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2019-2020年五年級信息上冊 第2課計算機真神教案 湘教版 教學目標： 1、讓學生知道計算機的基本組成； 2、讓學生初步了解計算機的工作過程； 3、通過課堂教學中的師生信息交流讓學生知道計算機的基本組成； 4、通過學生交流、討論讓學生初步了解計算機的工作過程，培養(yǎng)學生的抽象思維能力； 5、加深學生對計算機的了解，為更好地使用計算機奠定良好基礎(chǔ)。 教學重點： 1、計算機的基本組成； 2、初步了解計算機的工作過程； 教學難點： 計算機的基本組成。 教學準備： PPT課件 教學課時： 1課時 教學過程： 一、師生交流，新課引入。 上節(jié)課，我們認識了計算機，知道了計算機的分類和組成以及各組成部分的作用。計算機還是重要的信息處理工具，現(xiàn)在各行各業(yè)都在使用計算機，我們的工作、學習和生活都離不開它。 今天我們就一起來認識這位新朋友。 二、新課講授。 （一）計算機的基本組成 簡單地說，計算機是由硬件和軟件兩個部分組成的。對計算機而言，硬件和軟件都很重要，少了誰都不行。 1、計算機的硬件 計算機的硬件包括哪些部分呢？它們都有什么作用？ 2、學生回答。 3、教師補充： 計算機的最基本的組成部分是顯示器、主機、鍵盤和鼠標。 4、計算機還有哪些好幫手呢？你能說說它的用途嗎？ 5、計算機的軟件 計算機的軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。 6、你知道哪些計算機的軟件？ （二）計算機處理信息的過程 1、師：計算機又被稱之為“電腦”，是因為它處理信息的過程在某些方面類似于人腦處理信息的過程。 2、我們?nèi)祟愄幚硇畔⒅饕ㄟ^眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感覺器官和大腦來完成，那么，計算機里有這些類似“器官”嗎？它們分別是哪些部分呢？ 3、想一想，你能完整說一說它的工作過程嗎？ 　　 學生回答，討論。 三、拓展與練習。 1、觀察計算機的各個組成部件，看看它們是如何連接的？自己動手試試看，能不能將一臺計算機的各個設(shè)備連接好？ 2、作為信息處理的重要工具，現(xiàn)在計算機的應(yīng)用十分廣泛。試著回想一下，我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅擞嬎銠C？ 四、小結(jié)。 今天，你學到了計算機的哪些知識？你還有哪些問題？ 板書設(shè)計： 第二課 計算機真神 計算機的基本組成 硬件： 顯示器、主機、鍵盤、鼠標 軟件： 系統(tǒng)軟件：WINDOWSxx等 應(yīng)用軟件：畫圖、FLASH、WORD等 計算機處理信息的過程： 輸入設(shè)備 主機 輸出設(shè)備 鼠標、鍵盤、麥克風等 打印機、音箱等 課后記： 附送： 第四課 神奇的窗口 教學目標 1、認識Windows xx的窗口，了解窗口的組成以及各部分的特殊功能； 2、掌握窗口的基本操作包括改變窗口的大小，移動窗口，切換窗口等； 3、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。 4、培養(yǎng)學生較強的動手能力和對計算機的興趣以及良好的自學能力。 教學內(nèi)容 窗口的基本組成，包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、 工作區(qū)、水平垂直滾動條等，以及它們的功能和意義； 窗口的基本操作：改變窗口的大小，移動窗口，切換窗口等。 教學重點 窗口的基本組成，與改變窗口的大小。 教學難點 窗口基本組成及其功能意義。 學習方式 確定教學目標，設(shè)計對應(yīng)任務(wù)；教師講解為主，配以課件，并加強與學生互動； 教師輔導學生完成課堂實踐操作，并輔助其拓展相關(guān)知識，培養(yǎng)學生學習興趣。 適當通過課堂小游戲來活躍課堂氣氛。 