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2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、學(xué)會(huì)用“愛(ài)戴”、“奔騰不息”造句。 4、緬懷鄧小平的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟，學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的高尚情懷。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，領(lǐng)悟鄧小平爺爺超越時(shí)代，超越國(guó)界的深遠(yuǎn)影響。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡、教學(xué)掛圖、小黑板、收錄機(jī)等。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。 第一課時(shí) 備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，學(xué)會(huì)生字詞。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入情境，揭示課題。 1、齊讀課題，說(shuō)說(shuō)自己明白了什么？還想知道什么？打算怎樣學(xué)？ 二、初讀課文。 1、聽(tīng)課文錄音，思考：表達(dá)了人民怎樣的感情？ 2、帶問(wèn)題再讀課文，要求讀通讀順。 三、檢查自學(xué)情況。 1、指名分自然段讀課文，相機(jī)指導(dǎo)。 2、指名讀生字、新詞、重點(diǎn)正音。 四、通過(guò)讀課文，整體感知課文大意。 1、學(xué)生讀課文。 2、說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？表達(dá)了怎樣的感情？ 3、指導(dǎo)朗讀課文中的幾個(gè)長(zhǎng)句。 4、理解課文脈絡(luò)，分段讀文，概括段意。 五、指導(dǎo)寫(xiě)字 1、指導(dǎo)要點(diǎn)： “嶄、疆”，這兩個(gè)生字筆畫(huà)較多，要進(jìn)行間架結(jié)構(gòu)和筆順指導(dǎo)，范寫(xiě)。 2、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。 六、課堂小結(jié) 七、作業(yè)設(shè)計(jì)： 詞語(yǔ)連線 愛(ài)護(hù) 時(shí)間 大海 奔騰不息 愛(ài)情 領(lǐng)袖 浪花 震撼人心 愛(ài)戴 公物 聲音 無(wú)邊無(wú)垠 附送： 2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)《在大海中永生》教學(xué)設(shè)計(jì)6 序 號(hào)： 上課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：13.在大海中永生 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。 3．理解重點(diǎn)詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，表達(dá)人民對(duì)偉人的一片深情。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解重點(diǎn)詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，表達(dá)人民對(duì)偉人的一片深情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作課件，搜集資料。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 【學(xué)案】 １．朗讀這首現(xiàn)代詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文，掌握本課生字新詞。 （1）給下列加點(diǎn)字注音，再把詞語(yǔ)讀正確。 無(wú)垠（ ） 盤(pán)旋（ ） 舷窗（ ） 痛悼（ ） 嗚咽（ ） 嶄新（ ） （2）聯(lián)系上下文或查工具書(shū)，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 民族 愛(ài)戴 嶄新 嗚咽 波翻浪涌 篇章 痛悼 無(wú)垠 盤(pán)旋 奔騰不息 2．按飛向大海、灑向大海、告別大海的順序試著給課文分段。 3．你對(duì)鄧小平爺爺了解多少？他都有多少豐功偉績(jī)？快查查資料吧。 【教案】 一、導(dǎo)入新課 　 1．同學(xué)們，你們知道這是誰(shuí)嗎？[點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕出現(xiàn)鄧小平的畫(huà)像]誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下？ 　 2．指名學(xué)生介紹 　 3．小組內(nèi)閱讀鄧小平的有關(guān)資料。[師分發(fā)給小組資料] 二、揭示課題，解題 　 1．請(qǐng)同學(xué)們看段錄像。[播放小平骨灰撒落大海的錄像] 　 2．板書(shū)課題：23、在大海中永生 　 3．解題： ?。?）“永生”，你是怎么想的？ ?。?）看到這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題嗎？ 三、初讀課文 1．帶著剛才的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。 　 2．小組學(xué)習(xí)，完成下列要求： 　（1）自由讀課文，標(biāo)出本課的生字新詞，并劃出難理解的詞句。 　（2）能正確、流利地朗讀課文。 （3）自讀課文，想想文中主要寫(xiě)的是什么事情？是按什么順序?qū)懙模坎错樞蚪o課文分段。 　 3．小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 　 4．聽(tīng)課文錄音，再次整體感知全文。 ?。?）了解鄧爺爺生前的偉大功績(jī)，聽(tīng)著課文錄音，你又有了什么新的想法、新的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們好好的想一想。 　 [1]小組內(nèi)自由討論，提出問(wèn)題并解決。 　 [2]小組之間進(jìn)行交流討論 　 [3]班級(jí)交流匯報(bào) （2）師歸納總結(jié)學(xué)生已解決的問(wèn)題和未解決的問(wèn)題 　　[未解決的問(wèn)題：1、為什么說(shuō)鄧爺爺?shù)挠绊憽俺綍r(shí)代、超越國(guó)界”？ “我是中國(guó)人民的兒子”怎樣理解？3、為什么說(shuō)鄧爺爺“在大海中永生”？] （3）這節(jié)課我們自己解決了不少的問(wèn)題了，但這幾個(gè)問(wèn)題還未解決，同學(xué)們說(shuō)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 5．課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)查閱有關(guān)資料，進(jìn)一步了解情況。 四、布置作業(yè)：