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2019-2020年五年級語文下冊 聞名中外的“三孔”1教案 西師大版 教學目標 　　　1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 　　　2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學重點 　　　理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 教學難點 　　　感受“三孔”的美，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學準備 　　　教師：制作“三孔”的課件。 　　　學生：搜集有關(guān)“三孔”的資料。 教學時間 　　　1課時。 教學過程 　　一、激趣引入，整體感知 　　　1．有這樣一位偉人，他創(chuàng)立了儒家學派，是一位思想家、教育家，他對整個華夏民族的性格、氣質(zhì)的影響最大；他正直、樂觀，一生都在追求真、善、美；幾千年來，沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢？(孔子)你了解他多少？(學生自由說)今天，讓我們走近他，尋訪他的遺跡。 　　　2．質(zhì)疑題目。 　　　　學生齊讀課題，“三孔”指的什么呢？“聞名中外”讓你得到什么信息？ 　　　　讓我們一起來看課文。 　　二、初讀文章，感知大意 　　　1．自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。 　　　2．默讀課文，用批注寫下自己的閱讀理解。了解課文內(nèi)容，“三孔”指的是什么？ 　　　3．檢查自讀情況。 　　　4．交流，板書。(三孔：孔廟　孔府　孔林) 　　三、再讀文章，理清層次 　　　1．快速瀏覽課文，“三孔”分別位于哪些段落？ 　　　2．指名讀1、2、14段。思考：你了解了什么，前后有什么聯(lián)系？(總分) 　　四、細讀文章，體味“三孔”的獨特 　　　　因為誕生了著名的思想家、教育家孔子，所以“三孔”聞名中外；還因為它歷史悠久，布局完整，所以“三孔”聞名中外。那“三孔”到底是怎樣的一群建筑，讓我們到文章里一睹風采。 　　(一)孔廟。 　　　1．男女生輪讀寫孔廟的段落(3~8段)。說說你讀懂了些什么？ 　　　2．交流。圍繞孔廟的古老、總體布局，以及作者用數(shù)字描寫表現(xiàn)出建造規(guī)模的壯觀和建筑者的技藝精湛，概括出孔廟的特點：建筑壯觀、工藝精湛。 　　　3．欣賞孔廟的課件，孔廟聞名中外，找找你感受到的孔廟最獨特的句子，品讀。 　　　　“孔廟大約占地十萬平方米，有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊，各種建筑一共是四百六十六間?！薄暗罡?1米多，覆蓋著黃色的琉璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9條團龍，一共72條，前檐的10根，每根刻兩條盤龍，中間有一顆寶珠，構(gòu)成了‘二龍戲珠’的生動場面。”這兩句分別對孔廟整體和局部的描寫，都用了列數(shù)字的說明方法，體會建筑的壯觀、工藝的精湛、建筑者的不容易。 　　　　理解“精湛”“飽經(jīng)滄?！?。 　　　4．這部分你還有不明白的地方嗎？大家共同交流解答。 　　　　　針對學生的回答，補充一些歷史知識，如《尚書》、《論語》、焚書坑儒等。 　　(二)孔府。 　　　1．默讀寫孔府的段落(9~10段)，說說你讀懂了些什么？ 　　　　“孔府在今天共有樓、堂、廳、軒463間，分為東、中、西三路。東路是家廟，西路是客廳；中路的前半部是官衙，后半部是住宅?！弊髡卟捎梅轿豁樞蛘宫F(xiàn)孔府布局。語言簡單，概括清晰。 　　　2．孔府的特點是什么？(布局嚴謹合理) 　　　3．欣賞孔府的課件。 　　(三)孔林。 　　　1．小組內(nèi)學習11~13段，交流自己讀懂了什么?？琢值莫毺刂幱衷谀睦?？用筆勾畫下來。 　　　2．親自來感受這個家族墓地的獨特之處吧！欣賞課件。 　　　3．交流感受，孔林是延續(xù)時間最長、保護最完整的家族墓地。 　　五、品讀升華，拓展能力 　　　1．孔子，是一位在世界范圍內(nèi)擁有影響力的人，所以“三孔”遠遠超越家族的局限，成為著名的旅游勝地，這是我們整個華夏民族的驕傲?，F(xiàn)在，我們來做小導(dǎo)游，請選擇你最感興趣的部分，做準備，為大家介紹。 　　　2．播放“三孔”的課件，小導(dǎo)游為大家解說。 　　六、課后延伸 　　　1．教師向?qū)W生推薦閱讀《論語》。 　　　2．搜集孔子的故事，與同學交流。 附送： 2019-2020年五年級語文下冊 聞名中外的“三孔”2教案 西師大版 教學目標 　　1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 　　2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學重點 　　理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 教學難點 　　感受“三孔”的美，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學準備 　　教師：制作“三孔”的課件。 　　