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2019-2020年三年級英語上冊 Unit3 period4教案 人教PEP 一、教學內(nèi)容與分析 1.Let’s talk 本部分主要是在A部分Let’s talk會話學習的基礎(chǔ)上,增加I’m fine.Thank you./Very well,thanks.等對問候的多種回答語的教學,并讓學生在真實的情景中運用。 2.Let’s play 本部分主要是通過”Chain game” 的活動,讓學生大量的練習與運用Let’s talk部分會話。 二、課前準備 1.準備Mike，Mike’s mother,Sarah,Wu Yifan,John,Bai Ling的頭飾。 2.學生每人準備一套水彩筆。 3.教師準備一套水彩筆和一張未涂色的小丑像。 4.教師準備一個小球。 5.、教師準備How，are，you.I’m，very well，thank，you，thanks的詞卡。 三、教學步驟 1.熱身/復習（Warm-up/Revision） ⑴播放“Colour Song”這首歌，學生邊拍手邊唱。 ⑵學生見的日常對話。 S1：Hello！What’s your name? S2:My name’s… S1:How are you? S2:Fine,thank you.等等. 2、新課展示（Presentation） ⑴教師同學生組織對話，讓學生向教師問好： S1：Hello！How are you？ T：I’m fine,thanks. 讓學生跟讀I’m fine,thanks.告訴學生thanks同thank you一樣都是感謝語。 ⑵教師拿出準備的未涂色的小丑及水彩筆,說:Let’s paint.并做涂色的動作。讓學生回答:Great! 如果學生不理解,可用中文解釋。 ⑶學生聽錄音,教師放投影,展示B部分Let’s talk的教學內(nèi)容。 3.趣味操練（Practice） ⑴游戲：“拋繡球” 教師將小球拋給一個同學說：Let’s paint. 這位同學說:Great!在講求拋給另一名同學說:Let’s paint.以此類推。 ⑵讓學生看Let’s talk的圖,并看圖說話。 ⑶讓學生三人一組表演Let’s talk部分對話。 ⑷教師請三個同學上講臺,同教師一起做Let’s play的游戲.教師扮演Mike,說:Very well,thanks.告訴學生Very Well.也是表示身體好。 ⑸讓學生做Let’s play的游戲,要求學生要相互拍手,并使用自己真實的名字。 ⑹給學生已準備的詞卡,讓他們拼成完整的句子。 4.課堂評價（Assessment） 做活動手冊本單元第四部分練習。讓學生昨晚練習后根據(jù)圖片對話，訓練學生的記憶力和看圖說話的能力。 5.課外活動（Add-activities） ⑴聽錄音，仿讀Let’s talk的對話。 ⑵按照Let’s talk的對話,學生三人一組遍對話,學習如何向別人問好及如何回答。 6.課后反思 本部分是在學習A部分會話的基礎(chǔ)上，又增加了新知識，學生對此感到很新鮮，學習情緒很高，通過各種方式的積極活動，學習了對問候的多種答語，拓寬了學生的知識面，大部分學生能夠在真實場景中使用。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit3 period5教案 人教PEP 一、教學內(nèi)容與分析 1.Let’s learn 本部分是在A部分Let’s learn 中詞匯學習的基礎(chǔ)上,再學習white,black,brown,pink,orange. 2.Let’s do 本部分的目的是為了復習顏色,要求學生能根據(jù)指令做動作。 二、課前準備 1.教師準備一個用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤。 2.教師準備用有顏色的紙板制作的指令牌。 3.學生準備一套蠟筆和一張白紙。 4.教師準備一套蠟筆。 三、教學步驟 1.熱身/復習(Warm-up/Revision) ⑴教師播放“ddy Bear”曲,學生跟著錄音唱。 ⑵問候接力賽.內(nèi)容:Hello!/Good morning./Good afternoon.How are you?I’m fine,thanks.等等.每組的第一位學生對第二個人說第一句問候語,第二個人回答后,對第三個人說第一句問候話,一次進行,出現(xiàn)重復過的問候語時就停止,以說的多的小組為勝。 ⑶游戲“mon says”復習指令: Stand up. Sit down. Touch the ground. Touch your head. Turn around.等等。 ⑷教師將顏色為red,yellow,blue,green,purple的蠟筆藏在講臺里,請一個學生上臺來選一支藏在身后,讓下面的學生猜他藏的是什么顏色的蠟筆。 2.新課展示（Presentation） ⑴教師通過蠟筆來教black，white，pink，brown，orange這些顏色。注意black和brown的發(fā)音。 ⑵讓學生聽let’s learn 部分的錄音,一邊聽一邊指著書上相應(yīng)的圖,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 ⑶讓學生站起來。一邊聽let’s do 的錄音,一邊做動作,教師出示相應(yīng)顏色的指示牌. 3.趣味操練（Practice） ⑴游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤 教師將準備好的轉(zhuǎn)盤放在講臺上，先作示范，說一種顏色然后開始傳，如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說的顏色一致，則可得到獎勵。 ⑵游戲：Bingo 教師將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上，教師任意說顏色，學生如果聽到教師說到自己喜歡的顏色，則將此色畫圈，畫完三個圈占起來叫Bingo，為本游戲的勝利者。 ⑶讓學生聽Let’s do 部分的內(nèi)容,根據(jù)錄音做動作,說道顏色的時候就拍手. ⑷教師舉起準備好的指令牌,讓學生說指令牌的顏色,教師說指令學生做動作.如:black,black(學生說),stand up(教師說)。 4.Culture ⑴教師帶加拿大、中國、美國、英國的國旗的圖片到課堂上。 ⑵教師拿著中國國旗說：Look at my fiag. It’s red and yellow. ⑶讓學生上臺選擇旗子,并描述旗子的顏色。 ⑷讓學生描述自己課前準備好的旗子的顏色。 ⑸隔離學生到圖書館火網(wǎng)上查詢其他國家國旗的相關(guān)資料。 5.課外活動（Add-activities） ⑴聽錄音，仿讀句子。 ⑵畫一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語說給家長聽。