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2019 年脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)大會(huì)講話稿與 2019 年全省教育科研工作會(huì)議講話稿2019 年脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)大會(huì)講話稿同志們：今年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的決定性之年。黨中央高度重視脫貧攻堅(jiān)工作，習(xí)近平總書記在日理萬(wàn)機(jī)的情況下，每個(gè)月對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作作出重要指示批示，部署推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。習(xí)近平總書記對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最新重要指示精神為我們做好今后兩年的脫貧攻堅(jiān)工作指明了方向，我們要提高政治站位，自覺(jué)把脫貧攻堅(jiān)擺在首要位置、作為頭等大事，把打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作為踐行“兩個(gè)維護(hù)”的重大政治檢驗(yàn)，緊緊圍繞年度計(jì)劃減貧 49555 人、62 個(gè)貧困村出列和天等縣實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，把提高脫貧質(zhì)量放在首位，把防止返貧擺在更加重要的位置，聚焦解決影響實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”的突出問(wèn)題，積極推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)三年行動(dòng)，鞏固提升脫貧成效，以“不獲全勝、決不收兵”的信心和決心，全面完成今年脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，確保如期打贏農(nóng)村全面脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、如期與全國(guó)全區(qū)同步全面建成小康社會(huì)。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，全力打好“四大戰(zhàn)役”，加快補(bǔ)齊“兩不愁三保障”突出短板。要全力打好義務(wù)教育保障戰(zhàn)役，進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局，加強(qiáng)和改進(jìn)控輟保學(xué)工作，抓好教育政策落實(shí)；要全力打好基本醫(yī)療保障戰(zhàn)役，落實(shí)“198” 兜底保障政策和差異化醫(yī)療保障政策，實(shí)行農(nóng)村貧困人口縣域內(nèi)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院治療“先診療后付費(fèi)”，繼續(xù)開(kāi)展貧困人口大病專項(xiàng)救治工作，推進(jìn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)、村兩級(jí)衛(wèi)生服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；要全力打好住房安全保障戰(zhàn)役，對(duì)無(wú)能力籌措資金的極度貧困戶危房改造實(shí)行全額補(bǔ)助策略，積極推廣代建方式幫助貧困戶加快危房改造進(jìn)度，建立危房改造臺(tái)賬并實(shí)行精準(zhǔn)管理；要全力打好飲水安全戰(zhàn)役，加快實(shí)施全市貧困地區(qū)農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程，建立健全飲水工程運(yùn)行維護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制，大力推進(jìn)農(nóng)村連片集中式供水模式，從根源上真正解決農(nóng)村貧困人口飲水困難問(wèn)題。要聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)集中攻堅(jiān)，全面提高脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量。要堅(jiān)決攻克深度貧困堡壘，推動(dòng)扶貧工作重心、政策支持重心、項(xiàng)目布局重心、社會(huì)幫扶重心向深度貧困地區(qū)傾斜；充分利用粵桂扶貧協(xié)作平臺(tái)，發(fā)揮定點(diǎn)扶貧單位作用，動(dòng)員全社會(huì)力量，共同打好這場(chǎng)攻城拔寨的合圍戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。要大力實(shí)施鞏固提升脫貧成效“四大工程”，聚焦提高脫貧質(zhì)量，大力實(shí)施扶貧產(chǎn)業(yè)鞏固提升工程、邊境村屯脫貧固防工程、脫貧后續(xù)保障工程、鞏固提升長(zhǎng)效機(jī)制工程“四大工程”，持續(xù)鞏固脫貧摘帽成果，確保高質(zhì)量打好農(nóng)村全面脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要舉全市之力幫助支持天等縣脫貧摘帽，各級(jí)各相關(guān)部門要及時(shí)研究解決天等縣脫貧摘帽工作存在的突出問(wèn)題和困難，天等縣要緊盯目標(biāo)任務(wù)，全力補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，確保如期脫貧摘帽。要強(qiáng)化扶貧資金管理和風(fēng)險(xiǎn)防范，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合使用和管理，注意防范扶貧小額信貸風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)對(duì)貸款的管理和監(jiān)督。要切實(shí)抓好巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改，實(shí)行清單管理，注重舉一反三，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，確保整改工作落到實(shí)處。要壓緊壓實(shí)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任，以嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。要嚴(yán)格落實(shí)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任制，堅(jiān)持市縣鄉(xiāng)村四級(jí)書記抓扶貧，黨政“一把手”切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，各專職小組要認(rèn)真履行職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全力推進(jìn)本組各項(xiàng)工作實(shí)施。