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2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 上冊除法的驗(yàn)算教案 蘇教版 課題 除法的驗(yàn)算 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗(yàn)算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。 2、通過具體的問題，理解驗(yàn)算的方法和意義。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法及意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 備注 一、復(fù)習(xí) 二、新授 （1）教學(xué)沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算 （2）教學(xué)有余數(shù)的除法驗(yàn)算 3、小結(jié) 三、練習(xí) 1、做想想做做第1題的第一組 四、作業(yè) 校對昨天晚自習(xí)練習(xí)。 出示場景圖。說說你看到了什么？ 出示第一問：36元可以買多少塊蛋糕？ 列式并計(jì)算結(jié)果，同時，復(fù)習(xí)筆算除法的運(yùn)算順序和算理。老師板書。 提問：算得對不對？你有辦法來驗(yàn)證嗎？ 先和同桌說，再指名回答。 板書乘法驗(yàn)算的豎式，說說12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算對了沒有？ 指出：最后一定要和被除數(shù)比。 出示第二問：65元可以買多少塊蛋糕，還剩多少元？ 試著列豎式計(jì)算并驗(yàn)算，遇到問題可以和同桌商量。 交流你遇到了什么問題。 老師板書除法豎式。 提問：你是怎樣驗(yàn)算的？板書乘法213的豎式。結(jié)合豎式，提問：63不等于65呀？我們算錯了嗎？引出剩余的2元要加上去，板書完豎式。 訂正試做的題，再結(jié)合乘法豎式問問各部分的意思。 比一比，剛才兩題除法的驗(yàn)算有什么相同和不同的地方？ 先算一算，再看看每組中的兩道題有什么聯(lián)系。 課堂作業(yè)：P4（2） 晚自習(xí)作業(yè)：P4（1剩下兩組、3、4、5） 課后感受 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學(xué) 下冊認(rèn)識小數(shù)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 教材第六冊P88－89及練習(xí)二十一的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 2．知道十分之可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 3．能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識小數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 主題圖，投影片，商標(biāo)標(biāo)簽。 教學(xué)過程： 一、引入小數(shù) 1．出示文具標(biāo)價牌。 開學(xué)了，媽媽給小華買了一些文具。 書包 45元 文具盒 18元 圓珠筆 3.50元 鉛筆 0.20元 橡皮 0.15元日記本 3元 （在黑板上依次貼出商品的標(biāo)價牌。） 2．區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。 請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能不能把這些文具標(biāo)價中的數(shù)分成兩類？怎樣分？ 根據(jù)學(xué)生的回答，移動黑板的上文具標(biāo)價牌分成兩類。 書 包 45元 圓珠筆 0.50元 文具盒 18元 鉛 筆 0.20元 日記本3元 橡 皮 0.15元 左邊這組數(shù)45、18、3是我們以前學(xué)過的，都是整數(shù)。準(zhǔn)還能舉出其他整數(shù)的例子？ 3．引入課題。 右邊這組數(shù)它們有一個什么特點(diǎn)？（數(shù)中間都有一個小圓點(diǎn)。）像這樣的數(shù)叫做小數(shù)。（拿走黑板上三個整數(shù)標(biāo)價牌。）今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步認(rèn)識。 板書：認(rèn)識小數(shù) 二、認(rèn)識小數(shù) 1．你會讀小數(shù)嗎？ 讓學(xué)生試讀文具標(biāo)價的三個小數(shù)。 2．認(rèn)識以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。 哪些同學(xué)已知道，它們分別表示多少錢？ 元　角　分 3． 5　 0　　　　　 3元5角 0． 2　 0　　　　　　　2角 0． 1　 5　　　　　　　1角5分 3．完成88頁表格中的填空。 4．你還在哪里見過小數(shù)？ 三、教學(xué)例1 1．出示例1情景圖。 讓學(xué)生說出圖意和圖中同學(xué)們提出的問題。 2．引出以米為單位的一位小數(shù)。 出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是1/10米，還可以寫成0.1米。 3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點(diǎn)幾米？ 3．引出以米為單位的兩位小數(shù)。 指著米尺問：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分?jǐn)?shù)表示是1/100米，還可以寫成0.01米。 3厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18厘米呢？ 讓學(xué)生把答案填在課本上。 4．小組討論 王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（　　）米。 全班交流，寫成1.30米和1.3米都對的。 5．學(xué)生類推：完成89頁的“做一做”。 四、課堂練習(xí) 完成練習(xí)二十一的第1、2題。 板書設(shè)計(jì)： 元　角　分 3． 5　 0　　　　　 3元5角 0． 2　 0　　　　　　　2角 0． 1　 5　　　　　　　1角5分