《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學高三語文 評價思想和觀點課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學高三語文 評價思想和觀點課件 新人教版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、專題四十六專題四十六評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度講稿評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度講稿第五模塊：古詩鑒賞第五模塊：古詩鑒賞評價思想內容評價思想內容 思想內容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言思想內容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言志。志?！爸局尽笔侵钢鞠?、報負、愿望、情懷等。是指志向、報負、愿望、情懷等。一般地說，唐詩重情，宋詩重理。一般地說，唐詩重情，宋詩重理。 考點解讀：考點解讀： 1.1.詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，就是詩人用詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，就是詩人用詩化的語言所反映的社會現(xiàn)實生活，所表現(xiàn)出來的作者的思想感詩化的語言所反映的社會現(xiàn)實生活，所表現(xiàn)出來的作者的思想

2、感情、生活態(tài)度、個人理想和政治傾向等。情、生活態(tài)度、個人理想和政治傾向等。 2.2.對詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度的評價，就是理解詩歌對詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度的評價，就是理解詩歌所表現(xiàn)的思想內容，把握其情感基調，分析其社會意義，評判其所表現(xiàn)的思想內容，把握其情感基調，分析其社會意義，評判其社會價值。社會價值。古詩中常見的思想感情古詩中常見的思想感情憂國憂民憂國憂民 建功報國建功報國 懷古傷今懷古傷今 蔑視權貴蔑視權貴 憤世嫉俗憤世嫉俗 懷才不遇懷才不遇寄情山水寄情山水 歸隱田園歸隱田園 登高覽勝登高覽勝惜春悲秋惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷人 長亭送別長亭送別思鄉(xiāng)念親思鄉(xiāng)念親 相知相思相知

3、相思 別恨離愁別恨離愁 按按題材題材的不同，可將古詩詞的不同，可將古詩詞分為以下幾種：分為以下幾種： 詠史懷古詩詠史懷古詩 別離貶謫詩別離貶謫詩 愛情閨怨詩愛情閨怨詩 思鄉(xiāng)懷人詩思鄉(xiāng)懷人詩 詠物抒懷詩詠物抒懷詩 邊塞征戍詩邊塞征戍詩 山水田園詩即事感懷詩山水田園詩即事感懷詩談禪說理詩談禪說理詩詩歌的情感詩歌的情感 憂國憂民之感慨憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚國破家亡之痛楚游子遷客之凄涼游子遷客之凄涼征夫思婦之幽怨征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞懷才不遇之寂寞報國無門之激憤報國無門之激憤建功立業(yè)之豪邁建功立業(yè)之豪邁自由悠閑之恬淡自由悠閑之恬淡 秀美山河之熱愛秀美山河之熱愛 友情之真摯友情之真摯 歸耕隱

4、居之樂歸耕隱居之樂 黑暗官場之苦黑暗官場之苦 離別思念之緒離別思念之緒 貶官謫居之恨貶官謫居之恨 時光易逝之感慨時光易逝之感慨長亭送別長亭送別1、依依不舍的留念、依依不舍的留念如：柳永如：柳永雨霖鈴雨霖鈴、王維、王維渭城渭城曲曲、李白、李白金陵酒肆留別金陵酒肆留別；2、情深意長的勉勵、情深意長的勉勵如：王勃如：王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川；3、坦陳心志的告白、坦陳心志的告白如：王昌齡如：王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸。別離貶謫詩別離貶謫詩1.1.把握別離貶謫詩的思想內容把握別離貶謫詩的思想內容別離詩別離詩在思想內容上常表現(xiàn)以下幾方面：在思想內容上常表現(xiàn)以下幾方面：表達離愁別緒，多迷戀、

