《2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 放飛和平之鴿2第二課時(shí)教案 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 放飛和平之鴿2第二課時(shí)教案 浙教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 放飛和平之鴿2第二課時(shí)教案 浙教版 教材分析 在體驗(yàn)了人們對(duì)和平渴望的基礎(chǔ)上，本課進(jìn)一步讓學(xué)生了解中國(guó)在 “和平共處五項(xiàng)原則”指導(dǎo)下的蓬勃發(fā)展情況，教科書介紹了保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的中國(guó)海陸空三軍以及戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)和中國(guó)維和部隊(duì)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛和平和熱愛解放軍的感情，增強(qiáng)民族自豪感。 課 時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解人民表達(dá)熱愛和平的方式，體會(huì)和平的美好。 2、 能用自己的方式表達(dá)對(duì)和平的向往，期盼，呼喚，放飛祝愿世界和平的心愿。 3、 熱愛和平，能搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會(huì)和平的美好，表達(dá)和平的心愿。 難點(diǎn)：能搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題。 教 具 課件 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) （過程步驟） 一、觀看電影《諾曼底登陸》片段，導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，老師先讓大家觀看一部電影的片段，這是一場(chǎng)發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役。（學(xué)生觀看電影） 2.你知道這部電影的題目是什么嗎？ 3.你能簡(jiǎn)要講述諾曼底登陸的故事嗎？指名學(xué)生講述。 4.出示諾曼底登陸戰(zhàn)役的意義：諾曼底登陸戰(zhàn)役，使盟軍成功地在西線開辟了反法西斯的第二戰(zhàn)場(chǎng)，與東線的蘇聯(lián)紅軍對(duì)德國(guó)法西斯形成東西合圍之勢(shì)，使德國(guó)被迫陷入其最不愿看到的“兩線作戰(zhàn)”的局面，加速了德國(guó)法西斯的滅亡，鼓舞了正義國(guó)家人民的斗志，促進(jìn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。諾曼底登陸戰(zhàn)役，為組織實(shí)施大規(guī)模登陸作戰(zhàn)提供了有益經(jīng)驗(yàn)。 （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：課始，讓學(xué)生觀看電影片段能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過講述諾曼底登陸的故事，讓更多的學(xué)生了解這場(chǎng)著名戰(zhàn)役和意義。） 二、從中國(guó)和平女神像感受人們渴望和平的愿望 1.2004年6月3日，在紀(jì)念諾曼底登陸60周年之際，中國(guó)“和平女神基金會(huì)”以中國(guó)人民的名義贈(zèng)送給法國(guó)人民一件珍貴的禮物。（出示中國(guó)和平女神像圖片） 2.學(xué)生閱讀文中的“走向世界的中國(guó)和平女神像”。 3.交流走向世界的中國(guó)和平女神像的象征意義。（中國(guó)人民熱愛和平；世界和平終將實(shí)現(xiàn)。）（表達(dá)了和平女神要以廣闊的胸懷和愛心創(chuàng)造永無止境的世界和平。）（這是全世界人民渴望和維護(hù)和平的象征。）（表達(dá)了中法兩國(guó)人民渴望和祝愿世界和平永存的共同愿望。） （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞和平女神像的圖片、閱讀“走向世界的中國(guó)和平女神像”、交流其象征意義，引導(dǎo)學(xué)生感受人們渴望和平的愿望。） 自國(guó)際和平日設(shè)立以來，每年的這一天，聯(lián)合國(guó)都舉行儀式，提請(qǐng)所有人關(guān)注、慶祝和紀(jì)念這一日子。同時(shí)，全世界的政府和非政府機(jī)構(gòu)、民間社會(huì)和宗教團(tuán)體也紛紛舉行各種活動(dòng)紀(jì)念國(guó)際和平日。） 4.四人小組交流搜集到的國(guó)際和平日各國(guó)的慶?；顒?dòng)，然后全班匯報(bào)。 5.多年來，包括聯(lián)合國(guó)在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)為實(shí)現(xiàn)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平作出了不懈努力。然而目前在全世界范圍內(nèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、地區(qū)沖突等多種形式的暴力敵對(duì)活動(dòng)依然存在，人類實(shí)現(xiàn)真正和平的理想任重而道遠(yuǎn)。 6.維護(hù)世界和平不僅是大人的心聲，也是千 （過程步驟） 千萬萬少年兒童的夢(mèng)想，你知道我們少年兒童為了擁有一個(gè)和平的家園都做了哪些努力嗎？ 7.學(xué)生交流。 8.從大人到小孩，都渴望著和平，而且人們都用一個(gè)共同的標(biāo)志來象征和平，知道是什么嗎？教師貼出兩 只和平鴿。 9.讓我們來讀讀“根與芽大和平鴿計(jì)劃”吧?。