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2019-2020年冀教版品德與社會四下《多樣的風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)1 目標(biāo): 通過弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。 能力：通過對家鄉(xiāng)、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。 知識：了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。 活動準(zhǔn)備：教師： 制作有關(guān)河北等內(nèi)容的課件。 學(xué)生：1、搜集河北風(fēng)俗、文化、名人、特產(chǎn)等方面的資料。 2、準(zhǔn)備表演的道具。 一、 激情導(dǎo)入，提出目標(biāo) 師：同學(xué)們,我們河北省歷史悠久，數(shù)千年來積淀的文化資源，積累了很多的傳統(tǒng)文化，并且在燕趙大地上還盛產(chǎn)著豐富的特產(chǎn)，這些在全國乃至世界都非常的享有盛譽(yù)。那么作為河北人的我們更應(yīng)該了解河北、認(rèn)識河北。今天，我們就一起來談?wù)労颖薄? 二、 展示成果，深化目標(biāo) 1、教師提出要求： 課前，同學(xué)們自由結(jié)組搜集了有關(guān)河北的傳統(tǒng)劇目、特產(chǎn)以及民間工藝這三方面的資料，并對這些資料進(jìn)行了分類、篩選、整理。這節(jié)課，我們每個小組就用自己喜歡的方式把你們組的資料展示給同學(xué)們，咱們比一比，看那一組同學(xué)匯報(bào)的最吸引人。其他同學(xué)要善于傾聽他人發(fā)言，等他們匯報(bào)完以后，還可以補(bǔ)充自己的意見。 好，哪個組愿意來打頭陣？ 2、 學(xué)生分組展示成果： 1）、介紹表演傳統(tǒng)劇目：介紹：吳橋的雜技、唐山的皮影戲、二小放牛郎、小兵張嘎、河北梆子……（圖文并茂） 欣賞：河北民歌 師：（介紹唐山皮影） 師：我們河北的劇目個個是精彩絕倫，我們做為河北人真的應(yīng)該非常的驕傲。好，下面那個小組為我們大家作精彩的展示。 2）、小品扮演特產(chǎn)商店：介紹河北的特產(chǎn)。 晉州鴨梨 深州蜜桃 興隆紅果 滄州蜜棗 河北血杞 京東板栗 趙縣雪花梨 巨鹿串枝紅杏 宣化白葡萄 贊皇金絲大棗 紅星蘋果 磨盤柿 承德杏仁 望都羊角辣 滄州金絲小棗 巨鹿銀花 滄州冬菜 祁州漏蘆 涿州御米 巨鹿“01”血杞 張北馬 定州豬 虎皮黃兔 武安山羊 大尾寒羊 冀南牛 壩上長尾雞 黃驊毛蚶壩上莜麥 陽原供佛杏 龍眼葡萄 宣化鸚哥綠豆 八棱海棠 發(fā)菜 蕨菜 桑洋驢 西八里大蒜 口蘑 蔚州貢米 小石莊大甜椒 雞澤椒干保定槐茂醬菜 邯鄲叢臺酒 徐水劉伶醉 衡水老白干 汾州黃酒 晉州咸驢肉 高碑店豆腐絲饒陽金絲雜面…… 師：我們河北的特產(chǎn)真的是多種多樣，有水果、有干果，有酒類、有面食等等，數(shù)不勝數(shù)。我們真的是非常滿足。 最后，我們再來看看他們小組的匯報(bào)。 3）、展示民間文化。 不僅有歷史悠久的傳統(tǒng)陶藝，如定窯、磁窯、邢窯和黑陶等，還有巧奪天工的雕刻藝術(shù)，如石雕、骨雕、木雕、貝雕等；不僅有惟妙惟肖的裝飾工藝，如滕氏布糊畫、花絲、花絲首飾、花絲擺件、人造琥珀等，還有做工精致的編織工藝，如掛毯、柳編、葦編、補(bǔ)花、刺繡等；不僅有用途各異的文體用品，如毛筆、古硯、健身球等，還有生動逼真的手工制作品，如剪紙、泥塑、面塑、風(fēng)箏、宮燈、花燈等。抽沙刺繡 曲陽石雕 秦皇島貝雕畫 易水古硯 唐山陶瓷 磁州窯 承德木雕 候店毛筆 保定健身球 冀州玉雕 錯橋果核雕 武強(qiáng)年畫金絲掛毯 棗強(qiáng)營皮 口皮 內(nèi)畫鼻煙壺 固安柳編 在全班展覽河北的民間工藝，教給全班同學(xué)剪窗花。 師：大家都動手感受一下我們特有的民間剪紙，為我們能有這么多、這么出色的民間工藝非常自豪。 小結(jié)：剛才三個小組表示的都非常的精彩，讓我們大家知道了原來我們河北有這么多的寶貝，讓我們大開看界。此時(shí)此刻，你們能有一句話來表達(dá)你們現(xiàn)在的心情嗎？ 三、匯報(bào)采訪,拓寬目標(biāo)。 教師：我們的家鄉(xiāng)，風(fēng)俗文化多樣，值得我們每一個家鄉(xiāng)人為之驕傲和自豪。在課上我們所展示的只是九牛一毛，所以在課下，請同學(xué)們自由結(jié)組，同學(xué)搜集、感受我們河北特有的事物。比如，我們可以到我們河北的名勝古跡的地方去游覽一番，我們還可以第二次游玩同一個地方，感受一下跟第一次有什么不同。請你們作好記錄，選出你認(rèn)為精彩的或讓自己感動的內(nèi)容， 附送： 多樣的風(fēng)俗 教案 設(shè)計(jì)思路 本主題從家鄉(xiāng)的文化說起，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化精華，以增強(qiáng)民族自尊心和自信心。教材中展現(xiàn)的雜技、皮影、舞獅、社火、戲曲等照片，是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的不同表現(xiàn)形式，目的是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，體會傳統(tǒng)文化對人們生活的影響?！把菅菁亦l(xiāng)的傳統(tǒng)劇目”，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)。體驗(yàn)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目是人們表達(dá)感情的一種特殊的形式。教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實(shí)際，讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的過程中，寫出自己的心得體會，表達(dá)自己的思想感情。自己動手剪窗花，是一個體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在動手操作過程中，感受民間習(xí)俗的內(nèi)涵。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。 （二）過程與方法 通過對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事務(wù)，了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。 教學(xué)難點(diǎn) 收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，弘揚(yáng)積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國主義情感。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實(shí)際法。 教學(xué)媒體 吳橋雜技《車技》和《蹬技》、皮影舞蹈《俏夕陽》。 課時(shí)安排 3課時(shí)。 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1．收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料、錄像。 2．學(xué)生收集整理一些積極參加文化活動的照片等。 