5、傷感。表達離愁別緒，多迷戀、傷感。表達深情厚誼，多贊美、留戀。表達深情厚誼，多贊美、留戀。表達詩人豁達的胸襟和豪放的氣度。表達詩人豁達的胸襟和豪放的氣度。表達自己的志向。表達自己的志向。貶謫詩貶謫詩在思想內容上常表現(xiàn)以下幾方面：在思想內容上常表現(xiàn)以下幾方面： 流露遭貶后郁悶、惆悵、失意的情感。流露遭貶后郁悶、惆悵、失意的情感。 表達遭貶后仍不忘為國效力、關注黎民，但又英雄無用武之表達遭貶后仍不忘為國效力、關注黎民，但又英雄無用武之地的矛盾心理。地的矛盾心理。 表現(xiàn)寄情山水，以求解脫的心態(tài)。表現(xiàn)寄情山水，以求解脫的心態(tài)。 2.2.注意送別詩中的一些特殊意象與作法注意送別詩中的一些特殊意象與作法。

6、古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。唐宋詩詞中輒多年，再會難期，因而古人更重離別。唐宋詩詞中常見的常見的意象意象有長亭、南浦、灞橋、楊柳、美酒等。有長亭、南浦、灞橋、楊柳、美酒等。 3.3.留心貶謫詩詞中的序或注釋留心貶謫詩詞中的序或注釋 要注意這些提示信息，聯(lián)系時代背景和寫作背要注意這些提示信息，聯(lián)系時代背景和寫作背景來整體把握全詩的思想內容。景來整體把握全詩的思想內容。 結合全詩簡要分析這首送別詩的前兩句和后兩句在風格上結合全詩簡要分析這首送別詩的前兩句和后兩句在風格上有什么不同。有什么不同。注：董大：唐玄

7、宗時著名琴客。高適在寫此詩時，正在不得意注：董大：唐玄宗時著名琴客。高適在寫此詩時，正在不得意的浪游時期。的浪游時期。 熏：即曛黃，指夕陽西沉的昏黃景色。熏：即曛黃，指夕陽西沉的昏黃景色。 別董大別董大高適高適千里黃云白日曛千里黃云白日曛 ，北風吹雁雪紛紛。，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 【答案答案】前兩句用白描手法寫眼前之景；落日黃云前兩句用白描手法寫眼前之景；落日黃云，北風勁吹，大雪紛紛，大雁南飛，體現(xiàn)的是一種漂泊，北風勁吹，大雪紛紛，大雁南飛，體現(xiàn)的是一種漂泊的蒼涼孤獨之感；而第三句突然一轉，借對朋友的慰藉的蒼涼孤獨之感；而第三句突然一

8、轉，借對朋友的慰藉表達對朋友的真摯情感，鼓勵朋友充滿信心和力量，格表達對朋友的真摯情感，鼓勵朋友充滿信心和力量，格調高昂豪壯。調高昂豪壯。1.1.把握愛情怨女詩的思想內容把握愛情怨女詩的思想內容（1 1）描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。）描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。（2 2）表達閨中生活的孤獨寂寞或對丈夫、家人的思念。）表達閨中生活的孤獨寂寞或對丈夫、家人的思念。（3 3）對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的）對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。向往。（4 4）因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷）因被丈夫冷落、拋棄之后的怨

9、情，或借此表示自己不被朝廷重用等。重用等。愛情閨怨詩愛情閨怨詩 2.2.注意怨女詩中的比喻與象征意義。注意怨女詩中的比喻與象征意義。 在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關系比喻君臣關系。具體分為出。主要通過男女的戀愛關系比喻君臣關系。具體分為兩種兩種：一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。等。 玉玉 階階 怨怨 李李 白白玉階生白露，夜久侵