▽W(xué)生閱讀） （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過配樂朗誦“21世紀(jì)和平宣言”、觀看國(guó)際和平日的由來、學(xué)生閱讀“根與芽大和平鴿計(jì)劃”、交流搜集到的國(guó)際和平日各國(guó)的慶?；顒?dòng)和少年兒童為和平所做的努力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受世界人民珍惜和平生活，向往和平的美好愿望。） 四、放飛祝愿世界和平的心愿 1.期盼和平是全世界人民的心聲此時(shí)，作為小學(xué)生的你想為和平做些什么呢？（倡議書、漂流瓶、千紙鶴等） 2.我提議，就讓我們用自己的語言寫下和平寄語，祝愿世界永遠(yuǎn)和平吧。 3.在優(yōu)美的音樂聲中，學(xué)生寫和平寄語。 4.交流。 5.配樂朗誦《和平日寄語》。 （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生寫和平寄語并交流、配樂朗讀“和平日寄語”，讓學(xué)生放飛祝愿世界和平的心愿。） 五、結(jié)課 1.同學(xué)們，和平是我們每個(gè)人的心聲，平等是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，自由是哦我們共同的期望！只有讓象征和平、自由、平等的橄欖枝灑滿世界的每個(gè)角落，我們的世界才會(huì)更加美麗！讓我們一起唱響《讓世界充滿愛》這首歌吧！ 2.齊唱《讓世界充滿愛》。 （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過老師熱情洋溢的語言，通過齊唱《讓世界充滿愛》這首歌，使學(xué)生熱愛和平、渴望和平的感情得到升華。） 六、課后延伸 在下周的班隊(duì)活動(dòng)課中，舉行一場(chǎng)辯論賽：擁有核武器到底是為了戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平？ （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：由于課堂上時(shí)間有限，因此把辯論賽安排在班隊(duì)活動(dòng)課上，通過激烈的辯論賽，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確和平是世界發(fā)展的主題，表達(dá)祝愿世界和平的愿望。） 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 放飛和平鴿 1說課稿 人教新課標(biāo)版 一、教材分析 《放飛和平鴿》一課是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第三單元《同一片藍(lán)天下》中的第二課。本單元圍繞當(dāng)前國(guó)際社會(huì)人們面臨著兩大主題——和平與發(fā)展展開。本課分別從國(guó)際社會(huì)為維護(hù)世界和平所作出的努力，我國(guó)政府為世界和平所作的貢獻(xiàn)，世界上所有愛好和平的人們?yōu)楹推蕉鴳?zhàn)等方面，表現(xiàn)了人類向往和平、熱愛和平的愿望與行動(dòng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛和平、渴望和平的情感。今天我說課的內(nèi)容是這一課的第一主題：為了和平。在教學(xué)中主要是引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑去查找歷史資料和時(shí)事新聞，了解聯(lián)合國(guó)為維護(hù)世界和平所作出的努力。 二、學(xué)情分析 和平這個(gè)話題對(duì)于生活在當(dāng)代中國(guó)的孩子來說，感受不是很深刻。因?yàn)槲覀兊纳钸h(yuǎn)離戰(zhàn)火，每天都生活在快樂、祥和之中。但在日常生活中，學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑可以及時(shí)了解很多國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，在前一課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)了解到世界上某些國(guó)家還有戰(zhàn)爭(zhēng)，這些都為本課的學(xué)習(xí)提供了良好的契機(jī)。 三、設(shè)計(jì)理念 通過資料展示，讓學(xué)生盡情地發(fā)揮，做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主角。教師根據(jù)情況給予引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，并參與交流過程，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。在搜集資料的過程中，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，在教師指導(dǎo)下自由結(jié)合，從而培養(yǎng)孩子們協(xié)作、互助的合作精神。在交流展示的過程中，盡可能地開拓學(xué)生思維，立足于培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓他們充分地表達(dá)觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和掌握的資料進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們進(jìn)行了不懈的努力，體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望。 2.了解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮的作用。 3.珍惜和平生活環(huán)境，熱愛和平，愿意為和平做貢獻(xiàn)。 五、教學(xué)重點(diǎn)：知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們進(jìn)行了不懈的努力，體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望。 