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1、廣東省墨江中學(xué)九年級語文上冊《第四、五單元》單元綜合質(zhì)■檢測新人教版及答案 評卷人 得分 姓名:年級:學(xué)號: 題型 選擇題 填空題 簡答題 XX題 XX題 XX題 總分 得分 一、名句默寫（共1題） 1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） （1）,長河落日圓。（王維《使至塞上》）（1分） （2）春潮帶雨晚來急， （韋應(yīng)物《滁州西澗》）（1分） （3）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達(dá)對人生美好的祝愿，道出千載離人之思，喚起人類普遍情感 體驗的兩句是 , 。（2分） （4）杜牧的《泊秦淮》表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂

2、慮的兩句是 , o （2 分） （5）把杜甫的《聞官軍收河南河北》默寫完整。（4分） 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 （1）大漠孤煙直（1分） Q）野渡無人舟自橫（1分） （3）但愿人長久，千里共嬋娟（2分） （4）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！?分） （5）白日放歌須縱酒，青春作伴好還多。即從巴峽穿巫峽，便下襄 件由陽向洛陽。（4分） 難度：容易 知識點：詩 二、填空題（共1題） 1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分） （1）我們對你無要求，惟有xf jl （ （2）你看，姑娘一過門，吃的是zh己nxiQ （ 化嗎？ （3）盼

3、弟善為抉擇，weiyuchdumou （ （4）你提出的問題使我饒nt6b￡idn （ ）。 ）美味，穿的是綾羅綢緞，這不是造 ° ）O 【答案】 （1）希冀（2）珍饞（3）未雨綢繆（4）忐忑不安 難度：容易 知識點：字形 三、選擇題（共1題） 1 .下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分） k我國機(jī)動車俁有量在快速上漲，不少地方停車場的數(shù)量卻沒有 同步增強(qiáng)，這就導(dǎo)致停車位供需失衡。（把“增強(qiáng)”改為“增加”） 8. “中國夢”不是烏托邦式的“桃源夢”，就是患及民生的幸福 夢，民族振興的強(qiáng)國夢,每一個中國人都是"夢之隊”不可或缺的 一員° （把“就是

4、”改為“而是”） c.如 果出現(xiàn)感冒類癥狀，尤其是接觸過禽鳥類的病人，要及時就醫(yī)，爭取做到早治療、早診斷、早發(fā)現(xiàn)，以免 錯過最佳治療時機(jī)。（把“早治療”與“早診斷”互換位置） D.近期，北京、上海、杭州等地將出臺非機(jī)動車和行人闖紅燈的處罰措施，以防止“中國式過馬路”現(xiàn)象 的不再發(fā)生，用法律法規(guī)來根治這一陋習(xí)。（把“不再發(fā)生”中的“不再”刪掉） 【答案】C （應(yīng)為“早發(fā)現(xiàn)、早診斷' 早治療”） 難度：中等 知識點：病句辨析 四、語言表達(dá)（共2題） 1 .從下面詞組中至少用上兩個詞語，至少用上一種修辭手法，寫一段話，描寫某個體育比賽場面。（80字 以內(nèi)）（4分） 嫻熟 訣竅 凌亂 迫不

5、及待 眼花繚亂 痛心疾首 【答案】（4分）示例：籃球比賽即將開始，觀眾早已迫不及待。隨著一聲“嘀一”的哨聲，運動員在場 上運用嫻熟的技術(shù)，使出渾身解數(shù)，一爭高下。雙方你來我往，攻防轉(zhuǎn)換如電光火石般，令人眼花繚亂。 （用上兩個詞語1分，用上一種修辭手法1分，描寫某個體育比賽場面1分，語言通暢1分） 難度：中等 知識點：修辭格 2 .閱讀下面的文字，按要求回答問題。（4分） 中國南方地處亞熱帶，冬暖夏熱，多雨潮濕，自古多有瘴氣（感受濕熱雜毒所致的疫疙）。由于夏季炎熱 時間較長，加上地方水土特性及生活習(xí)慣，使當(dāng)?shù)厝巳菀咨匣鸹驘釟?，表現(xiàn)有暗瘡、 口氣、聲沙、便秘、 煩熱、咽喉腫痛、牙肉痛等毛

