《2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《奧運(yùn)開幕》是北師大xx版教材第七單元時(shí)、分、秒當(dāng)中75頁(yè)、76頁(yè)中的內(nèi)容，本課是在學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)上學(xué)期時(shí)初步認(rèn)識(shí)了鐘表、鐘面上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。而通過對(duì)“時(shí)間單位”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加深對(duì)鐘面上的時(shí)、分的認(rèn)識(shí)，知道1時(shí)=60分。分是非常重要的時(shí)間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時(shí)間單位具有抽象性，低年級(jí)學(xué)生不容易掌握。因此，教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際密切的聯(lián)系起來。 教材結(jié)合“奧運(yùn)開幕”這歷史性時(shí)刻的鐘面，引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)抓住機(jī)會(huì)滲透愛國(guó)主義教育。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。 2.數(shù)學(xué)思考 通過觀察、驗(yàn)證，使學(xué)生掌握時(shí)、分的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面的時(shí)間。 3.解決問題 通過撥一撥、說一說、做一做等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)合理地按排時(shí)間。 4.情感與態(tài)度 滲透愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛惜時(shí)間的習(xí)慣和形成良好的時(shí)間觀念。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過了鐘面的簡(jiǎn)單知識(shí)并會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和整時(shí)半。但時(shí)間單位比較抽象，學(xué)生對(duì)時(shí)和分之間的60進(jìn)制（而不是通常的10進(jìn)制）不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 1. 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的思維特點(diǎn)，選擇了觀察法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等方法的優(yōu)化組合。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獲取知識(shí)，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。 2. 時(shí)分的認(rèn)識(shí)是屬概念教學(xué)，較為抽象，根據(jù)學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的這一規(guī)律。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。 難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、鐘面、白板課件，每個(gè)學(xué)生1個(gè)實(shí)物時(shí)鐘。 六、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、回顧復(fù)習(xí)、激趣導(dǎo)入。 1. 出示視頻，引出課題。 師：同學(xué)們知道我們什么時(shí)候奧運(yùn)會(huì)開幕的呢？” 介紹：在2008年8月8日，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)開幕式，這是全國(guó)人民歡欣鼓舞的日子，也是一個(gè)非常值得紀(jì)念的重要時(shí)刻。 板書課題：奧運(yùn)會(huì)開幕。 2.設(shè)疑，認(rèn)識(shí)時(shí)間。 接著再出示申奧成功的視頻，讓學(xué)生去觀察，說出圖片的內(nèi)容“2001年7月13日晚上10時(shí)08分北京申奧成功。 1、同桌交流鐘面上的時(shí)刻。 2、生：8時(shí)8分。 3、生：10時(shí)08分。 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)了怎樣讀時(shí)間為下面認(rèn)讀時(shí)間做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，兩幅圖片的時(shí)間不同。在此過程中也滲透愛國(guó)教育。 二、思考交流、探究新知。 1. 