《2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 2教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 2教案 人教新課標(biāo)版.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：教材69頁例1、例2. 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)的意義和特征。 學(xué)習(xí)過程： 一、課前預(yù)習(xí)：10分鐘 1.觀察比較下列每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子,分母的大小,并試著按一定的原則把這些分?jǐn)?shù)分組。 2．學(xué)習(xí)教材69頁例1、例2中的內(nèi)容。 二、合作探究，展示交流。15分鐘。 1．在小組里說一說預(yù)習(xí)中第一題你是怎么想的？ 2．在小組內(nèi)說說你在教材中學(xué)習(xí)到了什么知識(shí)？ 3．全班匯報(bào)。 三、過關(guān)檢測(cè)。15分鐘 1．分子比分母（ ）的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)（ ）1。分子比分母（ ）或分子和分母（ ）的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)（ ）1或（ ）1。 2． 3． 看一看，表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)和表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，分別在直線的哪一段上？ 真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)實(shí)際上是以1為界,把分?jǐn)?shù)分為了兩類。 4．在書中完成72頁第一題。 5． 6． 7． 8．百貨商店今天賣出15臺(tái)電視機(jī)，7臺(tái)洗衣機(jī)。賣出的電視機(jī)是洗衣機(jī)的幾分之幾？ 9．熊冬眠約5個(gè)月，睡鼠冬眠約7個(gè)月。睡鼠的冬眠時(shí)間是熊的幾分之幾？熊的冬眠時(shí)間是睡鼠的幾分之幾？ 10．寫出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)。 寫出分子是7的所有假分?jǐn)?shù)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元P69—P70 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) P72的1—3題 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn):真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征。 教學(xué)難點(diǎn):等于1的假分?jǐn)?shù)。 教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖或課件，小黑板 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.創(chuàng)設(shè)問題情境： 師：同學(xué)們，前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)，那么今天大家能不能用分?jǐn)?shù)來表示圖中的陰影部分。 （ ） （ ） 2.導(dǎo)入新課： 這節(jié)課我們就來研究一下分子和分母之間的大小關(guān)系?！景鍟悍?jǐn)?shù)，分子，分母】 二、探索交流，解決問題 1.自主探索、匯報(bào)交流： （1）認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)： 師：分?jǐn)?shù)來表示出下面各圖的涂色部分。（教學(xué)掛圖出示） ①學(xué)生獨(dú)立填寫分?jǐn)?shù) ②指名學(xué)生分別說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義 ③比較上面三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的大小？這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1??？并說明理由。 學(xué)生觀察后，試著回答。 生：第一個(gè)圓平均分成了3份，這樣的3份也就是一個(gè)整圓，表示1，而陰影部分只有1份，所以比l小。 （再請(qǐng)學(xué)生分別說出另外兩個(gè)分?jǐn)?shù)。） 師：像、、這樣的分?jǐn)?shù)都叫做真分?jǐn)?shù)。你能再舉幾個(gè)真分?jǐn)?shù)嗎？ ④小結(jié)：學(xué)生獨(dú)立思考后獨(dú)立總結(jié)： 分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。 （2）認(rèn)識(shí)假分?jǐn)?shù)： ①出示例2直觀圖，指點(diǎn)導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。 ②聯(lián)系直觀圖想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1小？為什么？ 指名回答：所表示的陰影部分占據(jù)了整個(gè)圓，所以等于1; 所表示的陰影部分占據(jù)了1個(gè)圓還多，所表示的陰影部分占據(jù)了2個(gè)圓還多，所以 和都比1大。（=1，和都大于1） ③師：像、、等都是假分?jǐn)?shù)。誰能說說什么樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)？假分?jǐn)?shù)有什么特征？ ④學(xué)生回答后小結(jié)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1。 ⑤請(qǐng)學(xué)生舉出一些假分?jǐn)?shù)的例子，引導(dǎo)學(xué)生多舉一些分子和分母相等的假分?jǐn)?shù)。 2.形成結(jié)論： 分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。 分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1。 3.師：同學(xué)們以上內(nèi)容就是我們這節(jié)課所學(xué)習(xí)的“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”?！景鍟n題】 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1.基本練習(xí)： （1） 在分?jǐn)?shù)中，當(dāng)a小于（ ）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a大于或等于( )時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)。 （2） （3） 2.綜合練習(xí)： （1）說出3個(gè)分?jǐn)?shù)值是1的假分?jǐn)?shù)。 （2）說出兩個(gè)分母是9,分?jǐn)?shù)值比1大又比2小的假分?jǐn)?shù)。 （3） 3.游戲。 形式：教師出示帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生舉出手中的數(shù)字卡，按要求填數(shù)。 （1）使為真分?jǐn)?shù)。 （2）使是真分?jǐn)?shù)。 （3），組成分母是5的假分?jǐn)?shù)。 （4），組成分子是5的假分?jǐn)?shù)。 四、回顧整理，反思提升 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，真分?jǐn)?shù)的分子比分母小，真分?jǐn)?shù)小于1；假分?jǐn)?shù)的分子比分母大或分子和分?jǐn)?shù)相等，假分?jǐn)?shù)大于或等于1。學(xué)習(xí)完這節(jié)課以后，同學(xué)們要會(huì)正確區(qū)分哪個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，哪個(gè)分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)，并會(huì)正確應(yīng)用概念靈活解題。 五、課堂作業(yè) 練習(xí)十三的第1題。 六、板書設(shè)計(jì) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 、、分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。 真分?jǐn)?shù)小于1。 、、分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。 假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1。