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2019-2020年三年級語文上冊 七顆鉆石 2教案 語文S版 教學(xué)要求： 知識目標(biāo)： 學(xué)會本課13個(gè)生字（其中1個(gè)多音字倒）及新詞，認(rèn)讀3個(gè)字。能用“清澈”造句。 能力目標(biāo)： 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，了解7顆鉆石的來歷。 2.有感情地朗讀課文。背誦第6、7自然段。 情感升華：展開想象，感受小姑娘的美好心靈。 教學(xué)重點(diǎn)：了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化及原因。 教學(xué)難點(diǎn)：體會小姑娘美好的心靈與7顆鉆石的關(guān)系。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望。 2.學(xué)會13個(gè)生字包括一個(gè)多音字,以及新詞,認(rèn)讀3個(gè)字。2能用指定的詞語造句。 3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義。 教學(xué)難點(diǎn)：提出不懂的問題。 教 學(xué) 具：投影 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，《七顆鉆石》這篇課文講了什么呀？ 了解大概內(nèi)容，激發(fā)讀書識字的興趣。 二、學(xué)生自主識字。 1.自讀課后生字表，會讀、會認(rèn)。 鉆 （1）鉆有幾個(gè)讀音? （2）請你讀一讀 鉆進(jìn)去 鉆木取火 鉆戒 鉆探 鉆一個(gè)窟窿 倒 （1）倒有幾個(gè)讀音? （2）請你讀一讀。 倒水 倒豎蜻蜓 摔倒 我把書拿倒了。 2.說說你用什么方法記住了這些字？（熟字 換偏旁，加偏旁等） 觀察生字字形，找出難寫的字 “澈”注意書寫緊湊中間長，右邊短，左邊最窄 ，教師范寫。 指導(dǎo)學(xué)生按照整體觀察,按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢書寫。 指名帶讀（聲音洪亮） 在課文中找到詞語，讀一讀，提出問題，哪個(gè)詞語不理解，結(jié)合上下文理解、查字典理解。 3.小組讀課文。 要求：（1）人人參與；（2）聲音洪亮；（3）正確、流利。 三、再讀課文提出不懂的問題。 不理解的句子，組內(nèi)提出，讀讀相關(guān)的段落，聯(lián)系上下文理解。 全班質(zhì)疑，討論組內(nèi)留下來的問題。 四、作業(yè)： 1.寫生字。 2.熟讀課文。 板書設(shè)計(jì)： 17七顆鉆石 鉆 井 枯 死 絆 倒 咽 涸 睡 股 澈 竟 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，了解7顆鉆石的來歷。 2.展開想象，感受小姑娘的美好心靈。 3.有感情地朗讀課文。背誦第6、7自然段。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。背誦第6、7自然段。 教學(xué)難點(diǎn)：提出不懂的問題。 教 學(xué) 具：投影 教學(xué)過程： 一、談話引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。 講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。 二、細(xì)讀課文，從書中尋找論據(jù)，進(jìn)行探究，突破重難點(diǎn)，提高學(xué)生理解把握課文內(nèi)容的能力。 （一）默讀課文思考：課文寫了一件什么事？ 默讀后按提示說一說： 這篇課文寫的是：誰干什么，結(jié)果怎么樣 的一件事。 這篇課文寫的是：一個(gè)小姑娘為生病的母親找水，水罐變成金的涌出清水，射出七顆鉆石升上天空的一件事。 （如果再加上“大旱之年，”更好） 小姑娘為生病的母親找水，水罐為什么會發(fā)生變化呢？請你自由朗讀課文三至六自然段想一想。 （二）指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文第三自然段。 1.請一個(gè)同學(xué)讀第三自然段，然后說說從中知道了什么？ 2.當(dāng)小姑娘發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了清亮、新鮮的水時(shí)什么表現(xiàn)？ （喜出望外 想喝個(gè)夠 決定留給媽媽） 說說“喜出望外”什么意思？ 小姑娘為什么會喜出望外？讀讀課文中的句子，說說自己的理解。 （找了很多地方找不到，很累很辛苦） 3.你從中感受到小姑娘是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文說說自己的理解。 （有孝心）板書：孝心 師小結(jié)：正是因?yàn)樾」媚镉幸活w純潔的孝心，使空空的水罐裝滿了清亮新鮮的水。 4.帶著自己的感受有語氣地朗讀第三自然段。 （三）小組學(xué)習(xí)四至六自然段。 1.課件出示小組合作要求： *讀一讀四至六自然段； *說一說，在什么情況下水罐又發(fā)生了怎樣的變化？從中體會出小姑娘是一個(gè)怎樣的人? 2.小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。 回歸課文整體，深入理解課文內(nèi)容。 有感情朗讀全文，思考：水罐為什么會一次次發(fā)生變化？ 全班合作填表，了解水罐變化原因。 遇到的情況 小姑娘的行為 水罐的變化 為什么會變化 啟發(fā)學(xué)生圍繞課題《七顆鉆石》深入質(zhì)疑，感受小姑娘美好心靈與七顆鉆石的關(guān)系。 課文寫小姑娘找水，為什么課題叫《七顆鉆石》? 