6、病。于是民間流行以藥性寒涼，清熱生津、去濕解毒的中草藥，煎熬來當(dāng)茶 喝。飲涼茶逐漸成為廣東一帶特有的習(xí)俗，至今已有二百多年歷史。人們一年四季飲用不同的涼茶來消熱 保健。 傳統(tǒng)涼茶呈深褐色，味道苦中帶甘，所選用的材料多具有清熱益氣、滋陰潛陽的功效。這些涼茶其實分苦 和甜兩種，是廣東民間常用復(fù)方或單味土產(chǎn)草藥煎熬而成，所以又叫“廣東涼茶”。 涼茶，藥力雖然不像湯藥那么強(qiáng)，但仍不宜長期大量飲用，以免使人體陽氣太過發(fā)散、脾胃受損。對于體 質(zhì)虛弱的人，如兒童、老人、懷孕婦女等，都不適合飲服。某些特別虛弱的人飲用后，可能會出現(xiàn)大汗、 頭暈、胸悶、多尿、甚至吐泡沫、心悸等危象。 （1）廣東人為什么喜歡

7、喝涼茶？（2分） （2）用簡潔的語言概括“廣東涼茶”的藥用功效及飲用“廣東涼茶”的注意事項。（2分） 【答案】（4分）（1）因廣東人容易上火或熱氣，為消熱保健而飲用。（2分） （2）清熱益氣、滋陰潛陽、生津、去濕解毒（1分）不宜長期大量飲用；體質(zhì)虛弱的人不適合飲服。（1 分） 難度：偏難 知識點：綜合性學(xué)習(xí) 五、現(xiàn)代文閱讀（共3題） 1.珍惜憤怒 畢淑敏 小時候看電影虎門銷煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而且丑陋的東西 ,需要時時去制服它。 長大后當(dāng)了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時 ,可使心跳加

8、快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛豎緊……一如人們猝然間遇到老虎時的反應(yīng)。 怒與長壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。人們渴望強(qiáng)健，人們于是憎惡憤怒。 我愿以我生命的一部分為代價，換取永遠(yuǎn)珍惜憤怒的權(quán)利。 憤怒是人生的正常情感之一，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)你的信仰被玷污，當(dāng) 你的家園被侵占，當(dāng)你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當(dāng)你面對丑惡，面對污穢，面 對人類品質(zhì)中最陰暗角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎？ 憤怒是我們生活中的鹽。當(dāng)高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇?fù)碇覀兊臅r候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸 了的牙一般軟弱，小悲小喜纏繞

9、著我們，我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來越少的有倒 拔垂柳強(qiáng)硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來越少有幽深似海水波不興卻蘊蓄極大張力的憤怒。 沒有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當(dāng)人 對一切都無動于衷，當(dāng)人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感后，人就在活著的時候走向 了永恒——那就是死亡。 我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我常常無情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實，它赤裸而 新鮮，仿佛那顆勃然跳動的心臟。 喜可以偽裝，愁可以加以偽裝，快樂可以粉飾，孤獨憂郁能夠摻進(jìn)水分，惟有憤怒是成色十足的赤金。它 是石與鐵撞擊一

10、瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。 喜更像一種獲得，一種他人的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼的青橄欖，苦澀之外別有滋味。惟有憤怒，那是 不計后果不顧代價無所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無際涯的閃電，赤裸裸 地裸露了你最隱秘的內(nèi)心。于是，你想認(rèn)識一個人，你就去看他的憤怒吧！ 憤怒出詩人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。只要不喪失 理智，憤怒便充滿活力。 怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，迄今沒有任何騎手可以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下 的壯麗瀑布，憤怒是人生命運之曲抑揚起伏的高亢音符。 珍惜憤怒，保持憤怒

11、吧！憤怒可以使我們年輕?？v使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。 6.對文章賞析不正確的一項是（）（3分） A.文章開頭寫“怒”的兇惡與丑陋，反襯了下文憤怒的積極意義，使中心更突出，使行文曲折生姿。 B. “城市人的意志脫了鈣”這句話切中時弊。這是對那些面對惡勢力不敢憤怒、不敢抗?fàn)幍娜说囊环N嘲諷 C.作者論及何以要“珍惜憤怒”時，感情含蘊，語言鏗鏘有力，多用長句，警句迭出，說理酣暢淋漓。 D.憤怒的消極作用早已人所共知，作者發(fā)人所未發(fā)，言人所未言，專講憤怒的積極作用，讓人耳目一新， 頗受啟發(fā)。 7 .通讀全文，你看作者主張“保持憤怒”的理由，請寫出三條。（3分） 8 .憤怒“是