10、羅襪。玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏卻下水晶簾，玲瓏注注望秋月。望秋月。注：玲瓏：此處形容月空明凄清。注：玲瓏：此處形容月空明凄清。 這是一首宮怨詩，雖然主題是這是一首宮怨詩，雖然主題是“怨怨”，但全詩沒有一個，但全詩沒有一個“怨怨”字，只以人物行動見意，引讀者步入詩情之最幽微處，以此見詩字，只以人物行動見意，引讀者步入詩情之最幽微處，以此見詩家家“不著一字，盡得風流不著一字，盡得風流” ” 真意。請你結合全詩，談談對后兩句真意。請你結合全詩，談談對后兩句的看法。的看法。 這兩句詩以女子這兩句詩以女子“下簾下簾”和和“望月望月”兩個行動傳達出兩個行動傳達出“幽怨幽怨”的信息：的信息：

11、“卻下水晶簾卻下水晶簾”，看似只因夜深，無可奈何，看似只因夜深，無可奈何而入室，其中卻又有無限幽怨；而入室，其中卻又有無限幽怨；“玲瓏望秋月玲瓏望秋月”，以月之空，以月之空明凄清，襯人之幽怨。這樣為讀者保留了想象余地明凄清，襯人之幽怨。這樣為讀者保留了想象余地. .zxzx1、羈旅愁思、羈旅愁思如：孟浩然如：孟浩然宿建德江宿建德江溫庭筠溫庭筠商山早行商山早行；2、思親念友、思親念友如：王維如：王維九月九日憶山東兄九月九日憶山東兄弟弟、蘇軾、蘇軾江城子江城子十年生死兩茫茫十年生死兩茫茫；3、邊關思鄉(xiāng)、邊關思鄉(xiāng)如：范仲淹如：范仲淹漁家傲漁家傲塞下秋來風景異塞下秋來風景異；4、閨中懷人、閨中懷人如：

12、王昌齡如：王昌齡閨怨閨怨、歐陽修、歐陽修踏莎行踏莎行候館梅候館梅殘，溪橋柳細殘，溪橋柳細、李白、李白樂府樂府(長安一片月，長安一片月，萬戶搗衣聲萬戶搗衣聲)。思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷人漁家傲漁家傲（范仲淹）（范仲淹）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！邊關思鄉(xiāng)邊關思鄉(xiāng)1 1、敘寫羈旅之苦，抒發(fā)孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。、敘寫羈旅之苦，抒發(fā)孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情

13、。2 2、感念親情之深，表達對親人的摯愛與思念。、感念親情之深，表達對親人的摯愛與思念。3 3、抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國、抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。4 4、抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。多在邊、抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。多在邊塞詩中涉及。塞詩中涉及。思鄉(xiāng)懷人詩的主題思鄉(xiāng)懷人詩的主題. .把握所詠之物的特點把握所詠之物的特點詠物詩，寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，追求貼切逼真，詠物詩，寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，追求貼切逼真，不但要形似，而且要神似。不但要形似，而且要神似。讀此種詩，還要了解詩人所詠之物

14、與詩人的關系怎樣，詩人對讀此種詩，還要了解詩人所詠之物與詩人的關系怎樣，詩人對物的觀點態(tài)度是什么，只有這樣才能真正把握詩人要表達的思想物的觀點態(tài)度是什么，只有這樣才能真正把握詩人要表達的思想情感和揭示的人生感悟。情感和揭示的人生感悟。詠物抒懷詩詠物抒懷詩. .把握詠物抒懷詩的思想內容和所寄托的感情。把握詠物抒懷詩的思想內容和所寄托的感情。 （1 1）表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白）表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚情操。的高尚情操。 （2 2）表達報國無門、懷才不遇的傷感。）表達報國無門、懷才不遇的傷感。（3 3）表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理。）表現(xiàn)自己的