學生：搜集有關(guān)“三孔”的資料。 教學時間 　　1課時。 教學過程 一、以題激趣，整體感知 1. 板書課題，齊讀。 2. 讀完這個題目，你知道了什么？還想知道什么？ 3. “三孔”指的什么呢？就讓我們一起來看課文。 二、初讀課文，感知文意 1. 自讀課文，畫出生字新詞。 2. 開火車抽讀課文，注意讀準確、流利。 3. 默讀課文，“三孔”指的是什么？ 4. 交流，板書。 三、細讀課文，了解特點 1. 讀課文，找出寫孔廟、孔府、孔林的段落，分段讀讀、議議它們各自有哪些特點？ 2. 全班交流“三孔”的特點。 3. 你最喜歡哪處，讀一讀，說說自己的理由。 4. 讀了第一、二、十四段，你了解了什么？前后段落有何聯(lián)系？ ☆關(guān)于孔子身世 據(jù)考證，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋國的一位大夫，做過大司馬，在宮廷內(nèi)亂中被殺，其子木金父為避滅頂之災(zāi)逃到魯國的陬邑，從此孔氏在陬邑定居，變成了魯國人。 孔子的父親叫叔梁紇（叔梁為字，紇為名），母親叫顏征在。叔梁紇是當時魯國有名的武士，建立過兩次戰(zhàn)功，曾任陬邑大夫。叔梁紇先娶妻施氏，生9女，無子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又稱孟皮。孟皮腳有毛病，叔梁紇很不滿意，于是又娶顏征在。當時叔梁紇已66歲，顏征在還不到20歲。 公元前551年（魯襄公二十二年），孔子生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng)（今山東曲阜城東南）。因父母曾為生子而禱于尼丘山，故名丘，字仲尼?？鬃尤龤q時，叔梁紇卒，孔家成為施氏的天下，施氏為人心術(shù)不正，孟皮生母已在叔梁紇去世前一年被施氏虐待而死，孔子母子也不為施氏所容，孔母顏征在只好攜孔子與孟皮移居曲阜闕里，生活艱難?？鬃?7歲時，孔母顏征在卒?？鬃?9歲娶宋人亓官氏之女為妻，一年后亓官氏生子，魯昭公派人送鯉魚表示祝賀，孔子感到十分榮幸，給兒子取名為鯉，字伯魚。 ☆孔子其人 在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人，就算是孔子了?？鬃邮且粋€教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識分子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識分子。 發(fā)憤忘食，樂以忘憂 孔子63歲時，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！碑敃r孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。 安貧樂道 孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云。”在孔子心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。但他的安貧樂道并不能看做是不求富貴，只求維護道，這并不符合歷史事實?？鬃右苍f：“富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也?！薄案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！? 學而不厭，誨人不倦 孔子以好學著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為?？鬃釉唬骸笆t吾不能，我學不厭，而教不倦也?！笨鬃訉W無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，則必有我?guī)熝伞薄? 直道而行 孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也?！薄妒酚洝份d孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰：“聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己?！边@是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。 與人為善 孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！凹核挥?，毋施于人”“君子成人之美，不成人之惡”“躬自厚而薄責于人”等，都是他的做人準則。子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是孔子對自己一生各階段的總結(jié)。