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2019-2020年人教版三年級(jí)下《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說的神奇。 2. 交流從故事中得到的收獲。 3. 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)2、3 三、 教學(xué)過程： 1. 談話引入： 同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎？你們都聽過那些故事？如：盤古開天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國最早的著名神話之一——夸父追日，講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。 2. 課題上帶有“※”這樣的課文我們以前學(xué)過，學(xué)這種課文有什么要求？（這是略讀課文，要求采用各種方式學(xué)習(xí)，讀懂故事大意……）現(xiàn)在我們繼續(xù)用這方法來學(xué)習(xí)這個(gè)故事，請大家默讀課文，邊讀邊思考，哪些地方有趣，哪些地方感人，還有什么疑問 3. 讀課文，自學(xué)生字詞，抓住主要內(nèi)容。 ① 查字典、詞典、細(xì)讀課文。 ② 圍繞夸父追日的故事，課文可以分為幾個(gè)部分？（分三部分） 一⑴：寫夸父為什么要追趕太陽（勾出夸父心中所想的詞句） 二（2—4）：寫夸父追趕太陽，最后長眠在“虞淵”的壯舉。（從夸父追趕的過程中，體現(xiàn)出什么精神？） 三（5）寫倒下的夸父變成一座大山，手杖化作桃林。（大山和桃林表示什么？） 4. 有感情地朗讀課文，體會(huì)夸父雖心想事未成，但夸父自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏地民族精神十分可貴。激勵(lì)人們精神百倍，奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟地事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。 5. 感受神話的想象和神奇。 課文通過豐富又夸張的想象，把神奇地地方具體化了。在文中找出來： “一眨眼就跑了兩千里”形容夸父跑的速度快。 “霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了”，形容口渴，為了解渴。 6. 布置作業(yè)：指導(dǎo)課后小練筆。 7. 8. 附送： 2019-2020年人教版三年級(jí)下《女媧補(bǔ)天》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“轟隆隆”等15詞語。 2. 能復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語。 3. 學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：1、3 三、 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：2、3 四、 課時(shí)安排：兩課時(shí)。 第一課時(shí) 一、 開課激趣導(dǎo)入： 小朋友，我們每天抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊無比，博大的宇宙，深不可測，你們會(huì)想到些什么呢？今天我們一起來欣賞一個(gè)流傳千古的神話故事——女媧補(bǔ)天。（板書課題） 二、 自讀課文，學(xué)習(xí)生字 1. 讀課文，勾畫生字詞。 2. 小組自學(xué)，看誰的方法好？ 3. 交流匯報(bào)（熟字帶生字，加減或替換偏旁，字形比較） 冶——治（讀音、字形）多音字“掙”課文中讀zhēng,不讀zhng，“燃、熄、煉”注意寫法、字意。 三、 熟讀課文、了解故事大意。 1. 抽生讀自己喜歡的段落。 2. 討論：課文講了一件什么事？ 3. 師歸納：課文講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事，贊揚(yáng)了女媧的勇敢，善良的品質(zhì)，和不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。 四、 布置作業(yè)：寫生字、抄詞語。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)鞏固。 1. 聽寫詞語。 2. 朗讀課文、說說故事大意。 二、 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課。 1. 感悟故事的神奇：圍繞課文后“女媧真了不起！”展開討論。 天空塌露悲慘景象 求雨神熄滅天火 （勾畫、討論）突出女媧的神力 造船拯救人們 神火冶煉五彩石 2. 找出表現(xiàn)女媧補(bǔ)天的艱難的詞語。 三、 積累優(yōu)美生動(dòng)的詞句（勾畫、理解、抄寫） 1. 天塌情景疊詞的運(yùn)用（轟隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。 2. 冶煉五彩云石動(dòng)詞的運(yùn)用（找、挖、放、煉、化、裝、端、潑等）。 3. 結(jié)尾段抒情、流暢、余味深長。 四、 在熟讀基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述。 1. 熟讀課文，記住故事情節(jié)，板書回憶。 2. 教師示范部分或全篇，用自己的話，不背全文。 3. 給同桌講故事，盡量詳細(xì)，清楚明白。