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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 分一分 第一課時(shí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：1.能按顏色、形狀、大小等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類并正確計(jì)算。 2.能簡單口述分類的理由和過程。 能力目標(biāo)：1.知道組內(nèi)交流要有序大膽地發(fā)表自己的看法，允許有不同意見。 情感目標(biāo)：1.養(yǎng)成他人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽，自己回答時(shí)要先舉手，聲音響亮的習(xí)慣。 2.學(xué)會自己的物品要分類整理，不隨意亂放。 3.能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：分類與表達(dá) 教學(xué)難點(diǎn):6-10物體個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 在每個(gè)小組的桌上、教師講臺上以及教室周圍的墻上布置一些學(xué)生熟悉的物品（如：積木等）；每個(gè)小組一張動物園的情景圖，每位學(xué)生有10片雙色片。 教學(xué)過程： ★習(xí)慣培養(yǎng)之一：讓孩子懂得同學(xué)之間需要友愛互助。 【意圖：小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。】 一、信息交流 1.揭示課題 師：小朋友，你們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，從今天起，我將和你們一起在這個(gè)教室里學(xué)本領(lǐng)，長智慧。讓我們先來了解一下“我們的教室” （出示課題）。 2.說說教室里的物品 師：在我們的教室里有許多物品，誰來說說你看到了什么？ （學(xué)生在表述時(shí)，教師要注意傾聽并及時(shí)加以糾正。） 3.說說家庭的物品 師：我們的教室里有許多的物品（舉例），那么你家庭有些什么呢？誰愿意向大家介紹？ 【意圖：學(xué)生通過說一說教室、家庭中的具體物品，既能提高學(xué)生參與的積極性，又能為后續(xù)數(shù)數(shù)作鋪墊?！? 二、自主探究 1.出示小胖的書桌（堆滿書、本子、鉛筆、玩具等） 師：明天就要開學(xué)了，小胖的書桌亂七八糟，書包還沒有整理，誰來幫助他？ （鉛筆、尺、橡皮放入鉛筆盒，本子、書、墊板、鉛筆盒放入書包）剩下的玩具汽車和足球怎么辦？ （放到玩具櫥里） 2.把具有相同特征的物品放在一起就是分類，我們要把自己的物品分類擺放，不能象小胖那樣隨便亂放。 【意圖：有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己的物品要分類整理，不隨便亂放自己的良好生活習(xí)慣。】 3.觀察圖： 左邊的菊花圖，請學(xué)生觀察后思考：按什么分？分的結(jié)果怎么樣？ （強(qiáng)調(diào)先觀察，找出分類的標(biāo)準(zhǔn)后再分一分：按功能分，4只籃球，4只足球。） 4.集體說圖2 按性別分：4個(gè)男生，3個(gè)女生。 按大小分：3本大的練習(xí)本，5本小的練習(xí)本。 （引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，可大膽舉手發(fā)表不同的意見。） 5.任選圖3中的一幅圖和同桌說一說你是怎么分的。 按狀態(tài)分：3只關(guān)上的鉛筆盒，2只打開的鉛筆盒。 按顏色分：1只黃色的書包，4只紅色的書包。 【意圖：引導(dǎo)學(xué)生在同桌交流時(shí)互相尊重，聲音要輕】 6.觀察圖4 師：兩幅圖怎么是一樣的？ （學(xué)生四人小組討論后先試做后匯報(bào)） 得出：同一副圖，分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分的結(jié)果也不同。 （前后左右四人小組討論時(shí)，每位組員的發(fā)言要有序，允許有不同意見。） 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 分一分 第二課時(shí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.會按顏色、形狀、大小給24片彩色圖形片進(jìn)行分類。 2.知道同一類物體，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分的結(jié)果也不同。 3.鼓勵(lì)同學(xué)們能夠多角度思考，大膽發(fā)表自己的想法。 教學(xué)過程： ★習(xí)慣培養(yǎng)之二：教育孩子學(xué)會觀察的習(xí)慣。 【意圖：教給學(xué)生會使用教科書低年級使用教材重點(diǎn)應(yīng)放在觀察上。新課本大量使用了圖畫、圖形、直線、線段等形象直觀的內(nèi)容。在指導(dǎo)學(xué)生看書觀察時(shí)，可根據(jù)兒童在觀察過程中的幾個(gè)心理特征，采用順序觀察圖，了解圖意和要求，能按一定順序觀察，】 一、比一比： 出示24片彩色圖形片，請學(xué)生任取兩片，比較后說出它們的不同處。 【意圖：引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行思考（形狀，大小，顏色），鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法】 二、分一分： 學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行分類，請分的最快的學(xué)生板演，并說出分的標(biāo)準(zhǔn)，過程和結(jié)果。 兩種大?。捍蟮?，小的 三種形狀：三角形、圓的、正方形 四種顏色：紅色、黃色、蘭色、綠色 三、數(shù)一數(shù)： 根據(jù)自己的分類結(jié)果進(jìn)行計(jì)數(shù)，并知道雖然分類的結(jié)果不同，但這堆圖形片的總數(shù)不變。 按形狀分：三角形有8片，圓形有8片，綠色的有6片。 按大小分：大的有12片，小的有12片。 四、猜一猜： 請一個(gè)學(xué)生上臺，其他人閉上眼睛后拿走一片，問缺少哪一片？為什么？ 五、做一做： 每人任取一個(gè)圖形片，舉在手上，站起來，聽老師做動作，如：“他有一片大的”。手拿小的圖形的學(xué)生就做下，“他有一片紅的”。手拿其余顏色的圖形片的同學(xué)就坐下，最后留下的人獲勝。 （游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這里還可以讓學(xué)生來當(dāng)小主持，或自定游戲規(guī)則） 六、畫一畫： 書上第2題，想出示圖形，請學(xué)生說出排在后面圖形片，請學(xué)生接著往下畫。