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動(dòng)物游戲之謎 科普說(shuō)明文 用于普及科學(xué)知識(shí)的一種說(shuō)明文 特點(diǎn) 知識(shí)性向讀者提供豐富的知識(shí)信息 幫助讀者了解新的事物 單一性說(shuō)明內(nèi)容是一種特定的對(duì)象 只涉及一個(gè)科學(xué)問(wèn)題 目的十分明確 普及性主要任務(wù)是擴(kuò)大人類已有的科學(xué)知識(shí) 分類 科普說(shuō)明文 平實(shí) 科學(xué)小品 文學(xué)性的科學(xué)說(shuō)明文 語(yǔ)言 科學(xué)準(zhǔn)確 通俗易懂 生動(dòng)活潑 說(shuō)明方法 舉例子分類別列數(shù)據(jù)作比較畫圖表下定義作詮釋摹狀物引資料打比方 嬉鬧聒噪汲取反饋嚼爛 字音 x gu j ku ji o 1 葉猴在跳蕩嬉鬧 2 渡鴉在滑雪而下 3 露脊鯨舉起尾鰭 4 它們都在游戲 5 游戲的分類 6 單獨(dú)游戲 7 戰(zhàn)斗游戲 野象在 踢 草球 8 操縱游戲 9 為什么要游戲 10 過(guò)渡段 11 演習(xí)說(shuō) 12 自?shī)收f(shuō) 13 學(xué)習(xí)說(shuō) 14 鍛煉說(shuō) 15 總結(jié)對(duì)比思考 一 1 4 動(dòng)物游戲是一種很普遍的現(xiàn)象 葉猴 渡鴉 露脊鯨 二 5 8 動(dòng)物游戲的三種類型及特征 單獨(dú) 戰(zhàn)斗 操縱 三 9 15 對(duì)動(dòng)物游戲研究的幾項(xiàng)成果 提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題 9 動(dòng)物游戲行為引起研究者的興趣 10 14 動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲 提出四種假說(shuō) 演習(xí)說(shuō) 自?shī)收f(shuō) 學(xué)習(xí)說(shuō) 鍛煉說(shuō) 15 要解開(kāi)動(dòng)物游戲的所有秘密 還需要做更加深入的研究 1 作者說(shuō) 動(dòng)物在游戲行為中 表現(xiàn)出超出估計(jì)的 智力潛能 自我克制能力 創(chuàng)造性 想像力 狡猾 計(jì)謀 豐富多彩的通信方式 你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎 討論 3 本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 明確 動(dòng)物游戲行為是非常復(fù)雜的 不同動(dòng)物的游戲可能有不同的原因 人類對(duì)動(dòng)物的了解得還不多 現(xiàn)在提出的各種假說(shuō)都由其合理性 也有其局限性 必須深入研究 才能解開(kāi)動(dòng)物游戲之謎 科學(xué)重注求實(shí) 及時(shí)作傾向于某種假說(shuō) 也要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的證明 不能貿(mào)然下結(jié)論 包容性是科學(xué)精神的中藥內(nèi)涵 作者列舉各種假說(shuō) 其本意就有這方面的含義 讓各種觀點(diǎn)在寬松 包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞 融合 最終才能辨?zhèn)未嬲?求得真理 3 為什么課文不給確定的結(jié)論 課文語(yǔ)言 科普文章的語(yǔ)言 很注重準(zhǔn)確 全面 避免含糊 偏頗 1 戰(zhàn)斗游戲時(shí) 動(dòng)物互相親密地廝打 看似戰(zhàn)斗激烈 其實(shí)極有分寸 它們配合默契 絕不會(huì)引起傷害 明確 廝打 表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的 激烈 和動(dòng)物行為的特點(diǎn) 2 游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種 技能 例如追逐 躲藏 搏斗等等 熟悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系 明確 動(dòng)物成年后 一般要脫離父母 自尋伙伴 所以用 結(jié)成 而不說(shuō) 形成 語(yǔ)義上有細(xì)微差別 形成 是通過(guò)發(fā)展變化而成為某種特殊的事物 或者出現(xiàn)某種情形或局面 而 結(jié)成 是指在某種基礎(chǔ) 條件上而具有特殊的聯(lián)系 可以跟 關(guān)系 搭配 動(dòng)物游戲之謎 是一篇介紹動(dòng)物的科普說(shuō)明文 在介紹動(dòng)物游戲現(xiàn)象的基礎(chǔ)上 介紹了世界上人們對(duì)動(dòng)物游戲現(xiàn)象的研究成果 啟示人們積極地去探求動(dòng)物游戲的目的 總結(jié) 通過(guò)自己的觀察 描寫狗或貓玩耍時(shí)的情形 作業(yè)