《八年級語文下冊 第9課《統(tǒng)籌方法》課件 北京課改版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊 第9課《統(tǒng)籌方法》課件 北京課改版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學學 習習 目目 標標整整 體體 感感 知知研研 讀讀 課課 文文課課 文文 小小 結(jié)結(jié)布布 置置 作作 業(yè)業(yè)情情 境境 導導 入入情境導入 華羅庚是有名的數(shù)學家，我們一起來看一看他小時候的故事。播放視頻：籮筐里的華羅庚學習目標1、理解統(tǒng)籌方法的一 般原理及其應用價值。2、掌握本文運用下定義、舉例子、列圖表、做比較的說明方法。3、能運用統(tǒng)籌方法解決實際問題。作者簡介作者簡介整體感知 華羅庚（1910.11.121985.6.12），漢族，籍貫江蘇金壇，祖籍江蘇省丹陽。世界著名數(shù)學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯(lián)邦德國巴伐利亞科學院院士。中國第一至第六屆全國人大

2、常委會委員。著有數(shù)論導引典型群等。字詞積累統(tǒng)籌（ ） 淤塞（ ）勘察（ ） 樞紐（ ）扼制（ ）shknchus統(tǒng)籌:就緒:引子:淤塞：勘察：樞紐：權衡：統(tǒng)一籌劃。事情安排妥當。比喻引起正文的話或啟發(fā)別人發(fā)言的話。水道被沉積的泥沙堵塞。進行實地地調(diào)查或查看。事物的重要關鍵；事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)。衡量，考慮。統(tǒng)籌方法第一段（1）：運用下定義的方法介紹了統(tǒng)籌方法，統(tǒng)領全文。第二段（2-14）：介紹統(tǒng)籌方法的原理及應用。第一層（2-8）：統(tǒng)籌方法的必要性。第二層（9-11）：抓住關鍵環(huán)節(jié)。第三層（12-14）：合并次要環(huán)節(jié)。第三段（15-16）： 總結(jié)全文，說明統(tǒng)籌方法的現(xiàn)實作用。理清層次全文段落

3、層次應該如何劃分？自主探究1、什么是統(tǒng)籌方法？思考統(tǒng)籌方法的本質(zhì)屬性是什么？2、作者用了什么例子解釋了統(tǒng)籌？合作探究研讀課文1.本文作者舉了一個什么樣的例子來闡述統(tǒng)籌方法？ “燒水泡茶”的例子2.默讀文中所列三種方法。思考：哪種方法最好？為什么？ 3.為什么辦法甲能省時呢？ 辦法甲最好，因為最省時 因為辦法甲工序安排合理，利用燒開水時間去做其它事情。 洗水壺（1分鐘） 燒開水（15分鐘）泡茶喝（共16分鐘）洗茶壺洗茶杯拿茶葉（1分鐘）（1分鐘）（2分鐘）甲洗水壺（1分鐘）洗茶壺（1分鐘） 洗茶杯（1分鐘）拿茶葉（2分鐘）燒開水（15分鐘）泡茶喝（共計20分鐘）乙洗水壺（1分鐘） 燒開水（15分鐘）拿茶葉（2分鐘）洗茶壺（1分鐘）洗茶壺（1分鐘）泡茶喝（共計20分鐘）丙4.這三種方法分別是什么結(jié)果？甲已燒開水泡好茶；乙在坐等水開泡茶；丙水燒開了，還在忙。寫作手法1.本文的說明方法有哪些？下定義舉例子列圖表課文小結(jié) 本文在說明統(tǒng)籌方法的概念之后，設置燒水泡茶的例子，由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明了統(tǒng)籌方法的基本原理、應用方法及應用價值。布置作業(yè) 1.完成優(yōu)教通基礎練習； 2.合理使用說明方法介紹一種科學原理。