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1、第三單元巖石與土壤 第8課時巖石、土壤和我們教案 一、 學(xué)情分析 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對巖石、礦物和土壤已經(jīng)有了初步的了 解，但是對于它們之間的關(guān)系和用途還不是特別了解。本課學(xué)習(xí)中， 學(xué)生將進一步了解巖石、礦物和土壤的用途，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖 石和土壤是地球上的重要資源，建立起保護自然資源、合理利用自 然資源的意識。 本課的教學(xué)內(nèi)容主要分為以下三個部分：第一部分是通過圖表 了解巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系；第二部分是了解巖石、礦物和 土壤的用途；第三部分是了解人類破壞這些自然資源的行為，學(xué)習(xí) 保護巖石和土壤的方法。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道巖石和土壤在生產(chǎn)、生活中的用途。 2.

2、了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石和土壤等方面的行為。 三、 重點難點 【教學(xué)重點】 搜集、整理有關(guān)巖石和土壤的作用的資料。 【教學(xué)難點】 通過活動，提升保護環(huán)境的意識。 四、教學(xué)過程 一、 新課導(dǎo)入 1. 師：通過本單元的學(xué)習(xí)，說一說你對巖石和土壤有哪些新的 認(rèn)識？（學(xué)生自由回答） 師：巖石和土壤與人類的生活有哪些密切的聯(lián)系？（學(xué)生自由 回答） 2. 師：看一看我們的教室里，有哪些用巖石、礦物或土壤制造 的物品？（學(xué)生自由回答） 師：教室中的玻璃是石英砂、長石等礦物制成的。鐵質(zhì)掛鉤是 通過赤鐵礦提煉的鐵制成的。石灰墻壁是石灰?guī)r、泥灰?guī)r等巖石高 溫?zé)贫傻摹? 3. 師：我

3、們的生活中還有哪些物品利用了巖石、礦物或土壤？ （學(xué)生自由回答） 師：大理石可以制成地磚，石墨可以制成鉛筆芯，黏土可以制 成陶器。 設(shè)計意圖：問答互動的方式啟發(fā)學(xué)生思考課堂所學(xué)的內(nèi)容。利 用學(xué)生熟悉的場景進行提問，帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中對巖石、礦物和土 壤的利用，為新課的展開做鋪墊。 二、 新知初探 1. 活動一：用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系。 學(xué)生進行活動。 教師展示圖表: 地球上的 重要資源 分 成 J可變成 rlj? 施礫、沙、黏土＞2 = "其他 （屆殖質(zhì)，冰和空氣， 2. 師：巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產(chǎn)生活 中用途很廣?？纯粗車?/p>

4、有哪些物品是由巖石和礦物制成的？（學(xué)生 自由回答） 3.師：讓我們一起來了解巖石的用途。 師：巖石可以建造雕塑等藝術(shù)品，可以建造房屋和橋梁，還可 以鋪設(shè)道路。 4. 師：讓我們一起來了解礦物的用途。 師：人們從礦物中冶煉金屬，一些礦物還可以供我們食用。 觀看視頻：食鹽的由來。 5. 師：煤是重要的能源礦產(chǎn)。計算機里的許多芯片由硅制成， 硅來自石英和其他礦物。 6. 師：你知道了巖石和礦物的哪些用途？將它們整理、記錄下 來吧！ 教師展示記錄表: 巖石或礦物名稱 用途 赤鐵礦 最重要的煉鐵礦石，礦粉可制作紅色 染料和紅色鉛筆。 石鹽 主要用于食用和防腐，還

5、能制取純堿、 燒堿、鹽酸等。 黃銅礦 煉銅的主要原料。 剛玉 用于高級研磨材料，手表和精密機械 的軸承材料，還可以作為飾品。 巖石或礦物名稱 用途 化石 研究遠古生物及地球的運動變化。 石英 在玻璃、鑄造、陶瓷、冶金、建筑、 化工、塑料等方面常用到。 石膏 是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑 材料?？捎糜卺t(yī)用食品添加劑等。 7.師：人們對巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關(guān)系？（學(xué) 生自由回答） 師：黏土的可塑性強，被人們用來燒制陶器。 師：無色透明的石英和方解石是制作光學(xué)儀器的材料。 師：最硬的金剛石被用于切割玻璃和激光器等尖端技術(shù)。 8.觀看視頻：礦產(chǎn)資

