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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module7 UNIT2(5)教案 外研版（三起） 教學(xué)目標(biāo): 1、重點(diǎn)句子: I am working very hard. I will be home at seven o’clock. 2、運(yùn)用:通過(guò)電子郵件進(jìn)行交流 教具：錄音機(jī),卡片 教學(xué)程序： 一、 歌曲 二、 自由交談:關(guān)于旅游 三、 新課教學(xué) 1、 問(wèn)候與復(fù)習(xí) 請(qǐng)學(xué)生朗讀自己的電子郵件 將全班分為兩組扮演AMY 和TOM，看圖配音。 2、 新課導(dǎo)入： 讓我們一起來(lái)看看湯姆回復(fù)給SMART的電子郵件。 3、 課文教學(xué) （1）、播放錄音，呈現(xiàn)活動(dòng)1，教師提問(wèn)：“what’s an email ？”請(qǐng)學(xué)生回答. (2)、再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀，直至讀的熟練為止。 （3）、請(qǐng)學(xué)生復(fù)述電子郵件的內(nèi)容，教師將重點(diǎn)句子板書(shū)在黑板上： I am working very hard. I will be home at seven o’clock. (4)出示活動(dòng)2的圖片，請(qǐng)學(xué)生來(lái)描述一下，對(duì)說(shuō)的好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生良人一組來(lái)進(jìn)行描述。教師給予指導(dǎo)。 （5）、播放活動(dòng)3的錄音，請(qǐng)全班跟讀，熟悉每個(gè)單詞的發(fā)音。把單詞卡隨意粘貼到黑板上，教師一邊貼，學(xué)生一邊讀。然后將其分組。 （6）、組織全體學(xué)生聽(tīng)錄音，完成活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)4。 4、 任務(wù)完成 完成活動(dòng)5，教師發(fā)出指令，學(xué)生記住之后，按座位順序進(jìn)行動(dòng)作，哪組同學(xué)先完成哪組就是獲勝組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1和2，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音給圖片按正確地順序排列出來(lái)。然后看圖說(shuō)話。 游戲：角色大調(diào)換。讓學(xué)生將自己和父母的角色進(jìn)行調(diào)換，然后，以爸爸媽媽的身份給自己寫一封電子郵件。對(duì)寫的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 5、 課文學(xué)習(xí) 6、 學(xué)習(xí)歌曲。逐句播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟唱。再播放錄音，將學(xué)生分為男生和女生兩組，分角色演唱歌曲。 7、 課后作業(yè) （1）活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)3 （2）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上一節(jié)課后收到的郵件，給對(duì)方回復(fù)一封電子郵件。 8、 結(jié)束課堂教學(xué) 9、 板書(shū)設(shè)計(jì) UNIT 2 I will be home at seven o’clock. I am working very hard. I will be at home at seven o’clock. 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module7 unit2教案 外研版 教學(xué)目標(biāo): 1. 重點(diǎn)句子: I am working very hard. I will be home at seven o’clock. 2. 運(yùn)用: 通過(guò)電子郵件進(jìn)行交流 教具：錄音機(jī),卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、 歌曲 二、 自由交談: 關(guān)于旅游 三、 新課教學(xué) 1. 問(wèn)候與復(fù)習(xí) 請(qǐng)學(xué)生朗讀自己的電子郵件 將全班分為兩組扮演AMY 和TOM，看圖配音。 2. 新課導(dǎo)入： 讓我們一起來(lái)看看湯姆回復(fù)給SMART的電子郵件。 3. 課文教學(xué) （1） 播放錄音，呈現(xiàn)活動(dòng)1，教師提問(wèn)：“what’s an email ？”請(qǐng)學(xué)生回答. （2） 再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀，直至讀的熟練為止。 （3） 請(qǐng)學(xué)生復(fù)述電子郵件的內(nèi)容，教師將重點(diǎn)句子板書(shū)在黑板上： I am working very hard. I will be home at seven o’clock. （4） 出示活動(dòng)2的圖片，請(qǐng)學(xué)生來(lái)描述一下，對(duì)說(shuō)的好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生良人一組來(lái)進(jìn)行描述。教師給予指導(dǎo)。 （5） 播放活動(dòng)3的錄音，請(qǐng)全班跟讀，熟悉每個(gè)單詞的發(fā)音。把單詞卡隨意粘貼到黑板上，教師一邊貼，學(xué)生一邊讀。然后將其分組。 （6） 組織全體學(xué)生聽(tīng)錄音，完成活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)4。 a) 任務(wù)完成 完成活動(dòng)5，教師發(fā)出指令，學(xué)生記住之后，按座位順序進(jìn)行動(dòng)作，哪組同學(xué)先完成哪組就是獲勝組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1和2，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音給圖片按正確地順序排列出來(lái)。然后看圖說(shuō)話。 游戲：角色大調(diào)換。讓學(xué)生將自己和父母的角色進(jìn)行調(diào)換，然后，以爸爸媽媽的身份給自己寫一封電子郵件。對(duì)寫的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 b) 課文學(xué)習(xí) c) 學(xué)習(xí)歌曲。逐句播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟唱。再播放錄音，將學(xué)生分為男生和女生兩組，分角色演唱歌曲。 d) 課后作業(yè) （1）活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)3 （2）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上一節(jié)課后收到的郵件，給對(duì)方回復(fù)一封電子郵件。 e) 結(jié)束課堂教學(xué) f) 板書(shū)設(shè)計(jì)