15、某種人生感悟、生活哲理。 （4 4）陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境；）陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅守正義的氣節(jié)。陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅守正義的氣節(jié)。3.3.把握特殊意象，體會象征意義把握特殊意象，體會象征意義 如松、竹、梅、荷、芳草如松、竹、梅、荷、芳草 精衛(wèi)等。精衛(wèi)等。詠蟬詠蟬唐朝虞世南唐朝虞世南垂緌垂緌ru飲清露飲清露, 流響出疏桐。流響出疏桐。 居高聲自遠居高聲自遠, 非是藉秋風。非是藉秋風。 這是一首典型的托物言志詩，請簡要分析詩歌表現(xiàn)這是一首典型的托物言志詩，請簡要分析詩歌表現(xiàn)了什么道理了什么道理 【答案答案】立身

16、品格高潔的人，并不需要某種外在的立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑介（例如權勢地位、有力者的幫助），自能聲名遠憑介（例如權勢地位、有力者的幫助），自能聲名遠播，表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信播，表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信1、建功立業(yè)的渴望建功立業(yè)的渴望如：曹操如：曹操龜雖壽龜雖壽、陸游、陸游書憤書憤；2、保家衛(wèi)國的決心、保家衛(wèi)國的決心如：王昌齡如：王昌齡從軍行從軍行；3、報國無門的悲傷、報國無門的悲傷如：辛棄疾如：辛棄疾京口北固亭懷古京口北固亭懷古丑奴兒丑奴兒少年不識愁滋味少年不識愁滋味；4、山河淪喪的痛苦、山河淪喪的痛苦如：陸游如：陸游示兒示兒文天祥文天祥過過零丁

17、洋零丁洋；建功報國建功報國5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆、年華消逝，壯志難酬的悲嘆蘇軾蘇軾水調歌頭水調歌頭赤壁懷古赤壁懷古；6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫如：杜甫兵車行兵車行；7、理想不為人知的愁苦心情、理想不為人知的愁苦心情如：屈原如：屈原涉江涉江。建功報國建功報國. .注意時代背景特征。注意時代背景特征。 邊塞征戍詩最能體現(xiàn)國運興衰，鑒賞時應首先把握時代的特邊塞征戍詩最能體現(xiàn)國運興衰，鑒賞時應首先把握時代的特征，然后推敲作品中蘊涵的不同的思想感情。盛唐時期的邊塞詩征，然后推敲作品中蘊涵的不同的思想感情。盛唐時期的邊塞詩其基調是豪邁、爽朗、一往無前。到了中、晚唐，國勢漸衰，

18、雖其基調是豪邁、爽朗、一往無前。到了中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚向上的基調，但悲壯惋傷的成分多了起來。然詩人也保持著昂揚向上的基調，但悲壯惋傷的成分多了起來。到了宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當到了宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為報國無門頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為報國無門的憤懣的憤懣邊塞征戍詩邊塞征戍詩. .把握邊塞征戍詩人的思想內容感情特點把握邊塞征戍詩人的思想內容感情特點表現(xiàn)如下：表現(xiàn)如下： 描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風光，體現(xiàn)邊塞風光的自然之美。描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風光

19、，體現(xiàn)邊塞風光的自然之美。 表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵、建功立業(yè)、積極進取的思想內容。表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵、建功立業(yè)、積極進取的思想內容。 揭露戰(zhàn)爭的激烈殘酷和給人民帶來的災難，反映征人思念家鄉(xiāng)、揭露戰(zhàn)爭的激烈殘酷和給人民帶來的災難，反映征人思念家鄉(xiāng)、厭倦戰(zhàn)爭、渴望團圓和安寧生活的思想。厭倦戰(zhàn)爭、渴望團圓和安寧生活的思想。 抒發(fā)報國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。抒發(fā)報國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。塞下曲塞下曲 李白李白五月天山雪，無花只有寒。五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。愿