實(shí)踐操作，認(rèn)識(shí)鐘面。 談話：今天我們就來學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的讀時(shí)間。但學(xué)習(xí)認(rèn)讀時(shí)間之前，我們先來學(xué)習(xí)鐘面上的知識(shí)。 ⑴關(guān)于鐘面你知道什么？ ⑵鐘面上有時(shí)針和分針。 ⑶你怎樣區(qū)別時(shí)針和分針呢？ ⑷另外，整個(gè)鐘面上一共有12個(gè)數(shù)字，也就有12個(gè)大格。 ⑸每個(gè)大格里有幾個(gè)小格呢？ 一共有幾個(gè)小格呢？想，撥自己的鐘面， ⑹你是怎樣數(shù)的？還有別的數(shù)法嗎？ （同桌互說、個(gè)別說。在數(shù)出有幾個(gè)小格時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系5的乘法口訣，方便學(xué)生理解鐘面上60個(gè)小格的由來。） 2. 認(rèn)識(shí)時(shí)、分。 活動(dòng)目標(biāo)：知道時(shí)針走一大格，分針走一小格和一大格所表示的時(shí)間。 過渡語(yǔ)：除了鐘面上寫的數(shù)字、大格、小格、時(shí)針、分針外，你們還知道哪些關(guān)于鐘面的知識(shí)呢？ ⑴你能用自己的鐘面撥給大家看嗎？個(gè)別上臺(tái)撥，同桌互撥。 過渡語(yǔ)：讓我們一起來看看電腦屏幕上的分針是怎樣走的吧?。ㄕn件演示）分針走一小格是1分鐘。 ⑵那，分針走兩小格，三小格分別是幾分鐘？ 分針走一大格是幾分鐘呢？ 分針走一圈又是幾分鐘？自己撥、個(gè)別說。 ⑶分針從12走到2，再走到5，分別經(jīng)過多少分鐘？走到12是多少分鐘？你是怎樣算的？個(gè)別說。 ⑷那，我們的時(shí)針又是怎樣走的呢？個(gè)別說，個(gè)別上臺(tái)撥。 （課件演示）時(shí)針走一大格，也就是從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字，時(shí)間是一小時(shí)。 ⑸那么，時(shí)針從12走到4，再走到10，各是幾小時(shí)？個(gè)別說、自己撥。 3.認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。 活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察，知道時(shí)和分的關(guān)系是1時(shí)=60分。 過渡語(yǔ)：剛才，通過同學(xué)們觀察和撥鐘面，我們了解了鐘面上很多的知識(shí)。 那么，你們知道鐘面上的時(shí)針和分針是什么關(guān)系嗎？下面我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下鐘面。 （課件演示）原來鐘面上是12時(shí)整，后來時(shí)針走一大格，分針走一圈。 ⑴誰(shuí)來說說你剛才看到分針和時(shí)針是怎樣走的？ ⑵通過觀察大家發(fā)現(xiàn)了什么？ ⑶那么，可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論？ （板書：1小時(shí)=60分） 3. 讀寫鐘面上的時(shí)刻 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)看鐘面上的時(shí)刻，會(huì)寫鐘面上的時(shí)刻。過渡語(yǔ)：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面上的有關(guān)知識(shí)，下面我就來考考大家能不能用所學(xué)的鐘面上的知識(shí)來讀出鐘面上的時(shí)刻。 （出示課件，申奧成功的時(shí)間，人學(xué)生先說出這一事件，再來回顧奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員得金牌的時(shí)間。） ⑴你能告訴大家你是怎樣讀出鐘面上的時(shí)刻的嗎？ ⑵也就是，時(shí)針指到或指過哪就是幾時(shí)，分針指到哪就是幾分。聽。（課件演示） ⑶時(shí)刻在電子表上是怎樣顯示的？ ⑷先寫幾時(shí)，然后寫兩點(diǎn)把時(shí)、分隔開，最后寫上分，不夠十分要先寫一個(gè)零。 ⑸會(huì)用電子表的表示方法寫出鐘面上的時(shí)間嗎？你是怎樣寫的？自己在書上寫，個(gè)別說。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字、時(shí)針、分針、大格和小格。（課件顯示）北京申奧成功圖上的鐘面。 生：指一指鐘面上的時(shí)針、分針。 小組討論，發(fā)現(xiàn)鐘面上除了時(shí)針、分針外，還有數(shù)字和格子。 學(xué)生匯報(bào)，時(shí)針走1大格時(shí)分針正好走了1圈。 學(xué)生自己動(dòng)手試一試后與同桌交流時(shí)針用了1時(shí)，分針走了60分。 生上臺(tái)展示的同時(shí)，教師及時(shí)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。 學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，用用鐘邊撥邊說。 學(xué)生先觀察時(shí)針和分針現(xiàn)在的位置。 同桌互說、個(gè)別說。 