教學(xué)難點(diǎn)：了解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮的作用。 六、說教法 在本課的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及課標(biāo)要求，我主要采取以下幾種教學(xué)方法： 1.互動(dòng)教學(xué)，本課教學(xué)過程中，注重師生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動(dòng)，師生雙方在活動(dòng)中相互交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。 2.直觀教學(xué)，所有教學(xué)方式中最直接最有效的一種方式，也是學(xué)生最喜愛的一種教學(xué)方式，更是廣大教師最擅長(zhǎng)的一種方式。在這節(jié)課的教學(xué)中，我主要借助多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將課本中的畫面創(chuàng)設(shè)成一個(gè)個(gè)鮮活情景展示給學(xué)生，輔助教學(xué)。 3.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。 七、說學(xué)法 新課程的品德與社會(huì)課，突出了體驗(yàn)和探究的教學(xué)方式。在這組教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地調(diào)查、訪問，進(jìn)行材料搜集整理等活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接的感受。 八、說教學(xué)流程 我主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié); 一、以和平鴿為依托，了解人們對(duì)和平的渴望。 錄像播放奧運(yùn)圣火采集儀式開始部分，女祭司放飛和平鴿，傳遞橄欖枝的部分。提問：人們?yōu)槭裁匆謭?zhí)橄欖枝，放飛和平鴿？讓學(xué)生明白鴿子和橄欖枝是和平的象征。教師小結(jié)人們希望奧運(yùn)能在人間傳遞和平、友誼和進(jìn)步。所以在圣火采集儀式上祭司要放飛和平鴿，傳遞橄欖枝，用以表達(dá)人們期盼和平的美好心愿。奧運(yùn)圣火采集儀式是學(xué)生比較感興趣的一個(gè)內(nèi)容。用學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容引入，學(xué)生親眼看到希臘祭司的行動(dòng)能夠生動(dòng)地說明和平是全人類共同期盼的美好心愿。 二、以教材為依托，了解聯(lián)合國(guó)的作用。 此環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)于教材內(nèi)容的問題，1.聯(lián)合國(guó)會(huì)徽上的圖案有什么象征意義，它表達(dá)了人們的什么愿望？2.聯(lián)合國(guó)的圓桌會(huì)議形式表明了聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)上的態(tài)度？3.為了維護(hù)和平，聯(lián)合國(guó)成立了安全理事會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。4、為了維護(hù)世界和平，聯(lián)合國(guó)還確定了國(guó)際和平日。5、雖然聯(lián)合國(guó)為了維護(hù)世界和平做了很多事情。但是戰(zhàn)爭(zhēng)暴亂等一些事件仍然在世界各地時(shí)有發(fā)生，為了維護(hù)世界和平，聯(lián)合國(guó)向這些地區(qū)派遣了維和部隊(duì)。派遣維和部隊(duì)有什么作用？由小組自學(xué)教材內(nèi)容討論并回答問題。本環(huán)節(jié)充分利用教材中提供的資料，幫助學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)為維護(hù)國(guó)際和平與安全所作的努力，讓學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)這一重要國(guó)際組織的同時(shí)，通過具體事例了解聯(lián)合國(guó)為維護(hù)世界和平作出的重大貢獻(xiàn)。 三、以競(jìng)賽為依托，了解聯(lián)合國(guó)知識(shí)。 課下布置同學(xué)們所及有關(guān)聯(lián)合國(guó)的知識(shí)，進(jìn)行一場(chǎng)“聯(lián)合國(guó)知多少”知識(shí)對(duì)抗賽。全班同學(xué)分成兩組，首先是必答題。由一組出題，二組回答，題目數(shù)量是五道。之后交換。通過對(duì)抗賽讓學(xué)生在課下充分了解聯(lián)合國(guó)的相關(guān)資料，加深對(duì)聯(lián)合國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面所做的巨大貢獻(xiàn)。 四、以和平寄語為依托，升華學(xué)生情感 一是出示和平寄語，學(xué)生讀一讀，并談?wù)劯惺?。二是讓學(xué)生自己寫一段和平寄語，表達(dá)一下對(duì)和平的渴望。通過和平寄語的閱讀與親自寫一寫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛和平、渴望和平的情感。 最后總結(jié)：愛好和平是世界上所有人的渴望，人們期盼和平，并為維護(hù)和平作出了自己的貢獻(xiàn)甚至是犧牲自己的生命，希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的和平生活，將來為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 放飛和平鴿 企盼和平 維護(hù)和平