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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的家鄉(xiāng)在哪里 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。 2.在地圖上查找本地（社區(qū).縣.市）.本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。 3.了解書信的一般常識(shí)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確向他人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。 2.知道思念親人.想念家鄉(xiāng)是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話引入 生我養(yǎng)我的地方，就是家鄉(xiāng)。你能介紹你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？ 浙江省嘉興市海鹽縣（有個(gè)別外地學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)海鹽——這一第二故鄉(xiāng)） 二、看地圖，找家鄉(xiāng) 1.讓我們一起來找找，我們的家鄉(xiāng)，在地圖上的位置。 出示地圖，尋找海鹽。 2.由小到大，介紹家鄉(xiāng)周圍的鄰居： 海鹽的鄰居： 海寧市 嘉興秀洲區(qū) 秀城區(qū) 嘉善縣 桐鄉(xiāng)市 平湖市 找找地圖上的位置。學(xué)生活動(dòng) 嘉興市的鄰居： 湖州市 杭州市 紹興市 寧波市 金華市 衢州市 臺(tái)州市 麗水市 溫州市 找找地圖上的位置，學(xué)生活動(dòng)。 浙江省的鄰居： 上海市 江蘇省 安徽省 江西省 福建省 ——東海 找找的圖上的位置，學(xué)生活動(dòng)。 3.同學(xué)交流，同桌互說，能及時(shí)在地圖上找到相應(yīng)的地址。 三、初步了解家鄉(xiāng) 1.找到了那么多的城市和鄰居，誰知道，我們浙江的省會(huì)在哪個(gè)市？ 杭州市 2.我們的家鄉(xiāng)海鹽在浙江的哪個(gè)方位？ 浙江的北面 3.我們海鹽有幾個(gè)鎮(zhèn)呢？ 武原鎮(zhèn) 與城鎮(zhèn) 通元鎮(zhèn) 澉浦鎮(zhèn) 西塘鎮(zhèn) 百步鎮(zhèn) 沈蕩鎮(zhèn) 秦山鎮(zhèn) （八仙過海 各顯神通） 4.讓我們把家鄉(xiāng)在地圖上的圖形畫一畫。 學(xué)生活動(dòng)。 四、小結(jié) 讓我們自豪地說說，我的家鄉(xiāng)在哪里？ 指名說，齊說。 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、上節(jié)課回顧 我們的家鄉(xiāng)在哪里？ 誰能馬上從地圖上找到它？ 二、學(xué)生活動(dòng) 1.讓我們閉上眼睛，靠在桌上。 老師帶著大家穿過時(shí)間隧道，1年 2年 3年……9年，我們考上大學(xué)，去外鄉(xiāng)上大學(xué)了。 全體學(xué)生睜開眼睛。 2.來到異鄉(xiāng)的你，對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生怎樣的感情？ 懷念家鄉(xiāng) 3.如果你想與家鄉(xiāng)聯(lián)系，可以有哪些方式呢？分小組討論，至少交流四種。 小組討論，交流： 打電話 發(fā)短信 寫信 發(fā)電報(bào) 上網(wǎng)聊天 發(fā)郵件 傳真…… 分別解釋每種方法的操作程序，了解隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)時(shí)代聯(lián)系的方式都有所不同。越來越便捷！ 4.選擇一種方式，向你的家人或?qū)W校老師，匯報(bào)大學(xué)的好成績(jī)和對(duì)家鄉(xiāng)人的懷念。 學(xué)生上臺(tái)交流。 齊讀：《靜夜思》 5.讓我們?cè)匍]上眼睛，穿過時(shí)間隧道，回到三年級(jí)的教室。 三、作業(yè)布置 我們的家鄉(xiāng)美麗而富饒。下節(jié)課我們將一起討論家鄉(xiāng)的優(yōu)美景色，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備。 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的家鄉(xiāng)在哪里教案 遼海版 教學(xué)內(nèi)容： 三下《品德與社會(huì)》第一單元第一課 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。 2．能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢?，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。 3．走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛鄉(xiāng)之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：聽歌曲，說一說 1．播放歌曲《在那桃花盛開的地方》，大家認(rèn)真聽一聽，仔細(xì)想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2．聽歌曲，交流感受。 活動(dòng)二：看地圖，找一找 1．創(chuàng)設(shè)情境，引入地圖 2．課件投出中國(guó)地圖。 3．教師根據(jù)地圖簡(jiǎn)單講解：同學(xué)們，看看中國(guó)地圖像什么？我們可以怎樣來看地圖呢？ 4．小游戲：找家鄉(xiāng)（幫外來務(wù)工者子女也找一找自己的家鄉(xiāng)）。 5．看圖思考：我們家鄉(xiāng)在祖國(guó)的什么位置？我們家鄉(xiāng)有哪些好鄰居呢？ 6．想象我們省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。 7．師簡(jiǎn)介“浙江”。 8．出示本省地形圖。請(qǐng)同學(xué)們看一看：我們省有哪些城市？我們家鄉(xiāng)在哪個(gè)市？ 9．打開當(dāng)?shù)氐貓D，找找自己的具體家庭地址。 活動(dòng)三：看錄像，聊一聊 1．匯報(bào)課前搜集的有關(guān)我們家鄉(xiāng)的資料。 2．看相關(guān)家鄉(xiāng)的影像資料。看后交流。 3．出示家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)圖片，猜一猜是哪里。 教師總結(jié)