學(xué)生看圖片與同桌說一說運(yùn)動(dòng)員得金牌的時(shí)間。 學(xué)生觀察、個(gè)別說電子表的顯示方式 。 觀察談?wù)摃r(shí)，在一共有幾個(gè)小格，讓學(xué)生思考有幾種的書法，在數(shù)的過程中使學(xué)生加深一圈有60個(gè)小格的認(rèn)知，為后面的1時(shí)=60分作鋪墊。 這一過程，讓學(xué)生一邊動(dòng)手一邊觀察，并讓學(xué)生說清楚分針走一小格是一分，走一大格是5分，時(shí)針走一大格是1時(shí)，在動(dòng)手操作中加深學(xué)生對(duì)時(shí)針與分針的認(rèn)識(shí)，區(qū)分時(shí)針與分針走相同的大格，但所表示的時(shí)間是不同的從而引出下面的時(shí)與分的關(guān)系。 這一過程主要是讓學(xué)生觀察時(shí)與分的關(guān)系，在觀察與談?wù)撝?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察了和交流能力。能在直觀的教學(xué)中更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生從形象思維向抽象思維過渡。 認(rèn)讀時(shí)間的環(huán)節(jié)，利用北京奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們得金牌的那個(gè)時(shí)間來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀時(shí)間，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也從這環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，也通過對(duì)學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)員是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能得到金牌，教育學(xué)生我們要堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終擦能想運(yùn)動(dòng)員那樣獲得成功。 三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用反饋。 1. 試一試。 2. 讀一讀 ⑴圖里的淘氣在做什么？他做這些事情時(shí)分別是什么時(shí)刻？也就是幾時(shí)幾分？ ⑵為什么是這個(gè)時(shí)刻呢？ ⑶你在這些時(shí)候分別在做什么？ ⑷我們要像淘氣一樣做什么事情要有一個(gè)作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們才能健康成長(zhǎng)。 3. 連一連 4個(gè)鐘面上的時(shí)刻是幾時(shí)幾分？連一連。獨(dú)立完成、集體訂正。 4.時(shí)刻搶答（課件演示）看鐘面說時(shí)刻。 你能說時(shí)刻，讓同桌撥鐘面嗎？ 聽明白后游戲。 同桌互說。 獨(dú)立觀察，個(gè)別匯報(bào)。 小組交流。 同桌兩人撥出一個(gè)時(shí)間，說說在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，你在做什么。 這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說一說淘氣的一天，從中教育學(xué)生好好珍惜時(shí)間，把每一天時(shí)間安排好，充分利用每一分每一秒。 設(shè)計(jì)“你撥我說”與“我說你撥”的游戲，目的就是讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，二是把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮到底。 四、梳理總結(jié)、拓展思維 談話：今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為這節(jié)課最有趣是什么？有什么不明白的？ 作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)星期日的時(shí)間表。 談話：人的一生由每一天每一小時(shí)每一分針組成，所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，養(yǎng)成遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，作時(shí)間的小主人。 生1：我知道了什么是“鐘表上的時(shí)、分”。 生2：我知道1 時(shí)=60分。 讓學(xué)生自己發(fā)表意見，給他們一個(gè)梳理知識(shí)的機(jī)會(huì)，不斷地完善自我，在反思中進(jìn)步。 這一題目設(shè)計(jì)目的是：讓學(xué)生在準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)上，要做到合理的安排時(shí)間，也為了后面所學(xué)的知識(shí)做鋪墊。 