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2019-2020年一年級品德與生活 家人的愛教案 人教新課標版 教學目標： 　　1.從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。 　　2.學習用實際行動表達對家人的感激與愛。 教學重點：體會家人對自己無私的愛。 教學難點：體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛。 課前準備： 　　1.教師引導學生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。 　　2.學生自做賀卡。 　　3.采訪家長的錄音。 　　4.多媒體制作。 活動過程： 　　一、 創(chuàng)設情境：（課間播放《讓愛住我家》，學生跟著唱） 　　二、 揭示課題： 　　1.（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？ 　　2.在輕音樂中教師講故事（見擴展資料：和藹可親的媽媽）。 　　3.揭示課題，齊讀課題。 　　三、 動之以情： 　　1. 小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學生介紹家人為他所付出的愛） 　　2. 其他學生講述家人關愛他的一件事。 　　3.家人對我們的關愛不僅體現在學習、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現出來，比如，早上起來，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講） 　　4. 播放家長錄音。（講述育兒之苦） 　　5. 聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？ 　　四、 明理導行： 　　1. 辨析：有同學在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，哪些事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。（播放動畫） 　　（1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？ 　　（2）媽媽為什么不給我買玩具？ 　　（3）奶奶會對我怎么說？ 　?。?）你是爺爺的話，怎么對小明說？小明聽了爺爺的話會怎么做呢？ 　　2.導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？現在呢？（學生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習跳繩的…… 　　五、 總結延伸： 　　1.講述：家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚? 　　2. 在歌聲中，學生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。 　探究內容及形式： 　　1.小組討論，自己的家人是怎樣愛護、關心自己的。 　　2.我們應該怎樣表達對家人的愛： 　　（1）好好學習，以優(yōu)異的成績回報家人。 　　（2）幫家人做家務活。 　?。?）不向家人提過分的要求。 　?。?）自己能做的事情自己做。 　?。?）制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達對父母對家人的愛。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活 校園鈴聲教案 人教新課標版 教學目標： 　　1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。 　　2、能合理安排課間活動內容，知道課間該做哪些有益的活動。 　　3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。 　　教學重點和難點：規(guī)則意識。 　　課前準備： 　　1、學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？ 　　2、教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學習用具、飲水）小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。 　　教學課件：課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件（老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩<加入跳繩的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>）、以《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。 　　流程圖： 　　教學設計： 學習內容 學生活動 教師活動 1.下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？ 2． 課間活動時應該注意什么？ 3． 課間活動可以做哪些有意的活動？ 1．根據課間不同安排的圖片進行小組討論并匯報：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？并說明原因。 2．根據課前找一找、看一看的結果和課間活動的錄像討論回答：什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？ 3．根據老師向大家推薦的活動進行表演和活動體驗。 4．根據學生推薦的活動進行體驗。 1．出示課間不同安排的圖片，引導學生進行討論：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？ 2．放課間活動的錄像，提出問題：什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？讓學生進行討論。 3．老師向大家推薦游戲活動。 4．與學生一起進行活動游戲體驗。 　　教學過程： 　　一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？（出示課間不同活動的課件和圖片）小組討論、匯報結果。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學生的個性思維）。老師小結：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。 　　二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！ 　　三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。（為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動，在課件中配以相應的音樂素材） 　　四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應課件的播放下，幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和，老師總結：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領學生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中。