12、以人的生命力為代價鍛造出的雙刃劍”，這句話的含義是什么？讀了本文，你在對待憤怒上有 哪些啟示？ （5分） 【答案】6、（3分）C （C中“感情不是含蘊' 而是充滿激情，多用長句也不對） 7、（3分）（1）憤怒是人的正常情感之一，人生不能沒有它（1分）；（2）各種情感中， 惟憤怒最真實（1分）；（3）憤怒可以使人做出輝煌業(yè)績（1分）。 8、（5分）第一問：憤怒是人生命力的瞬間強(qiáng)烈釋放，它的作用可能是積極的，也可能是消極的。（3分 ）第二問言之有理即可。（2分） 難度：中等 知識點：現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀 2.屋檐下游走的光陰 梁惠娣 ①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁

13、媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒 無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋 檐的美好記憶。 ②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。 ③小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快 樂的童年。 ④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露 出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕 子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是 ,挨著各家房子的屋

14、檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“ 拂水競何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中 雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。 ⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動 O 鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家 人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜 地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。 ⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番

15、景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨 珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……;慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成 了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞， 小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家 睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。"我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的 情景，也更氤氯起我想家的情懷。 ⑦長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的 高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記

16、憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找 我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈 祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再 回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。 ⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。 （選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改） 9.下列對文章的理解，不正確的一項是（）（3分） A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題, 第②節(jié)相呼應(yīng)，寫出了對童年時光的懷念。 B.第⑤節(jié)以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步

17、與發(fā)出的聲音來襯托當(dāng)時的寧靜。 C.①④⑥節(jié)引用古詩，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。 D.第⑥節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來增強(qiáng)現(xiàn)場感。 10 .閱讀選文，回答下列問題。（5分） （1）本文以什么線索將童年往事串連在一起？ （2分） （2）本文寫了哪幾件童年往事，請依次概括。 （3分） 11 .從文中畫直線的句子中，任選一句品味語言。（4分） 12 .第⑦節(jié)作者為什么說“'屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個夢” ？ （4分） 【答案】9、（3分）C 10、（5分）以屋檐為線索。（2分）“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢；“我”與外祖母

18、在屋檐下納 涼；“我在屋檐下看雨聽雨。（每點1分） 11、（4分）（1） “緊緊”寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài)，“輕輕”和“緊緊”形成對比，寫出了外祖 母不想驚擾睡覺中的“我”，也突出了外祖母的細(xì)心和當(dāng)時安靜祥和的氛圍。 （2）運用比喻和擬人的修辭手法，將“雨點”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生動 地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動聽聲音，表達(dá)了作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。 12、（4分）在異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐；屋檐承載著“我”快樂的童年，美好的光陰。 難度：中等 知識點：現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀 3.鮑西婭 你這場官司打得倒也奇怪，可是按照威尼斯的法律，你的控訴是可以成立的。

19、（向安東尼 奧）你的生死現(xiàn)在操在他的手里，是不是？ 安東尼奧 他是這樣說的。 鮑西婭 你承認(rèn)這借約嗎？ 安東尼奧 我承認(rèn)。 鮑西婭 那么猶太人應(yīng)該慈悲一點。 夏洛克 為什么我應(yīng)該慈悲一點？把您的理由告訴我。 鮑西婭 慈悲不是出于勉強(qiáng)，它像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給 幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的 威權(quán)，使人民對于君上的尊嚴(yán)凜然生畏；慈悲的力量卻高于權(quán)力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種上帝 的德行，執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。所以，猶太人，雖然你 所要求的

20、是公道，可是請你想一想，要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來，誰也沒有死后得救的希望；我們既 然祈禱著上帝的慈悲，就應(yīng)該按照祈禱的指點，自己做一些慈悲的事,我說了這一番話，為的是希望你能 夠從你的法律的立場上作幾分讓步；可是如果你堅持著原來的要求，那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無私的，只 好把那商人宣判定罪了。 夏洛克 我自己做的事，我自己當(dāng)！我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰。（節(jié)選自《威尼斯商人》 ） 13、鮑西婭勸說夏洛克讓步，是她對夏洛克抱有希望嗎？她為什么要這樣做？ （4分） 14、說說莎士比亞戲劇沖突的設(shè)計對表現(xiàn)戲劇情節(jié)的作用。（4分） 【答案】13、（4分）不抱希望。欲擒故縱，出場前已掌握全部案情，胸有成竹。 14、（4分）巧妙的戲劇沖突設(shè)計，大開大合，起落有序，使得戲劇情節(jié)生動豐富，引人入勝。 難度：中等 知識點：實用類文本閱讀 六、作文（共1題） 1.請以“的幸福時光”為題，寫一篇文章。 要求： （1）把題目補充完整。 （1）文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。 （2）字?jǐn)?shù)不少于500字。 （3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 【答案】略 難度：中等 知識點：命題作文