3．準(zhǔn)備舉辦模擬民俗表演活動的道具。 2019-2020年冀教版品德與社會四下《多樣的風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)3 【導(dǎo)入新課】 提問 同學(xué)們，每逢過年過節(jié)的時(shí)候，大家都是怎么慶祝的呢？ 學(xué)生回答 略。 教師 看來大家過的都很愉快。你們知道嗎，這些慶祝的活動，是多少年流傳下來的，傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗，不同的地方有不同的風(fēng)俗。今天，我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗。 【講授新課】 板書 一、民俗之鄉(xiāng)是我家 講述 在我們家鄉(xiāng)這片土地上，有些地方全國有名。我們來列舉一下： 板書 河北滄州——中國武術(shù)之鄉(xiāng) 　　　河北吳橋——中國雜技之鄉(xiāng) 　　　河北豐潤——中國剪紙之鄉(xiāng) 　　　河北曲陽——中國石雕之鄉(xiāng) 　　　河北唐山——中國皮影之鄉(xiāng) 　　　…… 小結(jié) 這些地方的風(fēng)俗，具有濃郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。這些特色風(fēng)俗，為家鄉(xiāng)爭得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在我們就來分別說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。 提問 “上至九十九，下至剛會走，吳橋耍雜技，人人有一手”這說的是什么地方？ 學(xué)生回答 略。 教師 沒錯，吳橋雜技世界聞名，曾經(jīng)多次在國際上獲過獎。下面我們就來欣賞雜技片段。 展示 吳橋雜技《車技》和《蹬技》。 承接 這些雜技表演者年紀(jì)輕輕，但是身懷絕技，為祖國贏得了榮譽(yù)。在06年的春節(jié)晚會上，舞蹈《俏夕陽》帶來了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到的靈感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈《俏夕陽》。 展示 皮影舞蹈《俏夕陽》。 教師 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有很多。不同的地方有著不同的風(fēng)俗，下面請同學(xué)們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點(diǎn)的事物。 學(xué)生回答 略。 第2課時(shí) 【導(dǎo)入新課】 教師 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同地方的風(fēng)俗，今天我們進(jìn)行一堂活動課，親身感受下家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特色。 【講授新課】 二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會（實(shí)踐） 活動一 舉辦模擬表演活動。 組織學(xué)生選一兩個項(xiàng)目，舉辦模擬民俗表演活動。如自己動手制作皮影，自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如：大家一起動手制作龍頭、龍尾（可以用紙畫），用繩子做龍身，全班同學(xué)一起在操場上進(jìn)行排練、表演等。重點(diǎn)不是表演的有多么好，而是讓學(xué)生感受文化氛圍。有條件的學(xué)校也可以組織學(xué)生觀看當(dāng)?shù)貏F(tuán)的演出。 活動二 舉辦民俗展覽。 組織學(xué)生將收集的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的資料、照片、實(shí)物等舉辦一個民俗展。然后寫出觀后感。 活動三 自己動手。 指導(dǎo)學(xué)生自己動手剪窗花，或者自己動手做中國結(jié)，可以結(jié)合美術(shù)課的一些內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中了解中華民族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。然后將學(xué)生剪好的窗花貼在窗上，進(jìn)行評比，看誰的最有創(chuàng)意，剪的最精細(xì)。 第3課時(shí) 【導(dǎo)入新課】 教師 上節(jié)課我們進(jìn)行了一些活動來體驗(yàn)我們的民俗，那么，我們家鄉(xiāng)的不同的風(fēng)俗習(xí)慣是不是都是好習(xí)慣呢？ 【講授新課】 板書 三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng) 講述 在數(shù)千年的歷史傳承中，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū)，延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣，但是并不是所有的風(fēng)俗都是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。有些是積極向上的，有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。 提問 你都見過哪些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣呢？ 學(xué)生回答 略。 讀圖 閱讀教材P.25的4幅圖，分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣？ 學(xué)生回答 略。 活動 請大家把你們所知道不健康的風(fēng)俗寫在黑板上。 學(xué)生分小組討論并派代表回答。 承接 通過大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生回答 略。 小結(jié) 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣，我們要從小學(xué)會分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，對于那些弘揚(yáng)中國文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)該提倡發(fā)揚(yáng)，對于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該舍棄，破除那些封建迷信。 【課堂小結(jié)】 通過本主題的學(xué)習(xí)，了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)民族自尊心和自信心。文化傳統(tǒng)有著不同的表現(xiàn)形式，有些是應(yīng)該舍棄的糟粕，通過分析，鍛煉學(xué)生分辨是非的能力。 板書設(shè)計(jì) 主題四 多樣的風(fēng)俗 一、民俗之鄉(xiāng)是我家 二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會 三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng)