《2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 和光做游戲教案 首師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 和光做游戲教案 首師大版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 和光做游戲教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過玩踩影子，做手影等游戲，初步認(rèn)識(shí)到光與影子的關(guān)系。 2、通過觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究身邊自然現(xiàn)象的興趣，初步體驗(yàn)提出問題和探索問題的過程，感受科學(xué)對(duì)人們生活的影響。 3、在觀察、實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試做科學(xué)的方法。，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力、觀察試驗(yàn)的能力和對(duì)觀察到的信息進(jìn)行歸納、概括的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 初步認(rèn)識(shí)到光與影子的關(guān)系，光與影子和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn): 提出有思考價(jià)值的問題，并對(duì)游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中觀察到的信息進(jìn)行歸納、概括。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: （1）手電筒，筷子，幾種手影游戲，無影燈下工作的場(chǎng)景資料。 （2）搜集和影子有關(guān)的各種資料，并制作成相關(guān)的課件。 學(xué)生: 學(xué)習(xí)幾種手影游戲。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 平常你都和誰一起做游戲？今天，老師要給同學(xué)們介紹一位新朋友，它將和同學(xué)們一起做好玩的游戲。 二、新授: 1、這位新朋友是誰呢？說謎語，學(xué)生猜一猜。（影子）。 2、你都見過哪些東西的影子？學(xué)生說一說。 3、和影子做游戲:手影游戲。 （1）規(guī)則:先做出手形，大家猜猜它影子會(huì)是什么？ （2）學(xué)生演示。 4、影子很常見，因?yàn)槌Ｒ?，以至于我們都不?huì)去注意它。今天再仔細(xì)看看這位不說話的朋友，你有什么問題想問問它嗎？（影子是怎樣產(chǎn)生的？） 學(xué)生說一說自己的認(rèn)識(shí)，播放錄像:影子的形成。 5、過渡:我們知道了影子的形成和光有著密切的關(guān)系。有光一定就能影子嗎？不一定。 6、實(shí)驗(yàn): （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):用手電筒照筷子，讓筷子沒有影子。 （2）學(xué)生分組做做。思考:在做的過程中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）集體交流: 從筷子的正上方照射筷子。手電筒照射的角度不同，影子的長(zhǎng)度不同。角度低，影子長(zhǎng)，角度高，影子短。 7、利用影子可以幫助我們做很多的事情。你都知道哪些？學(xué)生說一說。 （1）知道時(shí)間:日晷。 （2）皮影戲。 （3）手影。 （4）電影。 （5）乘涼。…… 8、影子有時(shí)候也會(huì)給我們帶來麻煩。你遇到過嗎？學(xué)生說一說。 （1）晚上寫作業(yè)，手的影子留在作業(yè)本上，影響寫字。 （2）冬天教學(xué)樓的影子很大，坐在影子里集會(huì)感到特別的冷。 （3）醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，手的影子影響手術(shù)的順利進(jìn)行?！? 9、怎樣解決這些問題呢？聰明的人們自然能夠想出好的辦法。了解無影燈。 （1）學(xué)生說一說。 （2）展示無影燈工作的情景。 （3）看了神奇的無影燈，你有什么問題想問問它嗎？ （4）探究無影燈的工作原理。 10、除了我們剛剛找到的辦法，你還有什么好辦法用手電筒照筷子，讓筷子沒有影子？ 11、學(xué)生進(jìn)一步探究。 三、課堂小結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 四、布置作業(yè): 準(zhǔn)備小鏡子。 五、板書設(shè)計(jì): 光 影子 幫我們做事 影響我們做事 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 和動(dòng)植物做朋友教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過欣賞自然界的一些多樣的、有趣的動(dòng)植物，使學(xué)生不斷深化對(duì)動(dòng)植物的喜愛，進(jìn)一步了解動(dòng)植物與人之間的密切關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)植物的責(zé)任意識(shí)。 在欣賞一些國(guó)家的國(guó)花的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)生長(zhǎng)在自己身邊的一些花卉的了解，的興趣，在感受大自然的美麗與神奇的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情趣。 教學(xué)重點(diǎn): 了解動(dòng)物的多樣性，了解植物世界的豐富多彩。 教學(xué)難點(diǎn): 了解動(dòng)植物與人之間的密切關(guān)系，感受大自然的美麗神奇，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、多樣、有趣的動(dòng)植物的照片、圖片或影像資料等。 2、搜集、編制學(xué)生樂于接受的一些國(guó)家的國(guó)花的圖片及說明。 學(xué)生: 1、搜集動(dòng)植物的趣聞、圖片。 2、閱讀有關(guān)動(dòng)植物的書籍。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 聽動(dòng)物的叫聲，猜猜這是什么動(dòng)物？ 二、新授: 1、自然界中有各種各樣的動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？ 雞，鴨，鵝，豬，牛，羊，金魚，熱帶魚，鸚鵡，八哥，蜻蜓，蝴蝶，鯉魚，蝦，螞蟻…… 2、在眾多的動(dòng)物當(dāng)中，你最喜歡哪種動(dòng)物，為什么？學(xué)生說說。 3、課件展示:多樣的動(dòng)物。 企鵝，鯨魚，海豚，章魚，海蛇，禿鷲，天鵝，鴕鳥，螳螂，枯葉蝶，猩猩，狒狒，豹，狼，熊，東北虎，大熊貓，白鰭豚，揚(yáng)子鱷…… 4、學(xué)生說說自己的感受。 動(dòng)物的種類真多，有趣，還想了解更多…… 5、引導(dǎo)學(xué)生講講有關(guān)動(dòng)物的有趣的知識(shí)或者有趣的事情。 八哥能夠?qū)W習(xí)人說話，雄孔雀才能開屏，蟻王是雌性的…… 6、學(xué)生展示自己搜集的有關(guān)動(dòng)物的圖片，介紹交流。 7、在你生活的地方，你都見過那些動(dòng)物？學(xué)生說說。 8、想象:如果這個(gè)世界上沒有了動(dòng)物，我們的生活會(huì)是什么樣子？引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)物與我們之間的密切關(guān)系。 小結(jié):指名讀讀58頁(yè)的學(xué)習(xí)卡片。 9、過渡:在大自然中，還生活著絢麗多彩的植物。你認(rèn)識(shí)哪些植物？ 10、學(xué)生講講自己知道的有關(guān)植物的有趣的事情。 11、課件展示: 王蓮，仙人掌，金茶花，榕樹，捕蠅草，豬籠草，銀杏，水杉，…… 12、學(xué)生說說自己在校園和居住的社區(qū)見過哪些植物？ 13、學(xué)生展示自己搜集的有關(guān)植物的圖片，介紹交流。 14、想象:如果這個(gè)世界上沒有了植物，我們的生活會(huì)是什么樣子？ 15、小結(jié):指名讀讀60頁(yè)的學(xué)習(xí)卡片。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 繼續(xù)搜集自己感興趣的動(dòng)植物的資料，了解這些動(dòng)植物的知識(shí)。 五、板書設(shè)計(jì): 和動(dòng)植物做朋友 多樣的動(dòng)物 多彩的植物 離不開 愛護(hù)