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2019-2020年三年級政治下冊 6、我送老師一朵花教案 蘇教版 教學目標： 讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 學情分析： 也許在有些孩子心中，他們認為經(jīng)常給老師送禮物就是最能體對老師的尊敬，這是錯誤的認識。孩子到了三年級，對老師的了解要比以往多一些，因此對老師的尊敬不應(yīng)只停留在“有禮貌，聽從教師教導”這些簡單的行為上，更重要的是調(diào)動學生生活積累，教會學生細心觀察，從自己和教室的日常交往中體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動。也許有的學生能說出一大堆關(guān)于老師辛勞的事例，那么，我們還要引導他們走進老師的內(nèi)心，聽聽老師的心里話，從而更加尊重老師的勞動。課堂上，往往是一些討老師喜歡的同學講得較多，老師不能只關(guān)注好學生，還要讓那些默默無聞的孩子有發(fā)言的機會，調(diào)動他們的積極性，也是促進師生和諧關(guān)系的關(guān)鍵做法。 課前準備： 小調(diào)查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學生辛勤工作的 課文錄音《最美的微笑》 名人名言 歌曲《我愛米蘭》 課時：兩 教學過程 第一課時 一：談話導入 1、你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？ 2、生暢所欲言 3、師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！” 4、誰想利用今天的機會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事例，以此來表達對老師的感激 5、學生自由交流 二：活動：欣賞時刻 剛才老師聆聽了大家最真誠的表達，非常感動，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內(nèi)容一致，是一個歐陽灼的人寫的 1、聽課文錄音 2、小結(jié)：老師愛學生，學生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。 三：活動：我向老師表心意 師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個屬于自己的節(jié)日呢！ 1、誰知道教師節(jié)的由來？ 2、學習小資料38頁 3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達自己對老師的敬意呢？ 4、說一說（有些可以當堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認真聽講等） 5、師小結(jié) 第二課時 教學目標：引導學生更好地了解教師，從而更加尊敬教師，尊重教師的勞動。 教學過程： 一：我讓老師露笑臉 1、出示書上照片：看，這些同學在做什么呀？課余時間，幾個同學湊在一起進行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會開心地笑，對嗎？ 2、看第二張照片，你們有個這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當時老師的表情嗎？ 3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂地活動，健康地成長時，老師總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？ 3、學生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚 4、小結(jié) 對，同學們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個人。 二：我的愛對你說 同學們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？ 1、請一位同學讀日記 2、你想對老師說點什么？ 3、學生交流心里話 三：讓我輕輕走近您 1、談話：當我們受委屈、有困難時，老師會耐心地開導我們，會怎樣做？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說一說 2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。 3、學生提出方案、交流 四：我們是好朋友 1、剛才我們談到，老師有了苦惱我們可以幫助解決，對嗎？其實，說心里話，老師也和天底下的很多人一樣，不是什么都順利的，有時也會有錯，也會急躁，現(xiàn)在，謝老師想請大家當當小諸葛，碰到這些情況，你會怎么辦？ 2、出示書上三種情況，分別請同學想辦法 3、學生各抒己見，老師適當點撥，如果大家都認為可行的方法就一致通過。 4、師小結(jié) 是的，很多時候老師難免會出現(xiàn)錯誤，既然同學們是老師的好朋友，那就應(yīng)該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。 5、你有什么好辦法使老師更了解自己呢？ 6、你最希望老師了解你什么？ 7、學生交流 8、師小結(jié) 五：總結(jié) 1、老師關(guān)心學生，也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時，我們給他做開心果；老師犯錯時，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。最后，我想送給大家?guī)拙湓挕? 2、出示名人名言 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當飲水思源，應(yīng)當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。 ————居里夫人 個人的努力是成功的根本，良師訓誨是指路的明燈。 ————中國諺語 3、齊唱《我愛米蘭》 板書： 6、我送老師一朵花 尊敬老師 我讓老師露笑臉 關(guān)心老師理解老師 附送： 2019-2020年三年級政治下冊 7、讓危險從我們身邊走開教案 蘇教版 【教學目標】 學習日常生活中使用水、電、火、煤氣等的常識，樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。 【教學時間】 兩課時 【教學過程】 一、危險在哪里 1、談話：日常生活中會遇到哪些危險？ 2、請看第一幅圖： 我們在游泳時應(yīng)注意什么？有什么危險？ （游泳是兒童喜歡的運動，它有助兒童健身，鍛煉膽量，由于兒童年齡小，私自下河游泳，會危及生命，特別是在“禁止游泳”的地方游泳，危險更大。） 3、請看第二幅圖 在電線桿底下放風箏有什么危險？ （風箏線很容易纏住高壓線，不僅會對兒童人身安全造成危險，還會引起短路，造成大面積停電，給人民生活帶來不便，工廠停工，停產(chǎn)，損失巨大，還可能觸電。） 4、請看第三幅圖 用濕手拿插頭往電源上插有什么危險？ （由于人和水是導體，這樣做容易觸電，會危及生命） 5、草堆旁放鞭炮有什么危險？ （會引起火災(zāi)，燒毀房屋，危及生命，甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠，還會使國家財產(chǎn)遭受嚴重損失。） 6、討論：日常生活中還存在哪些引發(fā)危險的行為和事件？ 二、小小辯論會 1、辯題：有人說：“淹死的多是會游泳的”你同意這種說法嗎？ 2、小資料：多發(fā)的意外事故種類。（見書上41頁） 三、意外事故有原因 1、引導學生討論分析這些意外事故發(fā)生的原因是什么，有什么方法可以避免。 2、小結(jié)：在日常學習生活中如果做事馬虎、粗心大意、注意力不集中，意外事故就會隨時發(fā)生，要引以為戒。 四、危急時刻 1、“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，遇到危險該怎么辦，看圖一說一說？ （危險時刻我不慌，撥號要準確，地點講清楚，危險時刻需要用的電話號碼：119，120，110。還有家附近的派出所電話和水電維修電話） 2、師講解圖二的故事，討論：他為什么能救活30多人? 五、真實的故事 1、師講述故事 2、設(shè)問：如果孩子的爸爸不及時趕回來后果會怎么樣？11歲的孫子如果也像第一個孩子一樣，會發(fā)生什么悲??？ 六、消防練兵 1、看第一組圖，設(shè)問：你知道這些東西是干什么用的？將消防用品挑出來。 2、在班級開展消防練兵活動，讓學生自主選擇消防隊員和居民的角色，并啟發(fā)居民扮演者想一想遇到火情用什么方法自救。