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2019-2020年二年級(jí)音樂上冊 秋教案1 人教版 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲：秋（初學(xué)） 2、讀譜知識(shí)：反復(fù)跳躍記號(hào) 3、綜合訓(xùn)練一、二、三 4、欣賞：小青蛙 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂）曲中的用途。 2、通過卡農(nóng)式節(jié)奏練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的多聲部合作能力，增強(qiáng)對(duì)音樂的立體感受。 3、通過欣賞《小青蛙》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族樂器和民族音樂的感情，感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂）曲中的用途 教學(xué)手段： 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練一 1、聽琴唱譜，然后唱詞。 2、注意：發(fā)音不要扁，口腔打開不要過大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。 二、讀譜知識(shí)： 1、復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。請學(xué)生在黑板上寫出反復(fù)記號(hào)，并說說怎樣應(yīng)用。 2、今天我們再來認(rèn)識(shí)一種反復(fù)跳躍記號(hào)。 請學(xué)生觀察：仔細(xì)看書，怎樣運(yùn)用？（討論完成） 教師訂正 3、請學(xué)生們找出《秋》這一課的反復(fù)跳躍記號(hào)，并說說怎樣運(yùn)用。 三、綜合訓(xùn)練 1、請學(xué)生們自己先讀讀歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞。 2、邊讀歌詞邊請學(xué)生拍手。 3、學(xué)生分成兩組同時(shí)朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。 四、欣賞：《小青蛙》 1、導(dǎo)入：種子喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長大，那小動(dòng)物也喜歡雨水嗎？我們今天就來欣賞《小青蛙》這首樂曲。 2、初聽樂曲。 提示：在樂曲中你聽到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動(dòng)物?。? 3、復(fù)聽樂曲，請學(xué)生用動(dòng)作表示出自己認(rèn)為發(fā)生的事情。 4、請學(xué)生根據(jù)自己聽到的將感受到的音樂用語言描繪成一個(gè)簡短的故事。 五、作業(yè)：請同學(xué)們回去找找和秋天有關(guān)的東西。如：妙句、圖片等。 板書設(shè)計(jì)： 課后小記： 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂上冊 秋教案2 人教版 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲：秋 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》，教育學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》 教學(xué)手段： 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練一 二、檢查復(fù)習(xí)： 教師在黑板上出示幾條反復(fù)記號(hào)樂句，請學(xué)生說說怎樣運(yùn)用。 三、學(xué)唱歌曲。 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？誰能說說秋天是什么樣的嗎？（用自己找到的材料說明） 同學(xué)們說的都美極了，今天我們就來學(xué)習(xí)《秋》這首歌。 2、聽錄音范唱，請同學(xué)們說說有什么感受？ 3、聽唱法學(xué)歌曲。 4、處理： （1）都描繪了哪的景色？（東西南北四個(gè)山坡的景色）都描繪了什么？ 以小組為單位，分別將四個(gè)山坡的美景畫出（教師指導(dǎo)） （2）將同學(xué)們畫的圖畫展出，啟發(fā)同學(xué)們背唱歌曲。 （3）歌曲中還描繪了哪些動(dòng)物，它們在干什么？ 請同學(xué)們將這幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作做一做。 （4）表演歌曲 5、同學(xué)們，大自然是美麗的我們要熱愛大自然。聽音樂下課 板書設(shè)計(jì)： 課后小記：