20、將腰下劍，直為斬樓蘭。詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？【答案答案】這首律詩直接落筆在邊塞前線，通過描寫邊塞的景色，這首律詩直接落筆在邊塞前線，通過描寫邊塞的景色，將士們的生活，表現(xiàn)了邊塞苦寒的環(huán)境，后兩句表現(xiàn)將士高昂的激將士們的生活，表現(xiàn)了邊塞苦寒的環(huán)境，后兩句表現(xiàn)將士高昂的激情殺敵報國的決心，也表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚。情殺敵報國的決心，也表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚。1、寄情山水、田園的悠閑、寄情山水、田園的悠閑如：王維如：王維山居秋暝山居秋暝、孟浩然孟浩然過故人莊過故人莊2、昔盛今衰的感慨、昔盛今衰的感慨如：姜夔如：姜夔揚州慢揚州慢、劉禹錫、劉禹錫烏衣巷烏衣巷3、借古

21、諷今的情懷、借古諷今的情懷如：辛棄疾如：辛棄疾京口北固亭懷古京口北固亭懷古生活雜感生活雜感寄情山水寄情山水田園的悠閑田園的悠閑山居秋暝山居秋暝（王維）（王維）空山新雨后，天氣晚來秋。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。烏衣巷烏衣巷（劉禹錫）（劉禹錫）朱雀橋邊野草花，朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。飛入尋常百姓家。昔勝今昔勝今衰的感衰的感慨慨4、青春易逝的傷感、青春易逝的傷感如：李清照如：李清照如夢令如

22、夢令昨夜雨疏風驟昨夜雨疏風驟;5、仕途失意的苦悶、仕途失意的苦悶如：白居易如：白居易琵琶行琵琶行、蘇軾蘇軾水調水調歌頭歌頭明月幾時有明月幾時有；6、告慰平生的喜悅、告慰平生的喜悅如：杜甫如：杜甫春夜喜雨春夜喜雨聞官軍收河南河聞官軍收河南河北北、辛棄疾、辛棄疾西江月西江月明月別枝驚鵲明月別枝驚鵲。生活雜感生活雜感春夜喜雨春夜喜雨（杜甫）（杜甫）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。告慰平生的喜悅告慰平生的喜悅1.1.把握山水田園詩的思想內容和思

23、想感情把握山水田園詩的思想內容和思想感情： 通過描寫壯美山河，自然風光，表現(xiàn)自然之美，表達熱愛生活、自然或祖國山河的通過描寫壯美山河，自然風光，表現(xiàn)自然之美，表達熱愛生活、自然或祖國山河的激情。激情。 通過對山水田園生活的描寫，表達淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱居生活，厭惡和通過對山水田園生活的描寫，表達淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱居生活，厭惡和鄙視黑暗社會的思想感情。鄙視黑暗社會的思想感情。 通過對景物描寫和詩人對生活的思考，對自身處境的感嘆通過對景物描寫和詩人對生活的思考，對自身處境的感嘆山水田園詩山水田園詩2.2.分析山水田園詩寫景的特色分析山水田園詩寫景的特色 其主要特點是其主要特點是“

24、一切景語皆情語一切景語皆情語”，詩人很少單純的寫景敘事，而一定融入了作，詩人很少單純的寫景敘事，而一定融入了作者的主觀感情，情與景是緊密相連的。因此，在分析其中的景物描寫時應注意作者選者的主觀感情，情與景是緊密相連的。因此，在分析其中的景物描寫時應注意作者選取了什么景物，有什么特征，渲染了取了什么景物，有什么特征，渲染了 何種氣氛或傳達了何種感情，情景之間的關系如何種氣氛或傳達了何種感情，情景之間的關系如何等問題。何等問題。、分析詩歌的寫作技巧和語言特色。、分析詩歌的寫作技巧和語言特色。（1 1）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。）留意作者觀察景物的立足點和描寫

25、景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。（2 2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空，亂石穿空， ”（3 3）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合；以動襯靜；明暗對比；粗筆勾勒和細部）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合；以動襯靜；明暗對比；粗筆勾勒和細部描繪相結合（描繪相結合（“千山鳥飛絕，千山鳥飛絕，”）閱讀下面一首古詩，然后回答問題。閱讀下面一首古詩，然后回答問題。田園樂田園樂（其六）王（其六）王 維維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠

26、。 這首小詩繪形繪色，詩中有畫，畫中含情，意境優(yōu)美奇妙這首小詩繪形繪色，詩中有畫，畫中含情，意境優(yōu)美奇妙，請你結合全詩簡要談談自己的看法。，請你結合全詩簡要談談自己的看法?！敬鸢复鸢浮?詩中的景物描寫生動形象。詩中寫桃花、柳絲、鶯詩中的景物描寫生動形象。詩中寫桃花、柳絲、鶯啼，捕捉春天富于特征的景物，并用啼，捕捉春天富于特征的景物，并用“紅紅”“”“綠綠”兩個字進兩個字進行著色，使景物鮮明怡目，描繪出一派柳暗花明的圖畫；在行著色，使景物鮮明怡目，描繪出一派柳暗花明的圖畫；在著色之后，詩人更用著色之后，詩人更用“宿雨宿雨”來帶出來帶出“落花落花”，而，而“猶眠猶眠”透出透出“山客山客”閑適恬靜的

27、心境。閑適恬靜的心境。懷古詠史詩懷古詠史詩 所謂所謂“懷古懷古”，是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感，是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨：而詠史卻是翻閱古書，撿點舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨到見慨：而詠史卻是翻閱古書，撿點舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨到見地。懷古之作長于情景交融，詠史之作長于議論精辟。地。懷古之作長于情景交融，詠史之作長于議論精辟。（一）、弄清史實（一）、弄清史實 對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。一定要讀好注解。

28、知識。一定要讀好注解。（二）、要體會意圖（二）、要體會意圖后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。辛后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。辛棄疾登上京口北固亭，從歷史上的孫權、劉?？箵舯狈絼艛?，聯(lián)想到南宋小朝廷棄疾登上京口北固亭，從歷史上的孫權、劉?？箵舯狈絼艛常?lián)想到南宋小朝廷在風雨飄搖中茍且偷安，自己報國無門。在風雨飄搖中茍且偷安，自己報國無門。三：把握詠史懷古詩的思想內容三：把握詠史懷古詩的思想內容喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非。喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非。借古諷今，批判現(xiàn)實。借古諷今，批判現(xiàn)實。仰

29、慕古人成就，表達自己渴望建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。仰慕古人成就，表達自己渴望建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。 題烏江亭題烏江亭 杜杜 牧牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 疊題烏江亭疊題烏江亭 王安石王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君主卷土來？江東子弟今雖在，肯為君主卷土來？ 杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么？杜詩認為項

30、羽還可能卷土重來的原因是什么？ ？王詩認為項羽不？王詩認為項羽不可能卷土重來的根據是什么？可能卷土重來的根據是什么？杜詩認為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭杜詩認為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭取勝利也是可能的。取勝利也是可能的。王詩卻認為項羽已經眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可王詩卻認為項羽已經眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。能再為他賣力了。 民生愛國詩民生愛國詩反映離亂的痛苦反映離亂的痛苦 如：杜甫如：杜甫春望春望揭露統(tǒng)治者窮兵黷武，同情人民的揭露統(tǒng)治者窮兵黷武，同情人民的疾苦疾苦 如如兵車行兵車行茅屋為秋風茅屋為秋風所破歌所破歌、白居易、白居易賣炭翁

31、賣炭翁 對國家民族前途命運的擔憂或者抒對國家民族前途命運的擔憂或者抒發(fā)山河淪喪的痛苦發(fā)山河淪喪的痛苦 如：陸游如：陸游示兒示兒文天祥文天祥過零丁過零丁洋洋陶者陶者陶盡門前土，屋上無片瓦。陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。 分析：通過陶者和富家的強烈鮮分析：通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了對勞動人民的的極端不合理，表達了對勞動人民的深切同情。深切同情。憂國傷時憂國傷時1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽如：杜牧如：杜牧過華清宮過華清宮；2、反映離亂的痛苦、反映離亂的痛苦如：杜甫

