一試，寫一寫。 （2）提問(wèn)：你們是怎么寫的？ （這個(gè)數(shù)都是整萬(wàn)的數(shù)，只要在萬(wàn)級(jí)上寫44，然后在個(gè)級(jí)上寫四個(gè)0就可以了。） （3）練習(xí)： 出示：七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)呢？這些都是整萬(wàn)的數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)位表上 試一試，寫一寫。 數(shù)級(jí) …… 億級(jí) 萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí) 數(shù)位 …… 千億位 百億位 十億位 億 位 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十 萬(wàn)位 萬(wàn) 位 千 位 百 位 十 位 個(gè) 位 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：整萬(wàn)的數(shù)的寫法？ 2．學(xué)習(xí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的寫法。 （1） 媒體出示：西藏自治區(qū)人口：二百六十一萬(wàn)六千三百 福建省人口：三千四百七十一萬(wàn) （彈性處理：如果學(xué)生在寫的過(guò)程中有困難，教師可以提示：二百六十一萬(wàn)在什 么級(jí)上寫？然后再寫六千三百。） （2）師：寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣的，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)。 （3）練習(xí)寫數(shù)： 三十二萬(wàn)零六百 二千零五十萬(wàn)七千 3．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。 師：那大數(shù)應(yīng)該如何進(jìn)行寫數(shù)呢？可以類比萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫，想想方法。 （獨(dú)立思考，知名回答） 板書小結(jié)：（1）先分級(jí)，從高位起，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí) ； （2）哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。 三、大數(shù)的大小比較 1．出示： 西藏自治區(qū) 云南省 浙江省 福建省 2616300 42880000 46769800 34710000 師：比一比，下面哪個(gè)省的人口最多？你是怎么想。（指名回答） 2．小結(jié)大數(shù)大小比較的方法。 位數(shù)不同時(shí)位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同時(shí)要從最高位開始比。 3．練習(xí)：比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。 　5011140○6314240 72605○102800 　3823456○3823546 410200○409300 四、鞏固練習(xí) 1．完成書上做一做，寫在書上p13/5(下的寫數(shù))。 2．補(bǔ)充：判斷下面的數(shù)寫得對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)。 　　四萬(wàn)五千二百 寫作：45200（ ） 　　三百零六萬(wàn) 寫作：306（ ） 　　一千零二萬(wàn)四千五百 寫作：1024500（ ） 3．補(bǔ)充：寫出下題橫線上的數(shù)。 （1）我國(guó)的領(lǐng)土面積是九百六十萬(wàn)平方公里。 （2）如果每人每天節(jié)約一克糧食，那么全國(guó)每天可節(jié)約一百三十萬(wàn)千克的糧食。 （3）某省今年共栽樹一千零五十萬(wàn)零八百棵。 （4）鋼鐵廠今年共煉鋼四十萬(wàn)零七百噸。 4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，說(shuō)說(shuō)你是怎樣比的？ 　　58140○62140 70265○120800 　　410200○409300 850010○850001 五、課堂小結(jié) 1．溝通讀數(shù)與寫數(shù)，并小結(jié)寫數(shù)的方法。 寫數(shù)是哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0；讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)或者幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。 2．思考：含有兩級(jí)的數(shù)的寫法同學(xué)們都理解了，那么含有三級(jí)的數(shù)的又應(yīng)該怎么寫呢？ 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)4教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.復(fù)習(xí)大數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)知識(shí)。 2. 重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握大數(shù)中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的讀寫方法。 3.能夠進(jìn)行大數(shù)大小的比較. 過(guò)程與方法： 通過(guò)辨析、比較能夠正確掌握大數(shù)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1．師：上幾節(jié)課我們借助全國(guó)各省人口認(rèn)識(shí)了大數(shù)，知道了大數(shù)的有關(guān)知識(shí)，你們掌握了哪些新知識(shí)呢，我們來(lái)交流一下。 2．反饋交流。 3．今天我們就來(lái)上一節(jié)練習(xí)課。 二、練習(xí)與鞏固 出示：xx年上海市各區(qū)縣的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 1． 活動(dòng)一： 出示：黃浦區(qū)人口數(shù)量：618692 （1）進(jìn)行分級(jí)：61/8692 （2）說(shuō)說(shuō)數(shù)級(jí)的組成：618692是由61個(gè)萬(wàn)和8692個(gè)一組成的。 （3）讀數(shù)。 小組活動(dòng)：書本p14、15表格中有關(guān)數(shù)的讀數(shù)的練習(xí)。 要求：先獨(dú)立進(jìn)行分級(jí)、完成讀數(shù)練習(xí)，再小組進(jìn)行練習(xí)的反饋并交流數(shù)級(jí)的組成 2．活動(dòng)二： 出示：閔行區(qū)人口數(shù)量：七十五萬(wàn)一千一百五十四 （1）寫數(shù) （2）進(jìn)行分級(jí) （3）說(shuō)說(shuō)數(shù)級(jí)的組成 小組活動(dòng)：書本p14、15表格中有關(guān)數(shù)的寫數(shù)的練習(xí)。 要求：先獨(dú)立寫數(shù)，進(jìn)行分級(jí)，再小組進(jìn)行練習(xí)的反饋并交流數(shù)級(jí)的組成。 三、復(fù)習(xí)0的讀寫 1．復(fù)習(xí)含有0的數(shù)的讀法。 （1）復(fù)習(xí)類型 板書：先分級(jí)再讀數(shù)。 末尾“0”不讀，中間連續(xù)幾個(gè)“0”讀1個(gè)， 兩級(jí)“0”相連，一般方法讀，不能連讀1個(gè)“0”。 （2）對(duì)“0”的各種讀法進(jìn)行舉例。 級(jí)末有“0” ： 如 3765400 43004000 連續(xù)幾個(gè)“0” ： 如 30540007 40015003 兩級(jí)“0”相連 ： 如 30500042 （3） 完成練習(xí)p15 （讀數(shù)部分練習(xí)） 6000，0006 八千八百萬(wàn) 6000，0060 八千零八十萬(wàn) 6000，0600 八千零八萬(wàn) 6000，6000 八千萬(wàn)八千 6006，0000 八千萬(wàn)零八百 6006，0006 八千八百萬(wàn)零八百 6060，0060 八千零八十萬(wàn)零八十 6600，0600 八千零八萬(wàn)零八 6060，0606 八千零八萬(wàn)零八百零八 6006，0066 八千零八十萬(wàn)零八十八 （先獨(dú)立完成，再反饋交流，選擇幾題說(shuō)說(shuō)“含有0”的數(shù)的類型。） 2．復(fù)習(xí)含有0的數(shù)的寫法。 （1）回憶大數(shù)的寫數(shù)方法。 指名回答：（1）從高位起，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)； （2）哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。 （2）完成練習(xí)p15 （寫數(shù)部分練習(xí)） 交流反饋，重點(diǎn)交流寫數(shù)時(shí)的方法。 四、補(bǔ)充練習(xí) 1．先分級(jí)再讀數(shù)： 13819000, 1300800, 30904500 10530600800 2．判斷：(此題考查學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的掌握情況) （1）3706000這個(gè)數(shù)中所有的“0”都不讀出來(lái)。( ) （2）40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來(lái)。( ) 3．寫出下面各數(shù)。 九千零五十萬(wàn)三千寫作（ ） 六百三十萬(wàn)零二百寫作（ ） 八千零二十萬(wàn)零五十寫作（ ）