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1、委內(nèi)瑞拉的音樂運動：音樂帶來希望 建筑物密集。其中有不少是高樓大廈，也夾雜著綠色的 樹木，只是整座城市顯得缺乏生氣。從高樓大廈的縫隙里向 后望去，貧民窟沿著山勢層層搭建起來，像是一堆就要滑落 下來的火柴盒子。街上，孩子們在追跑打鬧，大人在做生意 或者無所事事。在沒有發(fā)生槍戰(zhàn)的和平時候，人們的臉上也 會綻滿微笑。這里是委內(nèi)瑞拉首都加拉加斯。 除了石油、選美皇后，以及偶爾傳出來查韋斯的消息，位于 加勒比海之濱的委內(nèi)瑞拉很少被人提及。至于首都加拉加 斯，更是和槍戰(zhàn)、毒品、犯罪聯(lián)系在一起。如果“解放者” 玻利瓦爾看到故鄉(xiāng)現(xiàn)在的樣子，大概會質(zhì)疑自己 19 世紀(jì)給 拉丁美洲帶來的那場獨立革命到底意味著

2、什么。 如今，委內(nèi)瑞拉再次被人關(guān)注，是因為一個叫做 El Sistema 的組織，即委內(nèi)瑞拉青少年樂團(tuán)全國網(wǎng)絡(luò)。柏林愛樂樂團(tuán)總 監(jiān)西蒙 .拉特爾說，“在委內(nèi)瑞拉發(fā)生的一切，是當(dāng)今音樂界 最重大的事件。 ” 孩子與學(xué)校，音樂與希望 “音符在哪里？在哪里？我想跟你一起唱歌。 ”屋子里的幾 十個孩子，在老師的帶領(lǐng)下，整齊地唱著歌。他們的年紀(jì)大 都在十歲以下，手里還揮著各種各樣的樂器。仔細(xì)一看，他 們手里的樂器卻是紙做的模型。 這是加拉加斯市林可納達(dá)音樂學(xué)校( La Rinconada )的“紙 樂團(tuán)”。學(xué)校開設(shè)這個項目，有一部分原因是因為資金短缺。 不過，學(xué)校的老師們也覺得，讓每個新來到音樂學(xué)

3、校的孩子 們用 3-5 個月的時間熟悉樂團(tuán)的環(huán)境、認(rèn)識樂譜、學(xué)會遵守 紀(jì)律和聽從指揮也是必不可少的。 1975 年，艾伯魯(Jose Antonio Abreu )創(chuàng)建了 El Sistema。 艾伯魯博士是委內(nèi)瑞拉的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政治家，同時還是鋼琴 演奏家。他相信用音樂和藝術(shù)的力量吸引青少年加入到樂 團(tuán)，能夠讓他們遠(yuǎn)離因為貧窮環(huán)境而導(dǎo)致的吸毒、抑郁、暴 力和犯罪問題。 不需要交納任何學(xué)費，樂器也由學(xué)校提供，加上拉丁美洲民 族奔放熱愛音樂的天性，在 37 年時間里， El Sistema 已經(jīng)在 全國 280 個地區(qū)建立了音樂學(xué)校，吸引了 31 萬兒童學(xué)習(xí)演 奏，成立了包括從“紙樂團(tuán)”到世界

4、頂級的玻利瓦爾管弦交 響團(tuán)在內(nèi)的 500 多個樂團(tuán)。他們的目標(biāo)是到 2015 年招募到 50 萬名兒童進(jìn)入委內(nèi)瑞拉青少年樂團(tuán)全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)音樂。 項 目的資金來源很多， 90%來自政府贊助，私人業(yè)界和多國組 織也有很多貢獻(xiàn)。每年，查韋斯政府在此的投入有 6400 萬 美元。 每周一到周六，平時是 14 點到 18 點，周末是 9 點到 13 點， 孩子們穿著統(tǒng)一樣式的校服，成群結(jié)隊地跑來學(xué)校上課。至 今，學(xué)校沒有一個孩子從學(xué)校退學(xué)。 學(xué)校相當(dāng)簡陋，有的教室連桌椅都沒有。不過，孩子們就圍 在一起輕聲唱歌，或者干脆坐在地板上專心的看著老師指導(dǎo) 其他人練習(xí)，這種因貧就簡的環(huán)境反而讓人覺得隨意舒坦。

5、 合唱團(tuán)、提琴、小號、長笛、打擊樂、指揮，學(xué)生們按照興 趣參加各自的學(xué)習(xí)小組，老師采取小班授課的方式，對孩子 們相當(dāng)耐心。在委內(nèi)瑞拉培養(yǎng)出來的這股音樂力量，和其他 地方的音樂方式很不一樣，除了基礎(chǔ)的樂理知識和演奏技 巧，這里的老師更加注重學(xué)生們的音樂體驗。演奏錯誤沒有 關(guān)系，重要的是能夠感覺活在自己演奏的音樂中。 舞臺上，玻利瓦爾青年交響樂團(tuán)的年輕演員們就是用這樣一 種活在音樂之中的熱情感染著在場的每一位觀眾。雖然是古 典樂的演出，但是從指揮到演奏家們絲毫沒有刻板和束縛。 在演奏過程中，青年們偶爾做波浪式起身，或者加入一段俏 皮的獨唱。臺下的觀眾們也適時地加入合唱，不時地起身熱 舞、鼓掌

