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2019-2020年六年級音樂上冊 啊！高山 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：能用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)八六拍指揮圖示。 2.過程與方法：充分運用練習(xí)的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3.情感態(tài)度與價值觀：感受歌曲中堅忍不拔的品質(zhì)。 教學(xué)重點： 欣賞教學(xué) 教學(xué)難點： 感受歌曲八六的旋律 教材分析： 《?。「呱健愤@首歌曲的歌詞是根據(jù)愛因斯坦的名言和毛澤東詩句中地警句“世上無難事，只要肯登攀”而創(chuàng)作的，一再鼓勵青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)，攀登科學(xué)頂峰。二部分為兩個樂段，四四拍。 教具： 電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入。 1.師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起無數(shù)人的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著許多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些關(guān)于星空的美麗傳說。 學(xué)生回答。 2.今天我們就先來看看地上的高山吧。 二、歌曲學(xué)習(xí)。 1.初聽歌曲錄音《啊，高山》。 2.根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論，歌中的高山指的是什么？ 3.學(xué)生很快就能看出，高山是指科學(xué)的高峰，這首歌的歌詞是因愛因斯坦的名言而啟發(fā)創(chuàng)作的，愛因斯坦的名言是：“登上科學(xué)高峰是沒有平坦的路可走的，只有不畏艱險，敢于沿著崎嶇山路攀登的人才有希望登上光輝的峰頂”。 4.這首歌曲的第一樂段是6/8拍，強(qiáng)弱規(guī)律我們已經(jīng)知道了，請同學(xué)們跟著老師擊拍?，F(xiàn)在請跟著老師學(xué)習(xí)6/8拍的指揮圖示，教科書上的圖示只是一個大致的方向圖，不必完全按照它來指揮，只要明確第一拍向下，第二、三拍在左方輕點兩下，第四拍向右，第五拍向右方輕點兩下，第六拍向后左上。 這樣音樂規(guī)律就能明確的顯示出來了。 學(xué)生隨著老師做揮拍練習(xí)。 5.學(xué)生隨教師的琴聲做揮拍練習(xí)。 6.復(fù)聽，提示歌曲后半部分節(jié)拍變化了，聽完后學(xué)生將歌曲的牌號填寫在調(diào)號后面。 7.小結(jié)下課。 附送： 2019-2020年六年級音樂上冊 奧林匹克號角 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《奧林匹克號角》。 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞《奧林匹克號角》。 2.了解奧林匹克運動的相關(guān)知識。 教學(xué)過程： 一、請同學(xué)們匯報課前收集的有關(guān)奧林匹克知識。 學(xué)生匯報完后，師總結(jié)。 導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號角》。 二.欣賞《奧林匹克號角》。 （1）初聽樂曲。 什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？ （2）師簡介作品。 （3）分段欣賞。 聽賞第一主題。 這段旋律的速度？力度？情緒？ 聽賞第二主題。 這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？ 聽賞第三主題。 這段旋律與第一、二主題又有何不同？ （4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。 （5）完整欣賞。 （6）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。 三、觀看錄像片段。 體現(xiàn)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神的資料。邊看邊再次聽賞。 四、總結(jié)。 五、教學(xué)隨筆。 通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神。