《第七單元第四課《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《第七單元第四課《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元第四課《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【課標(biāo)解讀】： 課標(biāo)：2-3-7 描繪殖民統(tǒng)治的歷史版圖，評(píng)析殖民主義的影響以及被侵略、被壓迫民族的反抗斗爭(zhēng)。 解讀： 奴隸貿(mào)易，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖民斗爭(zhēng)，英國(guó)東印度公司。了解、體會(huì)西方資本主義國(guó)家的殖民統(tǒng)治和掠奪，是它們得以迅速發(fā)展的原因之一。 二、【教材簡(jiǎn)析】： 1．教材編寫(xiě)特點(diǎn)及意圖： 結(jié)合課標(biāo)以及八年級(jí)相關(guān)內(nèi)容，這一課內(nèi)容放在第七單元第四課，《資本主義的擴(kuò)張》之后，旨在突出世界資本主義力量的發(fā)展是建立在對(duì)殖民地國(guó)家和人民的奴役和掠奪之上的。面對(duì)苦難，拉美和亞洲人民紛紛展開(kāi)反對(duì)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的民族解放運(yùn)動(dòng)，沉重地

2、打擊了殖民統(tǒng)治者，也為被壓迫被奴役民族指明方向。 2．教材結(jié)構(gòu)體系： 新航路開(kāi)辟 近代殖民擴(kuò)張 三角貿(mào)易 歐洲對(duì)拉美掠奪 英國(guó)對(duì)印度掠奪 拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 印度反英大起義 反殖民斗爭(zhēng) 三、【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)與技能：了解殖民統(tǒng)治者進(jìn)行奴隸貿(mào)易的背景、經(jīng)過(guò)及殖民者給亞非拉地區(qū)帶來(lái)的沉重苦難。 2、過(guò)程與方法：利用資料，通過(guò)閱讀、分析有關(guān)資料和圖片，把握玻利瓦爾在整個(gè)拉

3、丁美洲獲得獨(dú)立的歷史作用，分析英國(guó)殖民者通過(guò)東印度公司對(duì)印度的殖民統(tǒng)治及其給印度帶來(lái)的災(zāi)難。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史事件與歷史人物，評(píng)析被侵略、被壓迫民族的反抗斗爭(zhēng)。 四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：三角貿(mào)易、殖民地人民的反抗斗爭(zhēng) 難點(diǎn)：殖民掠奪的影響、民族斗爭(zhēng)的意義 五、【教學(xué)思想和策略方法】： 1．運(yùn)用多媒體進(jìn)行直觀(guān)教學(xué) 2．通過(guò)材料分析，提高學(xué)生的分析、歸納能力 3．通過(guò)合作探究，明確合作學(xué)習(xí)的重要性，增加學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣 六、【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】： 導(dǎo)入新課： 馬克思：“資本來(lái)到世界，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西?！? 設(shè)問(wèn)：什么是

4、“資本”？馬克思為什么這么說(shuō)？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)資料閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)拋出問(wèn)題：為什么資本的掠奪帶著“血和骯臟的東西”？ 教學(xué)過(guò)程： 一、歐洲國(guó)家的殖民擴(kuò)張 活動(dòng)：閱讀書(shū)本P75第一段，思考以下問(wèn)題： （1）新航路開(kāi)辟以后，西歐哪個(gè)國(guó)家最先走上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路 ,接著又有哪些國(guó)家緊跟其后? （2）最早進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是哪個(gè)國(guó)家后來(lái)居上，成為主要經(jīng)營(yíng)者又是哪個(gè)國(guó)家？ （3）他們進(jìn)行罪惡奴隸貿(mào)易的原因是什么？ 教師介紹英國(guó)——“日不落帝國(guó)”成為世界最大殖民國(guó)家的過(guò)程。 設(shè)計(jì)意圖：了解三角貿(mào)易的背景，同時(shí)知道英國(guó)的殖民擴(kuò)張。 1、罪惡的“三角貿(mào)易” 活動(dòng)：閱讀資料

5、，思考以下問(wèn)題： （1）奴隸貿(mào)易為什么被稱(chēng)為“三角貿(mào)易”？ （2）簡(jiǎn)述“三角貿(mào)易”的路線(xiàn)？ 出示“三角貿(mào)易”線(xiàn)路圖，了解整個(gè)黑奴貿(mào)易概況。 歸納： 路 線(xiàn) 出程 奴隸販子的貿(mào)易路線(xiàn)一般是從歐洲出發(fā)，乘船來(lái)到非洲 中程 在非洲通過(guò)各種手段擄獲黑人運(yùn)往美洲，把他們賣(mài)給種植園主 歸程 把美洲的金銀和工業(yè)原料運(yùn)回歐洲。 活動(dòng)：出示三則材料，想一想：三角貿(mào)易的影響有哪些？（提示：從歐洲、美洲、非洲來(lái)思考；從殖民者、殖民地方面思考） 歸納： 影 響 對(duì)非洲 三百多年的奴隸貿(mào)易使非洲喪失了近億勞力 對(duì)歐洲 奴隸

