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2019-2020年四年級英語下冊 unit2 lesson9教案 冀教版 教學目標： 能力目標：能夠聽、說、讀、寫表示十二個月份的詞，并能夠運用What’s the date?（今天幾號？）It’s _____.（今天是_____.）進行對話練習。 情感目標：根據小學生的特點，引導他們在寬松和諧的氣氛中學習英語，調動他們學習的積極性、主動性，發(fā)揮創(chuàng)造性。 教學重、難點： 單詞：January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月 重點句型：What’s the date? 今天幾號？ It’s _____. 今天____. 教學教具： 12月份的單詞卡片，一個英文日歷，錄音機 教學過程： Ⅰ.Greeting: Free talk. A: Hello! My name is _____. What’s your name? B: My name is _____. How are you? A: Fine, thanks. How are you? B: Fine,too. A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too. A: How do you feel? B: I feel ____. A: Can you sing a song? B: Yes, I can. A: Can you say twelve months? B: OK! Ⅱ.New concepts Learning: The teacher take out word cards show them to class. Ask one student to choose one card. Then tell others this month how to say. Lead all students to read. Observe the teacher post these cards on the blackboard. Ask students observe these words. Talk about “what’s” feature . It’s big letter of begin. January looks like February. …… How’s the weather in different seasons. It’s cold and snowy in _____, _____, _______. Play a game. One class take a season card. The other class guess which month it is. Part two: Teacher asks : Which month is it now? Student answers: Feburary. T: Do you know what’s the date? (as ask as take out a cacendar) Point to date of today. Let’s student have a try to day. Then write: It’s Feburary 22 on the blackboard. Lead the class read this sentence. Ⅲ. Practice. Use your English calendar to practice how to say dates. Ⅳ.Homework. Everyone makes one a piece of English calendar. Ask them to draw some picture about month nether on it. 板書 Lesson 9 Months of the Years January February Mary April …. … What’s the date? It’s ____ _____. 附送： 2019-2020年四年級英語下冊 Unit2 第1課時教案 人教PEP Unit 2 What time is it? 第一課時 一、教學目標 1．能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組：music class, P．E．class, English class, breakfast, lunch, dinner。 2．能認讀句型：What time is it? 并做出相應的回答：Its.... Its time for.... 3．能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Time for breakfast．Drink some 二、教學重點、難點 1．本課時需要重點掌握有關學生日?；顒拥牧鶄€單詞和詞組。 2．本課時的難點是對新句型“What time is it? Its nine oclock．Its time for....”的理解和運用。 三、教學準備 1．教師準備一個實物鐘和教具鐘表。 2．教師準備六張單詞卡片。 3．教師準備錄音機及錄音帶。 四、教學過程 教 學 步 驟 個案分析 Step one :Class Opening and Review 1.課前活動熱身（Warm-up） Sing a song (有關數字) Greeting 2.情景引入： Play a game (guessing),Listen to the sound and guess “ what is it?” doll phone clock .或者說today I have a gift for you ,說著教師手里拿著提前準備好的鐘表，（響鈴）后說guess “ what is it?”clock S： 鐘表。（教師說Its a clock.學習新詞clock。） T：教師指著鐘表提問 “What time is it?”（讓學生嘗試著去理解其含義） S：6：00 T：Its 6 oclock．（說明oclock用于整點的時候，并學習這句話） Step two:New Concepts 1.新知呈現： （1）、出示卡片（有很多標有不同整點的時間的鐘表用What time is it? Its....操練。在其中含有A部分的圖）This is Zhang Peng’s Day. 出示課件（標有表和張朋在不同時間的圖片學習新知識。如：問What time is it? Its 7：00 oclock。教師教師引導說出Its time for breakfast. 同上面一樣學習（music class, P．E．class, English class, lunch, dinner。） （2）、聽錄音模仿。 2.專項訓練： （1）、三個人一組進行小組練習，用進行問答What time is it? Its... . Its time for.... （2）、聽錄音做Let’s do . （3）、游戲： What’s missing?( 卡片) 3.當堂檢測： 4.小結：談一談你的收獲。 5.Homework: （1）做本單元A Lets learn部分的活動手冊配套練習。 （2）和同桌一起玩“畫畫、寫寫”的游戲。根據本人實際情況用鐘的形式畫出自己的活動時間，并和同桌一起進行問答練習。 （3）試一試給同伴、朋友或家長發(fā)Lets do中的指令請他們做動作。 Step three: Class Closing