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第二單元 走進社會大課堂 考向考查主干知識 [融入社會、合理利用互聯網、遵守公共秩序、愛護公共設施、服務社會奉獻社會] 1.xx年暑假，某校學生代表楊智銳等9位同學參加了三樂游學教育基金第六屆國內社會人文公益游學活動。習近平總書記曾這樣寄語青年人：“廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既多讀有字之書、也多讀無字之書，注意學習人生經驗和社會知識?！贝舜斡螌W活動，是學生對有字之書與無字之書的學習，既開拓了眼界，增加了文化知識，也促進了自己核心素養(yǎng)的發(fā)展。這樣的研學旅行活動(B) ①能讓我們感受到社會生活的絢麗多彩 ②是主動認識社會、積極融入社會的表現 ③說明最好的學習方式是投身社會實踐 ④有利于推進素質教育，使學生全面發(fā)展 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.[xx泰安]xx年4月20日，教育部印發(fā)《關于做好預防中小學沉迷網絡緊急通知》和《致全國中小學家長的一封信》，要求各地傳達到每一所學校、每一位家長。因此，我們應該(B) ①遠離網絡，對網絡說“不”?、谔岣呔?，練就一雙“慧眼”，分清信息的良莠　③遠離網絡色情、暴力等不健康的內容　④躲開家長和老師上網 A.①② B．②③ C．③④ D．①④ 3.[xx嘉興]中學生陳某經常徹夜上網玩游戲，導致精神萎靡。后在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網絡學習網頁制作，并在市比賽中獲得二等獎。這啟示我們(C) A.網絡交往擴大了我們生活空間 B.網絡信息良莠不齊，學生不應上網 C.網絡是把雙刃劍，要合理利用 D.遵守上網道德，加強安全防范意識 4.《中國公民國內旅游文明行為公約》第二條規(guī)定：遵守公共秩序——不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公眾場所高聲交談。之所以要求公民維護公共秩序，是因為(C) ①維護公共秩序是每個公民共同的責任 ②違反了公共秩序就要受到刑罰處罰 ③公共秩序是社會穩(wěn)定和進步的基礎 ④維護了公共秩序才能提高公民個人修養(yǎng) A.①③④ B．①②③④ C.①③ D．①②③ 5.[xx北京]志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動，他們不辭辛勞，到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義，幫助居民掌握垃圾分類的方法，增強了居民的環(huán)保意識，也提高了自己與居民溝通的能力。這說明(D) A.參加公益活動只能走進社區(qū) B.志愿者承擔社會責任，沒有任何收獲 C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許 D.志愿者奉獻社會，自身能力也得以提升 考向與社會熱點問題相結合 [俄羅斯世界杯足球賽] 6.xx年6月14日至7月15日世界杯足球比賽在俄羅斯舉行，本次俄羅斯世界杯共有52名中國志愿者。他們分布在9個不同的比賽舉辦地，為球迷提供服務，以一個特殊的身份參與足壇盛事。下列對參加志愿服務活動的認識，正確的是(D) ①參加志愿服務活動是心中有愛、服務社會的表現 ②參加志愿服務活動能使自身的價值在奉獻中得到提升?、蹍⒓又驹阜栈顒訉ι鐣?、對他人、對自己都有益?、苤驹刚邊⒓舆@樣的活動是履行法定義務的表現 A.①③④ B．①②③④ C.①③ D．①②③ 考向突出道德與法治核心素養(yǎng)考查 [政治認同、理性精神、法治意識、公共參與] 7.[xx臨沂]xx年1月5日，合肥高鐵站一名女乘客以丈夫未能趕上動車為由用身體強行阻擋車門關閉，并提出讓檢票員對其丈夫放行等要求。最終這名女乘客被處以2000元的罰款，其就職的單位也責成其停職檢查?！案哞F扒門”事件警示我們(D) ①要增強規(guī)則意識，做遵紀守法的公民?、谝诜梢?guī)定的范圍內行使自己的權利，不得損害社會的公共利益和他人利益　③誤讀權利的內涵，必定會付出相應的代價　④維護公共安全與秩序，需要每個社會成員共同努力 A.①②③ B．②③④ C.①③④ D．①②③④ 8.[xx婁底]自xx年10月1日起，網絡跟帖評論須實名認證；互聯網論壇、社區(qū)服務提供者及其從業(yè)人員，不得通過發(fā)布、轉載、刪除信息或者干預呈現結果等手段，謀取不正當利益；互聯網群組建立者、管理者應該履行群組管理責任。這告訴我們(C) ①任何時候都不能隱瞞自己的真實信息 ②可以放心上網，因為網絡上不會再有虛假信息 ③要自覺遵守網絡道德和法律 ④網絡上沒有絕對的自由 A.②④ B．①② C．③④ D．①③ 考向價值判斷專題練 9.小明自從迷上了“王者榮耀”游戲后，天天玩到深夜，白天上課無精打采。 判斷：錯誤________________________________________________________________________。 理由：這是小明沒有合理利用互聯網的表現，我們要合理安排上網時間，不沉迷于網絡，要做網絡的主人________________________________________________________________________。 考向專題化設計圖表漫畫題 [合理利用現代媒介] 10.透過數據，看真實世界。 材料一　 (1)材料一反映了什么現象？ 網絡迅速發(fā)展，使用廣泛。網絡使我們的生活變得豐富多彩。 材料二　去年，某校一女生跑到千里之外去見網友，后來在警方的幫助下安全回家。為此該校研究性學習小組進行了相關調查，并繪制了圖表。 (2)表1、表2共同說明了什么？請你為本次調查取個題目？ ①說明了該校大多數學生具有較強的自我保護意識和網絡安全意識，但也有部分學生網絡安全意識不強。 ②關于中學生網絡安全意識的調查。 材料三　 鏈接：近日，“快手”“火山小視頻”未能落實企業(yè)主體責任，出于博取眼球、獲取流量目的，疏于賬號管理，任由未成年人主播發(fā)布低俗不良信息，嚴重影響青少年健康成長，而被有關部門處罰。 (3)材料三反映了什么問題？很多家長為此非常擔憂，請你從多個角度為家長們解憂？ 網絡的弊端，未成年人沉迷網絡直播，影響身心健康。 多角度：①有關部門(政府)：完善網絡立法，加強對互聯網的監(jiān)管。②互聯網企業(yè)：要守法經營，確保網站規(guī)范經營和良性運行；③未成年人：遵守網絡規(guī)則，網絡交往中遵守道德和法律；提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力；④學校：教育未成年人健康文明安全上網，提高防范意識；⑤社會：營造文明守法，安全誠信的網絡環(huán)境。(任選三個角度)