6、源與人類。 師：礦產(chǎn)資源在我們的生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。與人們的工作生 活息息相關(guān)。 設(shè)計意圖：這一部分首先帶學(xué)生整理了巖石、礦物和土壤之間 的聯(lián)系，梳理學(xué)生的思維。教師通過資料展示巖石、礦物和土壤的 用途，建立它們的特性與功能之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生深度理解它們 的應(yīng)用。 三、知識內(nèi)化 1. 師：讓我們一起了解土壤的貢獻吧！ 師：土壤為植物的根系提供生長環(huán)境。土壤中儲藏的水分、空 氣、微量元素等物質(zhì)，為植物的生存提供保障。 師：土壤為動物提供生存需要的食物，為動物提供棲息場所。 2. 活動二：“我和土壤”游戲。 活動方法： 分角色扮演多種植物，表現(xiàn)植物能從土壤中獲得什么？

7、分角色扮演多種動物，表現(xiàn)動物能從土壤中獲得什么？ 學(xué)生進行活動。 3. 觀看視頻：地球的皮膚——土壤。 師：土壤為地球上的生靈提供了棲身之所，提供了生存所需的 資源。 4. 師：過度開采巖石和礦物資源，會帶來哪些問題？（學(xué)生自 由回答） 師：過度開采巖石和礦物資源會造成地面塌陷、植被遭到破壞、 礦產(chǎn)資源匱乏等問題。 師：巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的 寶貴資源，具有不可再生性，因此我們要好好地保護、合理地利用 巖石和礦物。 5. 師：我們應(yīng)該如何保護巖石？（學(xué)生自由回答） 師：我們要嚴(yán)禁私挖礦產(chǎn)，提高資源的利用率，注意垃圾分類 回收。 6. 師：

8、你知道哪些行為會造成土壤的污染嗎？（學(xué)生自由回答） 師：隨地傾倒垃圾，濫用農(nóng)藥、化肥，污水隨意排放等都會造 成土壤污染。 師：人類必須依賴土壤才能生存，因此應(yīng)該珍惜土壤，保護土 壤不被污染和浪費。 7. 師：我們應(yīng)該怎樣做才能保護土壤不被污染？（學(xué)生自由回 答） 觀看視頻：保護土壤生態(tài)環(huán)境小知識。 8. 師：我們應(yīng)該少用塑料袋、一次性飯盒，不亂拋廢舊電池， 不濫用化肥農(nóng)藥等。 設(shè)計意圖：這一部分首先通過講解和活動指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了土壤 對人類以及動植物的重要貢獻。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到它們是地球生命的 寶貴資源。教師通過圖片和講解的方式幫助學(xué)生認(rèn)識到破壞這些資 源的行為，指導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事

9、做起，保護巖石、礦產(chǎn)和土壤資 源。 四、 課堂延伸 1. 拓展：土壤資源調(diào)查報告。 調(diào)查當(dāng)?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M的情況，以及人們對土壤進行保護 的措施。 2. 觀看視頻：了解巖石圈。 師：巖石圈主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖組成，處于不斷地 變化中，巖石圈是地球的“說明書”，幫助人類了解地球，同時也 為人類提供了豐富而又寶貴的資源。 設(shè)計意圖：這一部分鼓勵學(xué)生走出課堂，調(diào)查身邊的土壤，將 所學(xué)知識進一步深化?？破找曨l綜合講解了巖石圈，有助于幫助學(xué) 生形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知。 五、 隨堂練習(xí)，新知鞏固 1 .判斷題。 (1) 廢舊電池和塑料垃圾都能對土壤造成嚴(yán)重破壞。( ) (2) 我

10、國礦戶資源豐富，不用節(jié)約使用。( ) (3) 保護土壤是大人的事，我們什么也做不了。( ) (4) 砍伐樹木不會對土壤造成危害。 ( ) (5) 巖石和礦物是組成地球的重要物質(zhì)，也是地球上寶貴的資 源。 2.選擇題。 (1) 能夠常用來作為建筑材料的巖石是( )。 A.石英 B.花崗巖 C.石墨 (2) 家中炒菜用的鐵鍋可能來自于( )。 A.閃鋅礦 B.赤鐵礦 C.方鉛礦 (3) 下列做法能夠保護土壤的是( )。 A. 植樹造林 B.多施加化肥 C.開墾荒地 (4) 下列說法正確的是( )。 A. 巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的 B. 巖石和礦物在自然界中是永恒不變的 C. 巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護和 合理利用 3 .連線題。 將礦物與它們對應(yīng)的用途連接起來。 鐵礦石 金 石英 石墨 做首飾 煉鐵 做鉛筆芯 做鐘表 設(shè)計意圖：該板塊結(jié)合課堂重要知識點，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握 情況，有助于鞏固本課新學(xué)的知識，強化認(rèn)識。 【答案】 1. V X X X V 2. BBAC