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)教學(xué)是師生間、生生間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)方式多樣化的前提下，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課教學(xué)，采用同桌學(xué)習(xí)，小組交流的形式，注意師生、生生間的互動(dòng)。評(píng)價(jià)方式的改變，轉(zhuǎn)變了學(xué)生頭腦中“師嚴(yán)”的看法，老師也可以是我們中的一員。在教學(xué)每一個(gè)大格都有5個(gè)小格時(shí)，教師先演示數(shù)，然后放手讓學(xué)生數(shù)，在相互交流中發(fā)現(xiàn)這一特點(diǎn)。又如，鐘面上有多少小格時(shí)，放手讓學(xué)生數(shù)，在通過同桌交流、小組交流的方式感受在數(shù)的過程中方法的優(yōu)化。學(xué)生通過自己的嘗試、探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，嘗到了成功的喜悅。學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，沉浸在探索的樂趣中，思維得到發(fā)展。讓學(xué)生在積極思考與合作交流中發(fā)展。 八、板書設(shè)計(jì) 奧運(yùn)會(huì)開幕 ______時(shí)、分的認(rèn)識(shí) 時(shí)針、分針 8時(shí) 8：00 12個(gè)大格 8時(shí)零8分 8：08 60個(gè)小格 9時(shí)零30分 9：30 1時(shí)=60分 9時(shí)45分 9：45 九、課后反思 1. 讓學(xué)生重溫北京奧運(yùn)會(huì)的激情，激氣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從北京奧運(yùn)開幕式回到申奧成功，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，也通過對(duì)學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)員是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能得到金牌，教育學(xué)生我們要堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終擦能想運(yùn)動(dòng)員那樣獲得成功。 2. 從學(xué)生的已有的認(rèn)知出發(fā)，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鐘表再認(rèn)識(shí)。教師把整時(shí)與過幾分的對(duì)比，掌握時(shí)針，分針的變化規(guī)律。這樣新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合和滲透，使學(xué)生在觀察中認(rèn)知、在交流中補(bǔ)充，在合作中理解知識(shí)。 3. 注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)構(gòu)建時(shí)鐘運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，合情推理，通過觀察自我獲得時(shí)、分的概念及單位換算知識(shí)。 4. 本節(jié)教學(xué)雖然達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著不足：例如：沒有很好的讓學(xué)生進(jìn)行小組談?wù)搶W(xué)習(xí)；學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間也不多。 基于以上的認(rèn)識(shí)與反思，我在以后的課堂教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)資源精心制作時(shí)分的課件，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)化的過程，促進(jìn)學(xué)生用身體去經(jīng)歷，用心靈去感悟，獲得豐富多彩、充滿靈性的個(gè)性體驗(yàn)。 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)易錯(cuò)題期末總匯-小學(xué)二年級(jí) 1、先畫一畫，再填空。 （1）14個(gè)□，平均分成3份，每份（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。 列式：□○□=□……□X k B 1 . c o m （2）14個(gè)□，平均分成4份，每份（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。 列式：□○□=□……□ 2、 算式：□○□=□（盤）……□（個(gè)） □○□=□（個(gè)）……□（個(gè)） 3、余數(shù)可能是哪些數(shù)？請(qǐng)寫出四道不同的算式。 □5=□……□ □5=□……□ □5=□……□ □5=□……□ 4、□里可以填哪些數(shù)？請(qǐng)寫出六道不同的算式。 □□=5……3 □□=5……3 □□=5……3 □□=5……3 □□=5……3 □□=5……3 5、有車輪25個(gè)，最多可以裝多少輛三輪車？ 