要全面加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)，全面排查梳理扶貧領(lǐng)域形式主義、官僚主義問(wèn)題，把全面從嚴(yán)治黨要求貫穿脫貧攻堅(jiān)全過(guò)程，堅(jiān)決查處“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題。要建立完善脫貧攻堅(jiān)考核監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，深入實(shí)施督查、加大暗訪力度、突出暗訪重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行貧困退出的標(biāo)準(zhǔn)和程序，堅(jiān)持現(xiàn)行脫貧攻堅(jiān)標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖。要加強(qiáng)對(duì)脫貧一線干部關(guān)愛(ài)激勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)扶貧掛職干部跟蹤管理，幫助他們解決工作生活中的實(shí)際困難，大力評(píng)選表?yè)P(yáng)脫貧工作實(shí)績(jī)突出的集體和個(gè)人，對(duì)工作出色、表現(xiàn)優(yōu)秀的扶貧干部、基層干部注重提拔使用，大力宣傳脫貧先進(jìn)典型，營(yíng)造良好氛圍，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)合力。2019 年全省教育科研工作會(huì)議講話稿2019 年全省教育科研工作會(huì)議講話稿2019 年全省教育科研工作會(huì)議暨省教育研究聯(lián)盟論壇在廣州舉行。會(huì)議為期一天，上午舉行的是 2019 年全省教育科研工作會(huì)議；下午舉行的是 2019 年全省教育研究聯(lián)盟論壇。會(huì)議的主題是 “加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究，助推全省教育現(xiàn)代化”；主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全省教育大會(huì)精神，傳達(dá) 2019 年全國(guó)教育科研工作會(huì)議暨中國(guó)教育科學(xué)論壇精神，回顧我省 2018 年教育科研工作，部署我省2019 年教育科研工作。會(huì)議首先傳達(dá) 2019 年全國(guó)教育科研工作會(huì)議暨中國(guó)教育科學(xué)論壇精神。會(huì)上，珠海市教育研究中心副主任王健高級(jí)教師作《提升教育科研水平 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展》經(jīng)驗(yàn)介紹；韶關(guān)市始興縣教育局教學(xué)研究室主任涂立龍高級(jí)教師作《院、區(qū)聯(lián)動(dòng)，助推始興教育新發(fā)展》經(jīng)驗(yàn)介紹；廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)何友義教授作《教育研究引領(lǐng)的高水平高職院校建設(shè)》經(jīng)驗(yàn)介紹；東莞理工學(xué)院高等教育研究所副所長(zhǎng)黃彬副研究員作《強(qiáng)化高教研究特色 服務(wù)新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)》經(jīng)驗(yàn)介紹。從這 4 位同志介紹的經(jīng)驗(yàn)做法可以看到，各地、各高校教育科研工作在服務(wù)面向、服務(wù)目標(biāo)任務(wù)、服務(wù)方式方法上有所不同，但在服務(wù)教育決策、創(chuàng)新教育理論、指導(dǎo)教育實(shí)踐上都發(fā)揮了重要作用，敢于積極主動(dòng)地探索前行，逐漸形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)，比較好地適應(yīng)了新時(shí)代教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化對(duì)教育科研工作的新期盼、新要求。他們的經(jīng)驗(yàn)做法，相信對(duì)大家都有啟發(fā)、參考作用，請(qǐng)大家認(rèn)真結(jié)合實(shí)際對(duì)照反思，積極學(xué)習(xí)借鑒，把本地、本校教育科研工作做得更好。省委教育工委副書記，省教育廳副廳長(zhǎng)、黨組副書記邢鋒教授在會(huì)上作主題為《加強(qiáng)新時(shí)代教育科研，助推廣東教育現(xiàn)代化》的講話。邢鋒副廳長(zhǎng)的講話從省級(jí)層面部署了 2019 年全省教育科研工作，為做好 2019 年全省教育科研工作分析了形勢(shì)、指明了方向、提出了任務(wù)、明確了要求，請(qǐng)大家充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，回去后要向單位領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教育科研人員全面?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神特別是邢鋒副廳長(zhǎng)的講話精神，并通過(guò)調(diào)整優(yōu)化年度工作計(jì)劃，形成明確具體的目標(biāo)任務(wù)和舉措辦法，加以全面貫徹落實(shí)，力求 2019 年教育科研工作有更大突破，取得更大成效。本次會(huì)議發(fā)布了《廣東教育改革發(fā)展研究報(bào)告（2019）》。該研究報(bào)告于今年 3 月由廣東高等教育出版社出版，由“代總序”“各級(jí)各類教育改革發(fā)展研究”“教育評(píng)估研究”“教育宣傳出版研究”“教育改革發(fā)展個(gè)案研究”五個(gè)部分、27 份報(bào)告 組成。研究報(bào)告通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、比較研究、數(shù)據(jù)分析、理論探索、政策解讀，梳理、歸納、提煉 2018 年全省各級(jí)各類教育改革發(fā)展取得的成就、形成的經(jīng)驗(yàn)和存在的困難問(wèn)題，分析、研判、預(yù)測(cè) 2019 年教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化面臨的形勢(shì)任務(wù)及其熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出對(duì)策建議，非常值得各有關(guān)方面參考借鑒。歡迎全省各地級(jí)以上市、縣（市、區(qū)）教育局教研室（教科研院所、教研中心）和各高校教育研究機(jī)構(gòu)，以及各級(jí)各類教育學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、社會(huì)教育研究機(jī)構(gòu)踴躍訂閱、研究和借鑒使用該研究報(bào)告，在深化教育體制機(jī)制改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化中充分發(fā)揮這一教育研究品牌的作用。為充分領(lǐng)會(huì)本次會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)會(huì)議提出的年度教育科研工作目標(biāo)任務(wù)，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)要求。一是強(qiáng)化政治意識(shí)、全局意識(shí)，把握新時(shí)代教育科研前進(jìn)方向與目標(biāo)任務(wù)。