6、，甚至像演員們拋去帶來的小花兒。 社會融合計劃 2009 年，德國導(dǎo)演保羅 .斯馬契尼拍攝了以 El Sistema 為題材 的紀(jì)錄片《音樂帶來希望》 。 在影片開頭，艾伯魯博士( Jose Antonio Abreu )就表達(dá)了自 己對于音樂改變委內(nèi)瑞拉人命運所給予的希望， “音樂可以 表達(dá)無形， 難以言語的東西， 所以是種特別豐富的創(chuàng)作形式， 音樂以神秘獨特的能力，表達(dá)其他藝術(shù)形態(tài)無法表達(dá)的東 西，因此擁有無窮潛力和強(qiáng)烈的感性，音樂對人類深遠(yuǎn)的影 響可能超越其他藝術(shù)。 ” 他還說， El Sistema 的目標(biāo)是創(chuàng)造玻利瓦爾當(dāng)年規(guī)劃的大陸， 實現(xiàn)世人的希望。音樂代表了歡樂、和平、希

7、望、融合、力 量和無盡的能量， “所有的藝術(shù)家都要為此奮斗，不只是音 樂，還有文學(xué)、戲劇等等。 ” “我有三個夢想，成為計算機(jī)工程師、神經(jīng)學(xué)家、音樂家。 一個在林可納達(dá)音樂學(xué)校學(xué)習(xí)的小男孩兒這樣描述自己的 未來。 成為音樂家，是音樂學(xué)校里大部分孩子們的夢想。 不過，并不是每個學(xué)生最后都成為了音樂家。他們當(dāng)中很多 人會回到音樂學(xué)校工作，或者把自己的孩子也送到這里學(xué)習(xí) 音樂。 音樂也并不能即刻改變委內(nèi)瑞拉人經(jīng)濟(jì)上的貧困，但是至少 可以減少貧困帶來的不良后果。艾伯魯博士把這個青少年樂 團(tuán)全國網(wǎng)絡(luò)項目稱作“社會融合計劃” 。 與其讓孩子在大街上和人打架、吸毒、搶劫，母親們更愿意 把孩子送到學(xué)

8、校里去學(xué)習(xí)音樂、結(jié)實友善的朋友。孩子們在 練習(xí)演奏和參加演出的過程中實現(xiàn)自己，體驗快樂。他們在 學(xué)校里學(xué)會欣賞音樂，也學(xué)會了寬容和互相幫助彼此。加入 到這個大家庭中來成為朋友的孩子越多，未來他們走上社會 反目成仇的可能性就會越小。 另外，孩子到學(xué)校來學(xué)習(xí)音樂也是得到了父母的支持。家長 在接送孩子上下學(xué)、觀看演出的過程中，也潛移默化地被這 里和睦的氛圍所影響。慢慢的，親戚朋友、甚至是整個社區(qū) 的關(guān)系都得到了改善。 去演奏音樂，去戰(zhàn)勝生活 El Sistema 最近 5 年的聲名遠(yuǎn)播，要歸功于古斯塔佛 .杜達(dá)美 (Gustavo Dudamel )。今年只有 31 歲的古斯塔佛是玻利瓦爾 交

9、響樂團(tuán)的指揮家。在 2009 年，他還成為了美國洛杉磯交 響樂團(tuán)的音樂指導(dǎo)。正是他，讓世人見識到了玻利瓦爾交響 樂團(tuán)青年演奏家們的巨大熱情和能量，使委內(nèi)瑞拉一個名不 見經(jīng)傳的音樂項目，最終發(fā)展成為了一場震動世界的社會運 動。 2012 年 2 月中旬， 古斯塔佛帶著洛杉磯交響樂團(tuán)開始了在委 內(nèi)瑞拉的巡演。這是十幾年以來，美國大型交響樂團(tuán)第一次 到委內(nèi)瑞拉進(jìn)行表演。為了買到一張演奏會的門票，不少人 從凌晨四點開始排隊。 盡管新聞和政府對這次巡演偶有微詞，但是查韋斯強(qiáng)烈的反 美情緒絲毫沒有影響到人們迎接洛杉磯交響樂團(tuán)的熱情?？?能這位和伊朗與古巴站在一邊的左翼總統(tǒng)，也難以抵擋古斯 塔佛的魅力——他嫣然已經(jīng)成為了委內(nèi)瑞拉人心目中的搖 滾巨星，到處都是他的 CD 、T-Shirt 和紀(jì)念章。 不過，和古斯塔佛的紀(jì)念肩章相比，在首都加爾加斯附近的 小城 Sarria 居住的孩子們更在乎一枚學(xué)校發(fā)給他們的勛章。 這枚金屬紀(jì)念章的一面印著小提琴，另一面上印著幾個字： “去演奏音樂，去戰(zhàn)勝生活” 。這是學(xué)校發(fā)給每一位參加過 演出的孩子們的紀(jì)念品。 如今，這個項目正在由聯(lián)合國教科文組織在包括中國在內(nèi)的 很多國家進(jìn)行推廣。載于《世界新聞報》 3.12