《2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)動(dòng)的剪影 1教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)動(dòng)的剪影 1教案 人教新課標(biāo)版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)動(dòng)的剪影 1教案 人教新課標(biāo)版 課時(shí)：2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物 。 2．了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn) 。 3．增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。 課前準(zhǔn)備： 1．搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。 2．準(zhǔn)備黑色卡紙針線(xiàn)竹條剪刀刀片等用于制作剪影的材料。 3．選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語(yǔ)故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單易懂。 第1課時(shí) 一、引導(dǎo)階段 1．學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。 2．分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂(lè)）。 3．指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)上的圖例技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過(guò)程，想一想皮影該如何制作 。 （1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用針線(xiàn)縫上手臂腿。 （3）第三步：裝上木棍。 二、發(fā)展階段 1．將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來(lái)考慮人物的造型特點(diǎn)） 。 2．學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 3．未完成的可以在課后接著制作 。 4．準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。 第2 課時(shí) （剪影表演） 課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境 一、 8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。 二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。 三、總結(jié)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。 四、拓展： 用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。 附送： 2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 保護(hù)文物 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的: 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國(guó)在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國(guó)偉大的發(fā)明之一。使學(xué)生了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的制瓷工藝，造型，裝飾及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。 教學(xué)重點(diǎn): 1.中國(guó)瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。 2.瓷器的造型，裝飾，色彩及藝術(shù)特色、特點(diǎn)。 3.主要名窯的產(chǎn)品特征。 教學(xué)難點(diǎn): 主要是有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景，除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡(jiǎn)要介紹外一些專(zhuān)業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教具準(zhǔn)備: 教材，多媒體課件，錄象帶 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué): (常規(guī)) 二、導(dǎo)入: 提問(wèn): 1.什么是陶器？什么是彩陶？ 2.中國(guó)古代陶器的造型特征是什么？ 放映幻燈(貫耳瓶) 提問(wèn):這是陶器嗎 應(yīng)是什么器物 三、講授新課: (出示課題) 我國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地，瓷器是我國(guó)傳統(tǒng)的工藝美術(shù)，其工藝水平在世界上享有盛譽(yù)。 1.瓷器與陶器的關(guān)系 陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱(chēng)。陶器和瓷器有下列區(qū)別。 (1)燒制的原材料不同； (2)燒制的溫度不同； (3)陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性，瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水。 2.瓷器的發(fā)展 商代出現(xiàn)原始瓷，東漢至三國(guó)是我國(guó)瓷器發(fā)展史上極為重要的時(shí)期，三國(guó)以后到南北朝，瓷器進(jìn)入了一個(gè)輝煌的發(fā)展時(shí)期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐時(shí)期是我國(guó)瓷器的一個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期，這時(shí)瓷器普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較硬。瓷器在社會(huì)生活中日漸受到重視。唐代開(kāi)始有了“窯”的專(zhuān)稱(chēng)，它象征著瓷器產(chǎn)量的增長(zhǎng)。宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好，為明清瓷業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。元代，我國(guó)瓷器大批量行銷(xiāo)海外。明清是我國(guó)制瓷業(yè)的鼎盛時(shí)期，造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步，胎釉細(xì)膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時(shí)杰出的成就。 3.我國(guó)瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色 從東漢到南北朝，我國(guó)青瓷逐步成熟起來(lái)，但這一時(shí)期的瓷器無(wú)論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系，這時(shí)瓷器的造型特征是清秀挺拔，與當(dāng)時(shí)人們的審美愛(ài)好相一致。 隋代瓷器造型有以下特征: (1) 胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng)，顯得秀氣。 (2) 罐類(lèi)器形一般為短頸，直口，圓腹。 (3) 器物為小平底，底下有圓餅狀實(shí)足。 隋代瓷器的紋飾常見(jiàn)的有幾何紋，花卉紋，動(dòng)物紋，人物紋，色彩也比較豐富。(重點(diǎn)介紹《白釉象首龍柄壺》) 唐代燒制瓷器的地域擴(kuò)大，產(chǎn)品增多，青瓷，白瓷，三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平。唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫(huà)，刻花，印花，捏塑等，內(nèi)容包括日月，花草，樹(shù)木，動(dòng)物，人物，建筑等。五代時(shí)期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所發(fā)展，其中密色瓷為當(dāng)時(shí)瓷器的最上品。五代時(shí)期一些重要的瓷窯體系基本形成，如定窯，耀州窯，磁州窯等。 宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，達(dá)到繁榮的新階段。這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。 它的主要標(biāo)志是全國(guó)已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱(chēng)為五大名窯的“汝窯”，“官窯”，“哥窯”，“鈞窯”和“定窯”。 “汝窯” 的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱(chēng)汝窯。 “官窯”一般指官方辦的窯廠(chǎng)。 “哥窯”是因相傳南宋時(shí)有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器，各有特色，兄所燒制的瓷器稱(chēng)"哥窯"弟所燒制的瓷器則稱(chēng)“弟窯”。 “鈞窯” 的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得名。 “定窯”的窯址在今河北省曲陽(yáng)，古代屬定州，故稱(chēng)“定窯”。 宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型，而且在釉色的運(yùn)用上，為陶瓷美學(xué)開(kāi)辟了一種新的境界。 元，明，清三代，中國(guó)的瓷器仍不斷有所發(fā)展。白地藍(lán)花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成為明，清兩代瓷器生產(chǎn)的主流。 四、放映錄象 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法，提高審美能力。 3.教育學(xué)生熱愛(ài)和傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。 教學(xué)重難點(diǎn): 了解青銅器的發(fā)展，欣賞青銅器藝術(shù)的方法。 教具: 青銅器實(shí)物，幻燈片。 教學(xué)過(guò)程: 一、引導(dǎo)階段: 1.播放幻燈片，初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題:保護(hù)文物。 2.讓學(xué)生來(lái)說(shuō)自己所了解的青銅器及其發(fā)展過(guò)程。(課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容) 3.師:我國(guó)古代青銅器的鑄造，遠(yuǎn)在四五千年前的夏代就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時(shí)期。 二、發(fā)展階段: 1.欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學(xué)生看書(shū)中的圖例以及下面的文字說(shuō)明。 2.探討怎樣來(lái)欣賞，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)。 3.歸納欣賞的基本方法: (1)從造型上來(lái)欣賞，根據(jù)不同用途，青銅器有各種不同的造型。 (2)從紋樣上來(lái)欣賞，青銅器上常有動(dòng)物紋，幾何紋以及人事活動(dòng)等圖案，反映當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)生活和思想觀念。 (3)從文字上來(lái)欣賞。 三、根據(jù)上面幾點(diǎn)欣賞的基本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù) (幻燈): 夏: 乳釘紋爵 商朝的青銅器: 1.獸面紋方鼎。 2.四羊方尊 3.銅縱目面具 西漢時(shí)期: 長(zhǎng)信宮燈 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期: 1.虎噬鹿青銅器座 2.宴樂(lè)攻戰(zhàn)壺 東漢時(shí)期: 銅奔馬 四、師出示現(xiàn)代的青銅器，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，看看與古代的青銅器又有什么不同。 五、知識(shí)窗:青銅是紅銅和錫的合金，也有的是紅銅和合金。 紅銅加了錫，鉛以后，使銅的熔點(diǎn)降低，硬度加強(qiáng)，因?yàn)槌是嗷疑?，所以叫青銅。 六、讓學(xué)生討論要怎樣來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。