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2019-2020年二年級上冊4.3《如果我是他》word教案4 1教學目標 1.課前調查,鏈接兒童生活實際了解二年級學生不順心的事,體會生活是不可能一帆風順的,有開心的事情,也有不開心的事情 2.依托心情互換,辨析導行等實踐活動,在別人不開心的時候,選擇合適的方式關心、愛護他人。逐步培養(yǎng)健康樂觀的與人相處的心態(tài),初步形成和諧的人際關系。 2學情分析 現(xiàn)在的孩子,生活條件普遍優(yōu)越,常以自我為中心,對他人的感受往往顧及得比較少。所以要引導學生體諒他人,必須借助他們最熟悉的日常生活,把“換位思考”的意識細化為幾個問題,降低“換位思考”的難度 3重點難點 依托心情互換,辨析導行等實踐活動,在別人不開心的時候,能理解他人,關心他人。逐步培養(yǎng)健康樂觀的與人相處的心態(tài),初步形成和諧的人際關系。 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1新設計 【導入】教學環(huán)節(jié) 課前游戲——如果我是他 一、開心導入,增添愉悅,分享好心情 1、分享多彩的世界 2、鏈接班級 分享快樂 二、問題出現(xiàn),情境體驗,交流彼此心情 1、由天氣變化轉入心情的變化 2、聽聽《園園的故事》錄音 3、看課本,通過表演感受心情 4.1.2教學活動 活動1【講授】繪本 三、引入繪本《不是我的錯》 1、如果你就是那個哭泣的小朋友,你心里會怎么想? 2、你贊同這些小朋友的想法嗎?為什么? 四、運用《課前調查表》,體會別人的心情 1、了解學生情況,課前調查,體會身邊伙伴的心情 2、同桌互相說一說煩心事,猜一猜他最擔心的什么? 3、班主任小結。 五、總結 1、板書(分享快樂、感受心情) 2、兒歌 3、課后拓展 附送： 2019-2020年二年級上冊5.1 認識厘米練習題及答案 1. 判斷：1元紙幣的寬度大約是1厘米。（ ） 2. 將下面的長度按從小到大的順序排一排。 40厘米1厘米10厘米 3. 鉛筆長（ ）厘米。 4. 看誰量得對。 我認為（）號尺子的量法是正確的，應該是（）厘米。 答案 1. 2.1厘米 10厘米 40厘米 3. 8 4. ① 4