《2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Colors教案 閩教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Colors教案 閩教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Colors教案 閩教版 一、設(shè)計說明： 1． 話題：Colors2． 課題說明： 本案例是以閩教版教材第一冊第七單元第一課時為藍本，以單詞教學(xué)為出發(fā)設(shè)計的案例。為了教學(xué)中能更好地利用童謠教學(xué)，我把本課單詞的教學(xué)順序適當?shù)卣{(diào)換一下。 3．課時說明:本案例所需時間為40分鐘。 4．學(xué)生情況說明： 本案例適合小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，以生活中的顏色為話題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，安排了五個教學(xué)步驟，對學(xué)生進行聽、說、讀等知識與技能方面的訓(xùn)練，以此來培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力和學(xué)生的觀察、思維、創(chuàng)造和合作等各方面的能力的培養(yǎng)。 二、教學(xué)目標與要求： 1．知識與技能目標: (１) 能聽、說、讀本課時中要求的單詞：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞red, yellow ,green , orange, 并能使學(xué)生在真實的情景中正確使用這些單詞。 ( 2 ) 能掌握本課中的詞組和句型，并用所學(xué)語言簡單描繪物品的顏色 （3） 能聽懂其他學(xué)生的提問并進行有效的回答。 2． 情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略： １） 使學(xué)生能基本說出本課中的顏色單詞。 ２） 注重培養(yǎng)學(xué)生間的團結(jié)合作精神，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，構(gòu)思新的童謠。 ３） 培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠得到成功的體驗。 4）對學(xué)生進行安全教育, 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。 3． 文化策略：讓學(xué)生了解大自然的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛?！? 三、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞red, yellow, green , orange. 教學(xué)難點：green 一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。orange 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。 四、教具準備： 1 教師準備 red, yellow, green , orange的單詞卡片和顏色圖片。2 教師和學(xué)生都準備紅、黃, 綠、橙的蠟筆。3教材相配套的本課時錄音帶。4教師準備各種顏色的粉筆。 五、教學(xué)過程： Step 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) （1）Greetings： T: Good morning. Hello , boys and girls. S: Good morning. Hello , Miss Wang. T: How are you? S: Fine, thank you. T: Glad to meet you. S: Glad to meet you,too. （2）Say a chant: Apple,apple,apple,I like apple.Banana ,banana ,banana ,Ilike banana .Orange,orange,orange,I like orange. ( 3 )Games A."猜一猜" 的游戲。將學(xué)生學(xué)過的水果放入包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜,從而復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞 apple,banana,orange. (設(shè)計說明：通過簡單的問候融洽師生關(guān)系，說童謠鼓勵學(xué)生大膽說英語，以游戲的方式復(fù)習(xí)舊知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并為新課的學(xué)習(xí)作鋪墊。) Step 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師出示一個橙子,問學(xué)生:What’s this? 生:It’s an orange. T: Yes,orange.An orange is orange.Teach the word orange. ( 2 )出示紅色的蘋果?！?This is an apple . A red apple.”著重強調(diào)red，并示范它的發(fā)音，在黑板上用紅色的粉筆寫下red。帶讀了幾遍，使學(xué)生領(lǐng)會red 的含義。 (3)老師貼上一只綠色的青蛙T：畫只青蛙是綠色，green，green是綠色。（重復(fù)教讀green） 注意："green"一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的知識。 （4）老師出示一個香蕉T：畫個香蕉是黃色，yellow ，yellow是黃色。（重復(fù)教讀yellow） （5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Listen and point 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、 手、口、耳、心的結(jié)合。 （6）鞏固新知識：用單詞卡片復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。 （7）聽錄音，做 Learn to say 部分的游戲。教師用Lets chant 部分的有關(guān)圖片讓學(xué)生跟讀句子。 （設(shè)計說明：由于學(xué)生剛接觸英語，在教學(xué)中適當?shù)剡\用童謠教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能讓學(xué)生容易記住新學(xué)的單詞及句子。） Step 3 趣味操練 (Practice) （1）教師說一個顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。（包括物品、文具和學(xué)生的服裝等。） （2）游戲：猜顏色 讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給予獎勵他負責(zé)主持下一輪游戲。 3）讓學(xué)生把蠟筆準備好，分小組練習(xí)指令語。Show me your red/green/orange/yellow crayon.然后全班一起跟著音樂表演。（設(shè)計說明：游戲是學(xué)生喜歡的活動之一，又能鍛煉學(xué)生的膽量及團結(jié)合作意識。） Step 4 Play a game讓學(xué)生表演如何遵守交通規(guī)則:Red is stop.Yellow is wait.Green is go.并對學(xué)生進行安全教育。 Step 5 Summary Step 6 Homework 1、把學(xué)會的單詞、兒歌說給父母聽。2、找找家中物品的顏色說給父母聽。 （設(shè)計說明：三年級的學(xué)生有表演欲望，在父母面前表演有成就感，初步體驗成功的喜悅。） 