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2019-2020年蘇教版三年級下冊《三位數(shù)除以一位數(shù)》練習(xí)課word教案 教學(xué) 目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)：通過一些對比練習(xí)，進(jìn)一步理清三位數(shù)除以一位數(shù)的計算算理；繼續(xù)加強(qiáng)估算教學(xué)，提高計算能力。 2. 能力目標(biāo)：幫助學(xué)生逐步形成相關(guān)的計算技能，能熟練地運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。 3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生在練習(xí)中獲得成功的體驗，逐步增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。 教學(xué) 重難點 重點：對三位數(shù)除以一位數(shù)算法的總結(jié)與運(yùn)用。 難點：對三位數(shù)除以一位數(shù)算法的總結(jié)與運(yùn)用。 教學(xué) 資源 學(xué)情分析：學(xué)生在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，能較熟練地筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，同時具有了一定的估算和解決實際問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板。 預(yù)習(xí) 設(shè)計 1.回憶三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。 2.完成練習(xí)一的第1、2題。 3.談?wù)勀愕氖斋@與困惑。 教學(xué)過程 導(dǎo) 學(xué) 策 略 一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。（預(yù)設(shè)3分鐘） 1.回顧前兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2.學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（27分鐘） 1.算一算，驗一驗。 交流預(yù)習(xí)作業(yè)：練習(xí)一第1題。 （1）同桌交流，說說是怎么算的。 （2）全班交流： A.出示學(xué)生中的典型錯誤，集體改正。 B.說說三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。 2.估一估，算一算。 交流預(yù)習(xí)作業(yè)：練習(xí)一第2題。 （1）同桌交流，說說是怎么估計的。 （2）全班交流：出示學(xué)生中的典型錯誤，集體改正。 3.口算：完成練習(xí)一的第4題 （1）學(xué)生獨(dú)立口算，要求豎著做。 （2）豎著觀察每組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4.完成練習(xí)一的第3、5題 （1）學(xué)生獨(dú)立解答。 （2）同桌交流：說說是怎么想的？ （3）全班交流。 三、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1．《補(bǔ)充練習(xí)》P5第1、2、3題。 《補(bǔ)充練習(xí)》P5 第4、5題。 《補(bǔ)充練習(xí)》P6第1、2題。 2．《補(bǔ)充練習(xí)》P6第3題。 【版塊一】 導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算的練習(xí)。 板書：練習(xí)一 【版塊二】 師巡視，給予學(xué)困生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 組織全班交流。 3.小結(jié)：一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于除以這兩個除數(shù)的積。 4.師巡視，給予學(xué)困生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 組織全班交流。 提問:第3題能不能通過題中條件一眼看出誰跳得比較多？怎樣才能知道誰跳得比較快一些呢？你是怎么估計的？ 提問：要求小明平均每分走多少米?必須先求什么？ 要求小明直接從家去少年宮的路程是多少米？先要知道什么？ 【版塊三】 1.學(xué)生獨(dú)立解答。 2. 教師多關(guān)注學(xué)困生。隨時給予指點和幫扶。 3.批改作業(yè)，及時反饋作業(yè)中存在的問題，一起分析糾正。 附送： 2019-2020年蘇教版三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生計算能力的訓(xùn)練。 2. 能力目標(biāo)： 通過實際問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力，同時加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系式的意識。 3. 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在探索的過程中獲得成功的體驗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點： 重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。 難點：靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 教學(xué)資源： 口算卡片、小黑板。 預(yù)習(xí)設(shè)計： 1. 筆算2834 1728 4037 3260 2. 12個班的學(xué)生去春游，平均每班有36人，一共有9輛大客車。你能提出哪些問題？ 教學(xué)過程： 導(dǎo) 學(xué) 策 略 一、揭示課題、明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)2分鐘） 1. 學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2. 板書課題（乘法復(fù)習(xí)2）。 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)18分鐘） 1. 完成復(fù)習(xí)第5題 引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，明確表格填寫的要求。 學(xué)生獨(dú)立完成，再組織比較，說說發(fā)現(xiàn)了什么。 【板塊一】 1. 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)乘法。 2。 揭示課題：復(fù)習(xí)（2） 【板塊二】 1. 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，老師巡視。尤其關(guān)注學(xué)困生。 2. 集體交流、講評校對。 （體會積的大小是隨著乘數(shù)的變化而變化的。） 2. 完成復(fù)習(xí)第6題 出示表格，了解題中的數(shù)量關(guān)系。 學(xué)生獨(dú)立填寫表格，組織匯報交流。并要求說出數(shù)量關(guān)系。 3. 完成復(fù)習(xí)第7題 學(xué)生獨(dú)立完成。組織評講。 4. 完成復(fù)習(xí)第8題 引導(dǎo)學(xué)生理解題目意思，學(xué)生獨(dú)立完成。 組織交流提出的數(shù)學(xué)問題。 5. 完成思考題 （1）學(xué)生獨(dú)立計算上面3題。 （2）尋找規(guī)律，然后填空。 三、當(dāng)堂檢測、評價反思（預(yù)設(shè)10分鐘） 1. 2778的積的個位是（ ）。 2. 7540的積的末尾有（ ）個0。 3. 6514的積是（ ）位數(shù)，積的最高位是（ ）位。 4. 小紅想了一個整數(shù)，這個整數(shù)乘16后得到的數(shù)在480和640之間，這個數(shù)可能是（ ）。 【板塊三】 1. 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，師關(guān)注后進(jìn)生。 2. 集體交流，講評。