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2019-2020年三年級上冊第八單元《圖形的周長》綜合練習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí)： 1、用彩筆描出下面各圖形的邊線。 2、誰的說法正確？在括號里畫“√”。 3、求下列圖形的周長。（單位：厘米） 4、下面的圖形都是用6個邊長為1厘米的小正方形拼成的，每個圖形的周長各是多少？填在括號里。 綜合練習(xí)： 5、下面每組兩個圖形的高度均相同，它們的周長是否相等？相等的畫“√”，不相等的畫“”。 6、下列圖形中，圖形甲與圖形乙的周長不相等的是（ ）。 7、你能用不同的方法算出下面圖形的周長嗎？ 附送： 2019-2020年三年級上冊第八單元《寄書》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.探索并掌握一位小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。 2.在運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的能力。 教學(xué)過程： 一、引入（5分鐘） 學(xué)生先提問，再焦距兩個問題。 1. 郵費(fèi)分別是1.6元和12.8元，妙想一共要付多少元？ 2. 妙想付了15元，應(yīng)找回多少元？ 任務(wù)布置：請你用不同方案解決。 二、獨(dú)立學(xué)習(xí)（8分鐘） 三、組內(nèi)交流（5分鐘） 下面我們準(zhǔn)備匯報。 四、全班匯報（15分鐘） 一個小組匯報問題1，一個小組匯報問題2 每人介紹一種方法，可以展示類似方法，每種方法后有互動與補(bǔ)充。 比較三個方法，哪種最簡潔？（三種方法有什么不同，你覺得哪種方法最簡潔？） 突出第三種方法的優(yōu)點(diǎn)，以后都用這3種方法。 五、練習(xí)：選擇有挑戰(zhàn)性的題目印在學(xué)習(xí)單后，倒計時2分鐘 六、學(xué)生小結(jié)：你這節(jié)課有什么收獲 1.比較哪種方法更好 2.這幾種方法有什么不同 七、布置作業(yè)