32、如：杜甫春望春望；3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦如：白居易如：白居易賣炭翁賣炭翁；4、對國家民族前途命運的擔憂、對國家民族前途命運的擔憂如：杜甫如：杜甫登樓登樓。 逢入京使逢入京使 岑參岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 注：龍鐘，沾濕。注：龍鐘，沾濕。試分析此詩所蘊含的感情。試分析此詩所蘊含的感情。 【答案答案】前兩句抒寫自己離開了故鄉(xiāng)，回望故鄉(xiāng)景色，孤寂凄涼之感襲上前兩句抒寫自己離開了故鄉(xiāng)，回望故鄉(xiāng)景色，孤寂凄涼之感襲上心頭，不禁雙淚痛流。后兩句生動傳神地寫了路中偶遇奉命返京述職的故知，心

33、頭，不禁雙淚痛流。后兩句生動傳神地寫了路中偶遇奉命返京述職的故知，急切地托他帶個報平安的口信回家的情景。這里突出了環(huán)境的荒涼和相逢的意急切地托他帶個報平安的口信回家的情景。這里突出了環(huán)境的荒涼和相逢的意外所引起的詩人對親人真摯、深厚的眷念之情。外所引起的詩人對親人真摯、深厚的眷念之情。 談禪說理詩談禪說理詩內容：對自然，生活的感悟；對事理的體察內容：對自然，生活的感悟；對事理的體察重點注意：宋詩。如虞世南的重點注意：宋詩。如虞世南的“居高聲自遠，非是藉秋居高聲自遠，非是藉秋風風”白居易的白居易的“野火燒不盡，春風吹又生野火燒不盡，春風吹又生”；劉禹錫劉禹錫“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波芳林新

34、葉催陳葉，流水前波讓后波”王安石的王安石的“歲老歲老根彌壯，陽驕葉更陰根彌壯，陽驕葉更陰”。 涇涇 溪溪 羅隱羅隱涇溪石險人驚懼，終歲不聞傾覆人。涇溪石險人驚懼，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。 注：涇溪是指今甘肅天水市東南的涇谷水，今名永川河。注：涇溪是指今甘肅天水市東南的涇谷水，今名永川河。 這首詩寓含著這首詩寓含著種什么哲理種什么哲理? ?談談你的看法。談談你的看法。許多事故往往出于人人自以為安全而失去警惕的時候。許多事故往往出于人人自以為安全而失去警惕的時候。 水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，滿

35、江風浪夜如何。 今朝試卷孤蓬看，依舊青山綠樹多。今朝試卷孤蓬看，依舊青山綠樹多。 詩人描繪的畫面中，蘊含著人生哲理，請細加品味，詩人描繪的畫面中，蘊含著人生哲理，請細加品味，說說你的看法。說說你的看法。風雨總是暫時的，青山綠樹是永恒的，一切美好事風雨總是暫時的，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。物的生命力終究不可遏止。1、要利用高中文言知識去要利用高中文言知識去理解詩歌的內容理解詩歌的內容（重點字詞、詞（重點字詞、詞語活用、特殊句式語活用、特殊句式倒裝）倒裝）2、把握詩歌的、把握詩歌的結構結構。（卒章顯志）。（卒章顯志）3、從、從意象（形象）意象（形象）中去品味詩的意境和基調。（抓住意象中去品味詩的意境和基調。（抓住意象或形象的特點）或形象的特點）4、善于利用輔助信息。（題目、詩人、寫作背景、詩眼、善于利用輔助信息。（題目、詩人、寫作背景、詩眼、注釋、典故）注釋、典故）5、強化分析過程、強化分析過程6、注意答題規(guī)范。（層次）、注意答題規(guī)范。（層次）