所用課時 1課時 學習環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室 學習過程 一、 課前組織教學。 教師打開寫字板程序，給學生介紹寫字板的強大功能。 然后，引入對寫字板窗口的各部分（標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)等）功能和意義的介紹。 二、教師配以flash電子講稿，講解課堂內(nèi)容。 講解過程中，教師注意在講解窗口組成及其功能的時候，相對應(yīng)地演示其功能。 如，在講水平、垂直滾動條時，可以適當?shù)赝蟿哟翱诟淖兤浯笮?，讓學生觀察滾動條的變化。 講切換窗口時，注意要學生觀察任務(wù)欄任務(wù)按鈕的變化。 三、授課完畢，布置學生課堂作業(yè)。 教師下堂輔導，指導學生完成課堂練習，并有針對性地給學生講解各種操作的不同。 同時也可以挑選計算機基礎(chǔ)比較好的學生充當小老師，給其他學生輔導。 四、學生進入調(diào)查反饋板塊，填寫內(nèi)容。 五、對本堂課進行總結(jié)，布置課外作業(yè)。 評價方案 教師評價配合學生自我評價與同學評價，課堂表現(xiàn)與在實際操作過程中的表現(xiàn)相結(jié)合。 課后記： 2019-2020年五年級信息上冊 第4-5課神奇的窗口教案 湘教版 教學目標： 1、讓學生學會通過速度測試檢測打字水平； 2、讓學生通過打字游戲?qū)χ麈I盤進行綜合練習，進一步掌握盲打方法； 過程與方法： 1、通過課堂教學中的師生信息交流讓學生感知什么是盲打，怎樣做就可以達到盲打。 2、通過學生交流、討論讓學生了解打字在人們生活中的重要性； 情感、態(tài)度與價值觀： 讓學生初步樹立有益游戲意識，善于辨別有害游戲，正確對待計算機游戲。 教學重點： 　　１、測速打字以及打字的正確指法； 　　２、打字游戲； 教學難點： 　　學生正確對待計算機游戲的培養(yǎng)。 教學準備： 金山打字通軟件 教學課時： 1課時 教學過程： 　　一、師生交流，引入課題 　?。?、同學們，前面幾節(jié)課我們學習了打字的方法和指法我們這節(jié)課來測測大家的學習效果，看看大家的打字速度怎么樣，看看誰才是我們班的“鍵盤高手”。 　　２、演示金山打字通軟件，你們這個軟件好玩不？ 　?。场⒔鹕酱蜃滞ㄜ浖趺赐婺?？（對學生進行正確對待計算機游戲的講解）。 　　二、速度測試 １、 進入“金山打字通”，單擊“登陸”，選擇英打練習后，點“是”按鈕，進入速度測試模塊。 ２、 單擊左上角的“屏幕對照”，然后單擊“課程選擇”按鈕，選擇一篇普通的英文文章，單擊“確定”。 ３、 對照屏幕上的內(nèi)容開始輸入，完成后將出現(xiàn)測試結(jié)果。如果內(nèi)容較多，需要中途停止并查看結(jié)果，可以單擊右下角的“完測試”按鈕。 ４、 留意測試結(jié)果對話框左上角的用戶水平，看看你處于什么級別。 ５、 完成測試以后，可以單擊“排行榜”按鈕，瀏覽一下“測試—排行榜”，看看自己排在第幾位。 ６、 練一練：選擇不同的文章，多做幾次速度測試，看看自己的成績是否穩(wěn)定。 二、打字游戲 １、啟動金山打字通，單擊打字游戲按鈕，就進入了一個打字游戲世界。 ２、單擊“生死時速”，進入警察抓小偷的游戲。 ３、單擊“單人游戲”，在接著出現(xiàn)的畫面中，你可以選擇扮演正義威嚴的警察，或是鬼鬼崇崇的小偷，在你選擇好的人物上單擊鼠標；你還可以選擇使用的交通工具，自行車或小汽車，安們的速度不同，可以使游戲的難度不同。選擇好后，單擊“開始”。 ４、對照屏幕上顯示的文章，開始鍵盤輸入，看看自己能不能過關(guān)。 ５、練一練：先選擇當警察，看你是否能夠順利地抓住小偷；然后選擇當小偷，看是否能夠擺脫警察的追捕。 三、復習鞏固 １、 玩一玩“金山打字通”里的其他打字游戲，如“太空大戰(zhàn)”、“激流勇進” ２、 通過“速度測試”在全班開展打字競賽，評出班上的鍵盤高手。 ３、 根據(jù)下面兩幅圖，說一說沉迷計算機游戲有什么害處。 　　課后記：