《2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春意 1教案 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春意 1教案 人音版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春意 1教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1.復(fù)習(xí)上學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)和歌曲 2.歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》 教學(xué)目的： 1.鞏固上學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)和歌曲，加深學(xué)生對(duì)歌曲旋律的印象； 2.指導(dǎo)學(xué)生用甜美、歡快的歌聲，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的節(jié)奏型。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 1.今天是新學(xué)期的第一堂課，了解大家在寒假所學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)或是新歌； 2.進(jìn)行“音樂(lè)知識(shí)搶答”賽，主要是復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣和愛(ài)好； 二、教授新知 1.春天來(lái)了，你能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描繪一下你眼里的春天嗎？ 2.聆聽(tīng)歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》； 3.歌曲是幾拍子？能說(shuō)出拍號(hào)的含義嗎？老師通過(guò)唱和拍打節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強(qiáng)的？ 4.歌曲表達(dá)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？認(rèn)真找一找曲調(diào)的每一樂(lè)句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？ 5.找出相同的樂(lè)句，這樣學(xué)起來(lái)就容易多了； 6.學(xué)生唱第一聲部的時(shí)候老師唱第二聲部，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)既要唱好自己的聲部，還要聆聽(tīng)到第二聲部的旋律； 7.教唱第二聲部，把學(xué)的快的同學(xué)用來(lái)唱第二聲部； 三、課堂小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們下課后熟悉歌詞，并試著和旋律對(duì)上號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 春意 2教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)唱歌曲 2.欣賞《致春天》 教學(xué)目的： 1.二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡。 2.加入歌詞，加深對(duì)歌曲旋律的印象，并指導(dǎo)學(xué)生用歡快、幸福、甜美的聲音演唱； 教學(xué)重難點(diǎn)： 訓(xùn)練二聲部協(xié)和，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.先復(fù)習(xí)第一聲部旋律，加入歌詞演唱，然后再?gòu)?fù)習(xí)第二聲部旋律（多練幾遍）加入歌詞； 2.兩個(gè)聲部合成，老師可以幫著二聲部唱一唱，等穩(wěn)定之后可以讓學(xué)生直接看老師的指揮的演唱； 3.在練習(xí)中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)去適應(yīng)二聲部合唱，以培養(yǎng)他們的合唱能力，要學(xué)生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美。 二、欣賞鋼琴曲《致春天》。 1.了解《致春天》背景 簡(jiǎn)單介紹挪威，挪威地處北半球的高緯度，冬季漫長(zhǎng)而黑暗，春天總是姍姍來(lái)遲。人們熱忱地企盼春天的降臨，一旦大地回春，人們的心情將是何等的欣喜和珍愛(ài)！鋼琴曲《致春天》正描繪了春天降臨大地的情景，表達(dá)了人們喜悅激動(dòng)的心情。 2.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地聆聽(tīng)； 三、課堂小結(jié)： 學(xué)生二聲部訓(xùn)練還有待提高，多加訓(xùn)練，唱多幾次明顯感覺(jué)好多了，但還是不太穩(wěn)，要求老師帶唱，請(qǐng)學(xué)生下課之后再去找找還有哪些描繪春天的歌曲和樂(lè)曲。