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1、第二單元電路 第8課時模擬安裝照明電路 教案 一、 學(xué)情分析 本課是本單元學(xué)習(xí)的總結(jié)課，是典型的科學(xué)與工程實(shí)踐課。通 過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)知道了怎樣連接一個電路和怎樣用開 關(guān)來控制電路的通與斷。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生以設(shè)計一個房間照 明電路為工程任務(wù)，明確設(shè)計要求，綜合考慮房間布局的各項因素， 通過小組合作的方式進(jìn)行工程設(shè)計活動。 本課的核心內(nèi)容與目標(biāo)是以真實(shí)任務(wù)驅(qū)動學(xué)生應(yīng)用單元知識， 進(jìn)行工程設(shè)計活動，通過這一實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 二、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)組裝更加復(fù)雜的照明電路。 三、 重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 設(shè)計房間照明電路，根據(jù)設(shè)計圖紙完成電路的組裝。 【

2、教學(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)同學(xué)的建議修改設(shè)計圖，進(jìn)行反思和完善。 四、 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 1. 師：一個簡單電路由哪些部分組成？（學(xué)生自由回答） 師：簡單電路中包括了電池、電池盒、開關(guān)、小燈泡、燈座和 導(dǎo)線。 2. 師：你能利用所學(xué)知識，在新房間里模擬安裝照明電路嗎? 房間俯視圖 設(shè)計意圖：課程首先帶學(xué)生回顧簡單電路的組成，喚起學(xué)生對 本單元所學(xué)知識的記憶，以便后續(xù)課程的順利展開。 二、新知初探 1. 活動一：設(shè)計一個房間的照明電路。 步驟一：在紙上設(shè)計一個房間，畫出它的平面圖，并標(biāo)出書桌、 床、窗戶的位置。 教師展示參考圖例: 門 書桌 學(xué)生進(jìn)行活動

3、。 2. 師：房間需要安裝兩盞電燈 （照明燈和閱讀燈），并由兩個 開關(guān)分別控制。 步驟二：在房間平面圖上標(biāo)出電燈、開關(guān)和電源的位置。 學(xué)生進(jìn)行活動。 教師展示圖例: 閱讀燈 閱讀燈 開關(guān) 窗戶 電源 照明燈 照明燈 開關(guān) 3. “設(shè)計房間的照明電路”分享交流會: 展示小組的設(shè)計圖; 闡明小組設(shè)計的合理性; 傾聽他人的意見; 修改和優(yōu)化小組的設(shè)計方案。 設(shè)計意圖：這一部分由教師帶學(xué)生分析本節(jié)課的設(shè)計要求，并 著手設(shè)計房間的照明電路。分享交流會能夠鼓勵學(xué)生積極交換意見 與建議，提高學(xué)生的傾聽與表達(dá)能力。 三、互動實(shí)踐 1. 活動二：模擬安

4、裝照明電路。 步驟一：畫出小組設(shè)計的電路圖。 教師展示電器元件的圖例： ] 房間電源 1 兩盞電燈 A 兩個開關(guān) 學(xué)生進(jìn)行活動。 2. 教師展示圖例: 3. 步驟二：按照電路圖組裝電路。 學(xué)生進(jìn)行活動。 4. “模擬安裝照明電路”分享交流會： 展示小組的照明電路； 闡述照明電路的設(shè)計特色。 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生在設(shè)計圖紙的基礎(chǔ)上繪制電路圖， 并根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物的連接。分享交流會提供學(xué)生成果展示的平 臺，幫助學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計中的優(yōu)點(diǎn)與不足，深化對電路的認(rèn)知。 四、課堂拓展 1. 師：把電路中的元件并列地連接在電路中的兩點(diǎn)之間叫做并 聯(lián)

5、。并聯(lián)電路可以幫助我們單獨(dú)控制某個用電器。 2. 觀看視頻：家庭電路的組成。 師：在家庭電路中，各用電器也是通過并聯(lián)的方式連接的，但 家庭電路與我們安裝的照明電路并不完全相同。 3. 師：我們的生活中有各種各樣的電池，你知道水果也能做電 池嗎？（學(xué)生自由回答） 觀看視頻：水果電池。 4. 水果電池原理：水果和蔬菜中含有果酸，它是一種電解質(zhì)， 當(dāng)插入銅片和鋅片時，它們就會產(chǎn)生電流。 設(shè)計意圖：該板塊將課堂所學(xué)知識進(jìn)行深化，介紹“并聯(lián)”的 概念，介紹家庭電路的連接方式，拓展學(xué)生的知識。有趣、易行的 水果電池能夠激發(fā)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探索精神。 五、隨堂練習(xí)，新知

6、鞏固 1. 判斷題。 （1）同等條件下，串聯(lián)的兩個小燈泡比并聯(lián)的兩個小燈泡亮些。 （2） 我們家里的照明電路一般是用并聯(lián)的方法連接的。（ ） （3） 將兩只燈泡接入電路中，只有一種連接方法。（ ） （4） 家里和學(xué)校的插座的電一般都是220V的交流電。（ ） （5） 用電來點(diǎn)亮小燈泡，必須形成一個完整的電路。（ ） 2. 選擇題。 （1）用一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，則這兩盞燈（ ）。 A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián) C. 串聯(lián)和并聯(lián)都有可能 （2）開關(guān)閉合時，電路形成 ）,所以燈亮了。 A. 通路 B. 斷路 C. 短路 （3）下列屬于簡單電路的是（ A,小彩燈 B.手電筒 C.紅綠燈 （4）下列做法中不屬于安全用電的是（ ）。 A.看完電視，先關(guān)電視開關(guān)再拔掉電源 R.使用電器時，先插電源插頭，再開電器開關(guān) C.在電線上晾衣服 設(shè)計意圖：該板塊結(jié)合課堂重要知識點(diǎn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握 情況，有助于鞏固本課新學(xué)的知識，強(qiáng)化認(rèn)識。 【答案】 1. X V X V V 2. CABC