感受小姑娘用愛心找水，給母親、過路人、動物喝水，自己卻連一滴水也沒有喝，從而體會到文章借七顆鉆石變成燦爛的大熊星座象征小姑娘美好心靈的閃光。板書：愛心 美好 心靈 展開想像：如果你是那為小姑娘，當(dāng)找不到水、碰到小狗干渴、遇到路人討水喝，會怎么說，怎么做？自選感受最深的情景談體會。或分角色演一演。 有感情地朗讀描寫七顆鉆石的那兩個(gè)自然段，試著背誦。 三、想象力訓(xùn)練。 出示下列兩題：讓學(xué)生以小組為單位任選一題（體現(xiàn)自主性、差異性）然后全班交流。 1.童話說“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了”。如果小姑娘這時(shí)候做了個(gè)夢她會做一個(gè)怎么樣的夢呢？發(fā)揮你的想像說說夢中的情景。 2.“這時(shí)，小姑娘再也忍不住------要討水喝”假如你是作者，你會如何續(xù)寫下去呢？給故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。 四、課堂小結(jié)。 小姑娘的愛心，就想天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個(gè)人的心靈。這堂課的學(xué)習(xí)是否也在閃光的東西留在你的心里了呢？談?wù)勀愕囊惶谜n的收獲吧。（學(xué)生回答） 課后探究： 收集關(guān)于宇宙中事物的神話傳說，出一期小報(bào)，一個(gè)禮拜后交。 課后小記：通過列表的方法來學(xué)習(xí)這一課，學(xué)生對這節(jié)課的知識脈絡(luò)非常清晰。 附送： 2019-2020年三年級語文上冊 七顆鉆石 3教案 語文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：認(rèn)識“竟、匆”等幾個(gè)生字，會寫“渴、罐”等15個(gè)生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。 能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。 情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。 課前準(zhǔn)備： 1.能夠表現(xiàn)課文第一段內(nèi)容的課件。 2.課文插圖和生詞卡片。 3.隨文閱讀材料。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣。 1.（播放課件）教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個(gè)月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說，此時(shí)的水意味著什么？（使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡） 2.一天夜里，一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？（啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……） 同學(xué)們的猜想都有道理，今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧！ 自讀課文 二、提出小組合作學(xué)習(xí)要求。 1.小組設(shè)計(jì)方式，保證每個(gè)組員將課文讀正確、讀流利。 2.個(gè)人默讀，畫出你認(rèn)為神奇的地方，并想一想為什么。 3.小組討論故事中的神奇之處及原因。 三、全班交流。 1.請各小組自選方式，匯報(bào)你們學(xué)習(xí)的第一題，即是否將課文讀正確、讀流利。（可以派出代表拿生詞卡片當(dāng)小老師教讀全班同學(xué)，或組員接讀課文，或請老師和其他同學(xué)指定一生讀某個(gè)自然段） 2.小組匯報(bào)課文中神奇的地方及神奇的原因，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。 學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會到愛的力量，如： a.“當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。” 從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇啊！我想小姑娘一個(gè)人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。 （教師板書：孝心感天） b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！? 水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀?？伤恍南胫鴭寢專谕嘏軙r(shí)被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。 c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的?！? 水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發(fā)生。 （教師板書：愛心如銀） d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！? 水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。 （教師板書：母愛似金） e.“這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。” 水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。