《高中生物 專題5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 專題5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3.ppt（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)中組成生物體的C H O N P Ca等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間形成的反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng) 一 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念 1 物質(zhì) 2 范圍 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 組成生物體C H O N P S等基本元素 3 循環(huán) 4 特點(diǎn) 具有全球性 反復(fù)利用 循環(huán)流動(dòng) 5 碳循環(huán) 1 碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式 CO2和碳酸鹽 含碳有機(jī)物 3 碳在生物體之間傳遞途徑 食物鏈和食物網(wǎng) 2 碳在生物體內(nèi)的存在形式 6 碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式 光合作用 化能合成作用 無機(jī)環(huán)境 呼吸作用 微生物分解作用 5 碳進(jìn)入大氣的途徑 綠色植物的光合作用 化石燃料的燃燒 化能合成作用 4 碳進(jìn)入生物體的途徑 CO2 生物的呼吸作用 分解者的分解作用 CO2和碳酸鹽 有機(jī)物 生物群落 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 7 碳循環(huán)的過程圖解 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 動(dòng)物攝食 化石燃料 形成煤 石油等 燃燒 大氣中的CO2庫 遺體和排出物 遺體 碳的固定量 碳的返回量 方法點(diǎn)撥 碳循環(huán)圖解辨析 1 碳循環(huán)過程示意圖 模型解讀 1 生產(chǎn)者和大氣CO2庫之間具有雙箭號(hào) 其他各個(gè)成分都有箭頭指向大氣中的CO2庫 2 其他生物部分的箭頭都指向的是分解者 剩余的成分為消費(fèi)者 2 碳循環(huán)模型圖 模型1 E為生產(chǎn)者 F D B都為消費(fèi)者 C為分解者 A為大氣中的CO2庫 A為生產(chǎn)者 B為消費(fèi)者 C為分解者 D為大氣中的CO2庫 模型2 模型3 A為生產(chǎn)者 C為消費(fèi)者 B為分解者 D為大氣中的CO2庫 典型例題 例 如圖為碳循環(huán)的主要途徑 下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 圖中B能實(shí)現(xiàn)光能 電能 化學(xué)能的轉(zhuǎn)化B 碳元素在B C D中以有機(jī)物的形式流動(dòng)C B E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)D B C D被E食用 E處于第二 三 四營養(yǎng)級(jí) 提示 A為大氣CO2庫 B為生產(chǎn)者 CD為消費(fèi)者 E為分解者 不占營養(yǎng)級(jí) D 變式訓(xùn)練 如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖 圖中甲 乙 丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分 箭頭表示生理過程 下列相關(guān)敘述中 不正確的是 A d過程代表光合作用 b過程代表呼吸作用B 甲所示的營養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多C 碳元素在甲 乙 丙之間以有機(jī)物的形式傳遞D 碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用 提示 丁為無機(jī)環(huán)境 甲為生產(chǎn)者 乙為消費(fèi)者 丙為分解者 A 1 如果濫伐森林 大量化石燃料燃燒 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境的影響 破壞碳循環(huán)的平衡 大氣中CO2含量增加 溫室效應(yīng) 二 碳循環(huán)和溫室效應(yīng) 2 CO2增多的原因 化石燃料的大量燃燒森林 草原等植被的破壞 3 溫室效應(yīng)的危害 極地冰川加速融化 沿海城市被淹沒 農(nóng)田減少 糧食減產(chǎn) 4 緩解溫室效應(yīng)的措施 開發(fā)新能源 增大綠化面積 2012年世界環(huán)境日的主題主要是凸顯綠色經(jīng)濟(jì) 如今低碳生活 綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類共同的目標(biāo) 右圖是碳循環(huán)的部分過程 下列有關(guān)分析 不正確的是 典型例題 A 碳循環(huán)的過程 伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)B 植樹造林有助于增強(qiáng)過程 而減少大氣CO2含量C 減少對(duì)過程 的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 提示 生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用 分解者的分解作用 生產(chǎn)者的光合作用 化學(xué)燃料的燃燒 CO2不攜帶能量 因此過程 不伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) A 以有機(jī)物形式流動(dòng) 以無機(jī)物 元素 形式循環(huán) 單向傳遞 逐級(jí)遞減 往復(fù)循環(huán) 全球性 生物群落各營養(yǎng)級(jí)之間 生物圈 1 同時(shí)進(jìn)行 相互依存 2 物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體 3 能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力 三 能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系示意圖 典型例題 例 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中 正確的是 A 物質(zhì)循環(huán)只發(fā)生在生物群落內(nèi)B 物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)是彼此依存 不可分割的C 物質(zhì)循環(huán)在生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者之間進(jìn)行D 生物圈在物質(zhì)和上是一個(gè)自給自足的系統(tǒng) 提示 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間 物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)是彼此依存 不可分割的 生物圈在物質(zhì)上是一個(gè)自給自足的系統(tǒng) 能量需要有生物圈以外的太陽提供 B 課堂小結(jié) 綠色植物的光合作用碳進(jìn)入生物群落碳出入生物把CO2合成有機(jī)物群落的途徑動(dòng)植物的呼吸作用碳出生物群落微生物的分解作用燃燒 物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn) 全球性 物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)關(guān)系