6、有3盒乒乓球，每盒8個(gè)，平均分給3個(gè)小朋友。每個(gè)小朋友分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？ 7、有53個(gè)玉米，小猴每次可以運(yùn)8個(gè)，如果全部運(yùn)完，至少要運(yùn)多少次？ 8、在□○=8……6中，○最小是（ ），此時(shí)□是（ ）。 在□8=6……○中，○最大是（ ），此時(shí)□是（ ）。 9、在□□=□……1中，除數(shù)最小是（ ）。 在□□=□……2中，被除數(shù)最小是（ ）。 10、○○□□□○○□□□○○□□□……，第30個(gè)圖形是（ ）。 1,3,5,1,3,5,1,3,5……，第19個(gè)數(shù)是（ ）。 11、用2、5、8這三個(gè)數(shù)字，你能組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？請(qǐng)寫出來。 305里面有（ ）個(gè)百和5個(gè)（ ）。 985由（ ）個(gè)十、9個(gè)（ ）和（ ）個(gè)（ ）組成。 最小的三位數(shù)是（ ），它前面一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）。 12、從100、200、300、400、500、600、700、800、900中挑選8個(gè)數(shù)，填在下面的方框內(nèi)使等式成立。 方法一：□＋□=□＋□=□＋□=□＋□ 方法二：□＋□=□＋□=□＋□=□＋□ 13、□里最小可以填什么數(shù)字？ 500<□99 □55>156 695<69□ 34□>344 400<□98 735<7□9 63□>637 □37>645 14、桃樹485棵，梨樹比桃樹少一些，杏樹比桃樹少得多，蘋果樹比桃樹多一些。 （1）蘋果樹有多少棵？哪個(gè)答案最合適？ □470棵 □490棵 □800棵 （2）四種果樹中，最多的（ ）樹，最少的是（ ）樹。 （3）在正確的答案后面畫√。 桃樹比杏樹多一些?！? 桃樹比杏樹多得多?！? 15、直尺的厚度大約是2（ ）。 一根筷子大約長(zhǎng)2（ ）。 一支粉筆的長(zhǎng)度大約是1（ ）。 一只螞蟻身長(zhǎng)4（ ）。 圖釘長(zhǎng)約8（ ）。 一個(gè)文具盒的寬大約是6（ ）。 一張課桌的高約是8（ ）。 16、用4個(gè)珠，能在計(jì)數(shù)器上撥出多少個(gè)不同的三位數(shù)？請(qǐng)寫下來。 17、一根繩子用去80毫米厚還剩50厘米，原來這根繩子長(zhǎng)多少？ X k B 1 . c o m 18、從4、0、7、9中選出三個(gè)數(shù)字組成的最大三位數(shù)是（ ），最小三位數(shù)是（ ）。 20、連線 760 七百零六 6個(gè)百和7個(gè)一 607 六百七十 7個(gè)百和6個(gè)一 670 七百六十 6個(gè)百和7個(gè)十 706 六百零七 7個(gè)百和6個(gè)十 21、（1）下面的線段長(zhǎng)（ ）厘米（ ）毫米，也就是（ ）毫米。 (2) 畫一條比上面線段長(zhǎng)9毫米的線段。 22、王奶奶家養(yǎng)了鵝、雞、兔，其中鵝267只，雞135只，兔120只。 （1）（　?。┍龋ā　。┥僖恍? （2）（　?。┍韧枚嗟枚唷? （3）（　?。┍龋ā　。________． 23、按規(guī)律填數(shù)。 120、140、160、（ ）、（ ）、（ ）。 987、876、765、（ ）、( )、（ ）。 24、大力收集了24節(jié)廢電池，小東收集的廢電池比大力多，小星收集的廢電池比大力少。 （1）小東最少收集了多少節(jié)廢電池？ （2）小星最多收集了多少節(jié)廢電池？ 25、 □ 5 5 2 □ 1 □ 3 2 3 7 ＋ 2 8 6 － 2 □4 ＋ 2 6 □ 5 8 3 8 1 3 1 6 4 3 0 ＋ 3 6 6 □□□ 26、男士車346元一輛，女式車357元一輛，童車288元一輛，用1000元買上面的三輛自行車，夠不夠？ 27、上山要走336米，下山壁上山要多走85米，上山和下山一共要走多少米？ 28、故事書有382本，科技書有368本，文藝書有172本。 （1）故事書比科技書多多少本？ （2）文藝書比科技書少多少本？ （3）故事書和文藝書一共多少本？ （4）三種書一共有多少本？ 29、 自行車368元 手表215元 電風(fēng)扇98元 根據(jù)以上條件，提出兩個(gè)用減法計(jì)算的問題并解答。 30、城西小學(xué)有727人，城東小學(xué)再增加69人就和城西小學(xué)一樣多，城東小學(xué)有多少人？ 31、把下表補(bǔ)充完整。 興趣班 總計(jì) 低年級(jí) 中年級(jí) 高年級(jí) 合計(jì) 舞蹈班 28 38 39 書法班 33 37 43 小記者班 21 39 39 32、上午賣出124筐，下午賣出218筐，還剩下159筐，原來有多少筐蘋果？ 33、根據(jù)每一組第一題的得數(shù)，直接寫出后兩題的得數(shù)。 453＋135=588 564＋279=843 368＋215=583 453＋235= 464＋279= 268＋315= 453＋335= 364＋279= 168＋415=X K b1.C o m 34、 鋼筆 鉛筆 圓珠筆 原有 162 374 238 賣出 78 164 （ ） 還剩 （ ） （ ） 154 35、下面是學(xué)?？