板書設(shè)計 Unit 7 Lesson 13 orange 卡片 圖片 red 卡片 圖片 green 卡片 圖片 yellow 卡片 圖片 教學(xué)反思：本案例主要學(xué)習(xí) Listen and point部分關(guān)于顏色的單詞和詞組： red , yellow ,green , orange. 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Lesson 13(2)教案 閩教版 一、設(shè)計理念 《英語課程標準》一級目標指出：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的好奇心，使他們樂于學(xué)習(xí)，能根據(jù)簡單的指令做動作，做事情或做游戲。能用英語進行簡單的焦急和角色扮演。因此，我們教師在教學(xué)過程中要強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)參與、體驗、實踐，加強合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實踐力，這樣才能真正讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中，不斷參與英語學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。 二、教學(xué)內(nèi)容 閩教版第一冊第一冊Unit 7 colors第一課時。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)單詞apple, banana, frog, fish. 單詞red, green, yellow, orange, 句子What color is this? It’s red。 三、學(xué)生分析 初學(xué)者學(xué)習(xí)外語的習(xí)慣還沒形成；學(xué)習(xí)興趣有待鞏固；自主學(xué)習(xí)和協(xié)助學(xué)習(xí)應(yīng)加強培養(yǎng)。學(xué)生已經(jīng)掌握了“What’s this? It’s …”的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)“What color is this? It’s…”就駕輕就熟多了。另外，學(xué)生基本掌握計算機的基本操作，可以通過相關(guān)操作來學(xué)習(xí)本節(jié)知識。 四、設(shè)計思想 針對教材的特點和三年級學(xué)生的實際情況, 利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體提供的文字、音樂、視頻、圖像、動畫等豐富的資源及共提供的強大交互功能，增大學(xué)習(xí)容量，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。利用網(wǎng)上豐富的資源讓學(xué)生動手、體驗，進行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作與實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。 五、教學(xué)目標 1．知識與技能 掌握4個新詞（red, green, yellow, blue）, 運用What color is this? It’s … 進行交際。能用英語表達、認識顏色； 初步培養(yǎng)小學(xué)生借助課件自主學(xué)習(xí)外語的能力； 2．過程與方法 活動教學(xué)、情景教學(xué)、體驗式學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、 3．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、操作和實踐能力，以及其團結(jié)協(xié)助精神。 六、教學(xué)的重點和難點 重點：1．掌握4個新詞（red, green, yellow, blue）, 運用What color is this? It’s … 進行交際。 難點：red、green的發(fā)音;利用網(wǎng)上資源進行閱讀。 七、教學(xué)分析及過程 1. Teaching contents: Unit 7 Lesson 13 Part 1 2. Teaching objectives: 1) Four skill words:red, green, yellow, orange, 2) The drills: What color is this? It’s red。 3. Teaching key points: New words of part 1 and part 3 4. Teaching difficult points: Talking about the drills skillfully. 5. Teaching tools: 1）Some pictures of new words . 2）a puter and a software. 3）a large screen project. 4）a recorder and some pictures. 6.教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動時間 教學(xué)活動 設(shè)計意圖 教師活動 學(xué)生活動 What’s this? It’s a pear. 復(fù)習(xí) 3’ 操作Flash cards 猜一猜 復(fù)習(xí)鞏固What’s this? It’s a pear.為學(xué)習(xí)What color is this? It’s red.作好鋪墊。 Red, green, yellow, orange, 教 新 詞 6’ 教授、操作、檢查、糾正、評價 學(xué)習(xí)、讀讀、認認 利用Flash網(wǎng)頁吸引學(xué)生注意力，讓其不隨意注意參與到學(xué)習(xí)中。 Toy land 3’ 巡視、幫助、評價 操作、體驗、認讀、說說、自主學(xué)習(xí) 利用網(wǎng)上資源讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生操作與實踐能力。 Learn to say 4’ 操作、評價、獎勵 看誰讀更棒 運用競賽活躍課堂氣氣氛，有效地鞏固所學(xué)內(nèi)容。 What color is this? It’s red. 教句子 5’ 教授、操作、檢查、糾正、評價 猜一猜、學(xué)習(xí)、讀讀、說說 玩中學(xué),邊學(xué)邊用,讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)成功感,培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。 Colors song 唱歌 3’ 操作、評價 欣賞、試唱、合唱 歌曲可以讓學(xué)生輕松記住所學(xué)內(nèi)容；緊張學(xué)習(xí)后輕松一下，使下階段學(xué)習(xí)更有實效。 拼詞游戲 鞏固練習(xí) 4’ 巡視、幫助、評價 操作、拼讀、自主學(xué)習(xí) 利用網(wǎng)上資源讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生操作與實踐能力。 Let’s chant 5’ 操作、評價 說唱形式 讓學(xué)生感覺不同的情景交流，領(lǐng)悟主要句型的意思。 Play a game 拓展練習(xí) 5’ 操作、評價 小組比賽，合作學(xué)習(xí) 讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生遵守交通安全，珍愛生命意識。 小結(jié) 2’ 講述 齊讀 八、學(xué)習(xí)評價表 非常 一般 不 1．你這節(jié)課開心嗎？ 2．你積極回答問題嗎？ 3．你喜歡自己操作電腦學(xué)習(xí)嗎？ 4．你樂于與同學(xué)合作嗎？ 5．你喜歡用英語跟家長、同學(xué)談?wù)摫竟?jié)課的話題嗎？ 板書設(shè)計： Unit 7 Colors red yellow green orange What color is it?