6、販子大發(fā)橫財(cái)，很多人發(fā)財(cái)后．回到歐洲，用賺來(lái)的錢(qián)投資工商業(yè)，使當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)發(fā)展起來(lái) 對(duì)美洲 使美洲種植園主獲得了廉價(jià)勞動(dòng)力，促進(jìn)了美洲種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 教師總結(jié)：歐洲殖民者的資本原始積累是建立在對(duì)殖民地掠奪基礎(chǔ)上的。（與課文導(dǎo)入相聯(lián)系） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)地圖觀(guān)察，史料分析，了解“三角貿(mào)易”的路線(xiàn)和影響，同時(shí)提高學(xué)生的分析歸納能力。 2、英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治 出示地圖，了解17-19世紀(jì)英國(guó)在印度的侵略情況。 教師介紹：東印度公司的建立與發(fā)展。 活動(dòng)：閱讀書(shū)本P77內(nèi)容，歸納英國(guó)及其東印度公司對(duì)印度的殖民統(tǒng)治。 歸納：①東印度公司對(duì)印度等亞洲國(guó)家的殖民侵略。1600年，英國(guó)

7、伊麗莎白女王頒布命令，特許剛剛成立的英國(guó)東印度公司壟斷好望角以東各國(guó)的貿(mào)易。不久，公司開(kāi)始在印度沿海建立貿(mào)易據(jù)點(diǎn)，逐漸壯大起來(lái)，不僅擁有自己的武裝，直接管理殖民地，還可以在殖民地區(qū)征稅。它不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的貿(mào)易公司，實(shí)際上是一個(gè)政權(quán)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)英國(guó)對(duì)印度等亞洲國(guó)家的殖民侵略。 ②從l8世紀(jì)中期開(kāi)始，英國(guó)開(kāi)始對(duì)印度發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，逐漸蠶食印度的土地，并掠奪財(cái)富。 ③到19世紀(jì)中期。英國(guó)占據(jù)了印度大部分土地。 設(shè)計(jì)意圖：回歸書(shū)本，培養(yǎng)歸納整理能力。 合作探究：如何評(píng)價(jià)早期殖民主義？ 歸納：對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)——掠奪財(cái)富--轉(zhuǎn)化為資本--歐洲興旺發(fā)展 對(duì)殖民地人民來(lái)說(shuō)——災(zāi)

8、難---貧困落后 設(shè)計(jì)意圖：懂得一分為二地看待問(wèn)題。 二、亞非拉人民的反抗 1、印度民族大起義 活動(dòng)：出示資料，想一想：克萊武的言行說(shuō)明了什么？ 出示地圖：《印度民族大起義》 教師介紹：在印度民族大起義中，有三個(gè)起義中心，密拉特、德里、章西，他們各成體系，沒(méi)形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，使得他們前后不能呼應(yīng)。不利于戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)展。 思考：印度民族大起義雖然失敗，但它有怎樣的意義？ 歸納：表現(xiàn)了印度人民不畏強(qiáng)暴、反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治，有力地支援了亞洲各國(guó)人民的反殖民主義斗爭(zhēng)。 教師介紹：章西女王反抗英國(guó)殖民侵略的英勇斗爭(zhēng) 設(shè)計(jì)意圖：介紹在印度民族大起義中的領(lǐng)導(dǎo)人物

9、，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史人物對(duì)歷史的影響。 2、南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 活動(dòng)：閱讀書(shū)本，歸納南美爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因？ 總結(jié)：殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)掠奪；歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響。 教師介紹：“南美解放者”——玻利瓦爾 “祖國(guó)之父”——圣馬丁 出示地圖，展示拉丁美洲的獨(dú)立過(guò)程與概況，完成書(shū)本活動(dòng)：“對(duì)照上述資料中的國(guó)家與當(dāng)今拉丁美洲的政治版圖，你能得出什么結(jié)論？” 歸納：拉丁美洲的獨(dú)立，基本上形成了今天拉丁美洲國(guó)家的格局。 設(shè)計(jì)意圖：感受拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響。 課堂總結(jié) 拓展延伸：有人說(shuō)歐洲殖民者對(duì)殖民地侵略是一種罪惡，也有人說(shuō)這種侵略客觀(guān)上有利于歷史的發(fā)展。那么，我們?cè)趺纯创鲜鲇^(guān)點(diǎn)呢？ 作業(yè)布置：課時(shí)集訓(xùn)挑選練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 壓迫 印度 英國(guó) 民 族 反抗 解 殖民擴(kuò)張 放 運(yùn) 壓迫 西班牙 動(dòng) 拉美 葡萄牙 反抗 4