萍甲髌氛股系淖髌窋?shù)量統(tǒng)計(jì)。 年級(jí) 一 二 三 四 五 六 件數(shù) 38 85 125 136 205 308 （1）展出的三、四年級(jí)作品一共有多少件？ （2）展出的四、五、六年級(jí)作品一共有多少件？ （3）自己再提一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。 36、 戶名 三月讀數(shù) 四月讀數(shù) 用電量 張芳 684 702 （ ）千瓦時(shí) 黃玲 868 903 （ ）千瓦時(shí) 李琴 989 1000 （ ）千瓦時(shí) 37、吸塵器195元 自行車508元 電吹風(fēng)200元 （1）估算一下，買上面三件商品大約需要（ ）百元。 （2）算一算，一共要花多少元？X k B 1 . c o m 38、有70筐蘋果，每次最多運(yùn)9筐，至少要運(yùn)多少次才能全部運(yùn)完？ 39、小貓家離學(xué)校323米，小狗家離學(xué)校468米。 （1）從學(xué)校到小狗家比到小貓家遠(yuǎn)多少米？ （2）從學(xué)校到小熊家比到小貓家近125米，學(xué)校到小熊家有多少米？ 40、4時(shí)整，烏龜距離海邊還有232米，5時(shí)整，烏龜距離海邊還有75米。從4時(shí)到5時(shí)，烏龜爬行了多少米？ 41、下面的圖形中各有幾個(gè)角？并標(biāo)出直角標(biāo)記。 （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 42、鐘面上_____時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是直角；（兩個(gè)答案） 鐘面上_____時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是銳角；（填一個(gè)即可） 鐘面上_____時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是鈍角；（填一個(gè)即可） 43、請(qǐng)畫一個(gè)直角、一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。 44、畫一畫，填一填。 （1）畫12個(gè)□。新- 課 -標(biāo) -第 -一- 網(wǎng) ○○○○ ____________________________________________ □有（ ）個(gè)（ ），□的個(gè)數(shù)是○的（ ）倍。 列式：_________________。 （2）畫△的個(gè)數(shù)是○的5倍。 ○○○ _____________________________________________ △有（ ）個(gè)（ ），共（ ）個(gè)。 列式：_______________________________________ （3）第一行畫3個(gè)△，第二行畫9個(gè)□。 ______________________________________________ ______________________________________________ □的個(gè)數(shù)是（ ）個(gè)（ ），□的個(gè)數(shù)是△的（ ）倍。 列式：____________________________ 45、鉛筆盒12元 鋼筆18元 筆記本4元 （1）買1個(gè)鉛筆盒和2枝鋼筆一共要用多少錢？ X k B 1 . c o m （2）買3枝鋼筆，付一張50元人民幣，夠嗎？如果不夠，還差多少元錢？ （3）自己再提出一個(gè)問題。 46、 原有 二年級(jí)借走 三年級(jí)借走 還剩 86本 17本 25本 （ ）本 原有 二年級(jí)班級(jí)數(shù) 每班借的本數(shù) 還剩 86本 6 12 （ ）本 47、爸爸這個(gè)月領(lǐng)了230元獎(jiǎng)金，賣水果用去了23元，買衣服用去134元，還剩多少元？新- 課 -標(biāo) -第 -一- 網(wǎng) 48、 合計(jì) 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 借閱人數(shù) （ ） 154 223 138 88 203 合計(jì) 男生 女生 借閱人數(shù) 407 49、請(qǐng)為下面的直角做上直角標(biāo)記。 （ ）個(gè)直角 （ ）個(gè)直角 （ ）個(gè)銳角 （ ）個(gè)銳角 （ ）個(gè)鈍角 （ ）個(gè)鈍角 50、原來有60本《科學(xué)故事》，一班要還12本《科學(xué)故事》，二班還要借18本《科學(xué)故事》，還剩多少本《科學(xué)故事》？X k B 1 . c o m 51、三（1）班喜歡打籃球的男生有7人，女生有7人，五（1）班喜歡打籃球的人數(shù)比三（1）班多9人。五（1）班有多少人喜歡打籃球？ 52、一共要裝56個(gè)乒乓球，每盒裝8個(gè)，已經(jīng)裝了6盒，還剩多少個(gè)沒有裝？ 53、服裝廠購(gòu)進(jìn)900米布用來加工校服，做男裝用布351米，做完男裝和女裝后，還剩下164米。 (1)一共用去多少米布？ （2）做女裝用去多少米布？ 54、在一個(gè)放大10倍的放大鏡下觀察一個(gè)角， 這個(gè)角放大了10倍□ 這個(gè)角和原來一樣大□ 系列資料 www.xkb1.com