在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育新征程中，教育科研的地位更加重要、任務(wù)更加艱巨，教育科研大有可為，也必將大有作為。我們要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好、貫徹落實(shí)好。要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，圍繞中心、服務(wù)大局，把握國(guó)家及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)教育的期盼和要求，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想，學(xué)習(xí)借鑒人類社會(huì)先進(jìn)教育成果，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，守正創(chuàng)新，研究教育結(jié)構(gòu)布局、學(xué)科專業(yè)體系、課程教材教學(xué)評(píng)價(jià)體系、教育服務(wù)社會(huì)等的改革發(fā)展，貫徹新發(fā)展理念，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，從人民根本利益出發(fā)想問(wèn)題、謀對(duì)策，深刻認(rèn)識(shí)教育改革發(fā)展的長(zhǎng)期性和周期性規(guī)律，以及新時(shí)代教育改革發(fā)展面臨的復(fù)雜的世情、國(guó)情、教情，研究?jī)?yōu)質(zhì)教育資源的豐富發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的提升和中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)減輕與健康成長(zhǎng)，為教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化提供科學(xué)理論支持、可行決策咨詢、有效實(shí)踐指導(dǎo)。二是強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)新時(shí)代教育科研交流合作與協(xié)同創(chuàng)新。在服務(wù)國(guó)家及區(qū)域教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化需求方面，目前教育科研的理論供給還嚴(yán)重不足，往往是實(shí)踐跑到前面，群眾需求跑到前面，而教育理論和應(yīng)對(duì)策略落在后面。教育科研應(yīng)當(dāng)推進(jìn)理論創(chuàng)新，著重聚焦教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，糾正違背規(guī)律的決策和實(shí)踐行為，回歸教育本分，做到以人為本、尊重科學(xué)、遵循規(guī)律。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，重視教育科研的實(shí)踐影響力，推動(dòng)科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐，真正使教育科研有助、有效解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)方法創(chuàng)新，運(yùn)用跨學(xué)科研究、實(shí)證研究、調(diào)查研究、比較研究、大數(shù)據(jù)分析與推演等方法，轉(zhuǎn)變研究范式，提高研究效率、質(zhì)量和水平。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到重大的基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研究和實(shí)踐常常需要跨部門、跨行業(yè)、跨學(xué)科交流合作與協(xié)同配合，教育管理部門、教育科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體要積極探索交流合作、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，做到特色優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成整體合力，更好更快破解重大的教育理論和實(shí)踐問(wèn)題，不斷產(chǎn)出具創(chuàng)新意義的標(biāo)志性成果。三是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，狠抓新時(shí)代教育科研隊(duì)伍建設(shè)與建章立制。切實(shí)履行新時(shí)代教育科研的職責(zé)和使命，以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)和扎實(shí)的舉措落實(shí)教育部、省教育廳對(duì)新時(shí)代教育科研工作的要求，需要全省各級(jí)教育管理部門和各級(jí)各類教育科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校高度重視教育科研工作，需要全省教育科研工作者強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正把教育科研擺進(jìn)教育改革發(fā)展全局和各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到教育規(guī)劃有科研的論證、教育決策有科研的參與、教育部署有科研的闡釋、教育工作落實(shí)有科研的評(píng)估，切實(shí)提高教育科研創(chuàng)新理論、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐、引導(dǎo)輿論的能力和水平。同時(shí)，要加快推進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化為教案、轉(zhuǎn)化為決策、轉(zhuǎn)化為制度、轉(zhuǎn)化為輿論，打通教育科研的“最后一公里”，切實(shí)提高教育科研實(shí)效。而提高教育科研質(zhì)量、水平與實(shí)效，關(guān)鍵要抓好科研隊(duì)伍建設(shè)，重視建章立制。目前，我省教育科研在決策影響力、理論創(chuàng)新力、實(shí)踐變革力、輿論引導(dǎo)力等方面還相對(duì)缺乏高水平教育科研工作者，教育科研隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提升。各級(jí)各類教育科研機(jī)構(gòu)要切實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)人員引進(jìn)培養(yǎng)和激勵(lì)使用，加強(qiáng)全員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)規(guī)章制度體系建設(shè)和正風(fēng)肅紀(jì)，促進(jìn)科研人員加快提高對(duì)教育問(wèn)題的研判能力、對(duì)教育理論的闡釋能力、對(duì)教育實(shí)踐的變革能力、對(duì)教育輿論的引導(dǎo)能力，做到政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通，水平一流、貢獻(xiàn)顯著，共同為深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省提供強(qiáng)大智力支持。