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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗3 變鴿子教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容： 1和0的乘法 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生利用乘法解決問(wèn)題的能力。 2. 掌握1和0的乘法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握1和0的乘法 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 上節(jié)課魔術(shù)師為大家變出了好多寶葫蘆，大家想知道今天魔術(shù)師又給我們帶來(lái)了什么魔術(shù)嗎? 二、探究新知 1. 出示課件，你能提出什么問(wèn)題? 2. 學(xué)生思考，小組交流。 3. 原來(lái)三頂帽子中一共有幾只鴿子？ 1+1+1=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（只） 現(xiàn)在三頂帽子中一共有幾只鴿子？ 0+0+0=（ ）（只） （ ）（ ）=（ ）（只） 4. 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、試一試 1. 第9頁(yè)自主練習(xí)1 （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（棵） （ ）（ ）=（ ）（棵） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（個(gè)） （ ）（ ）=（ ）（個(gè)） 2. 自主練習(xí)2 （1）吊椅上現(xiàn)在坐了多少人？ （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ） =（ ）（人） （ ）（ ）=（ ）（人） （2）你還能提出什么問(wèn)題? （3）小組交流。 3. 數(shù)蘋(píng)果 每盤(pán)有（ ）個(gè)蘋(píng)果，有（ ）盤(pán)，一共有（ ）個(gè)。 （ ）（ ）=（ ）（個(gè)） 四、你學(xué)會(huì)了嗎？ 1. 課件展示情景圖。 2. 你能提出什么問(wèn)題？ 3. 解答上述問(wèn)題。 五、豐收?qǐng)@ 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗3 猴子撈月教案 青島版五年制 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關(guān)0的除 法。 2. 能用除法解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3. 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解有關(guān)0的除法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。 教學(xué)過(guò)程： （一）仔細(xì)觀察畫(huà)面 說(shuō)說(shuō)從圖中都看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ 學(xué)生可能提出“每只猴子平均可以分幾個(gè)月亮？” （二）學(xué)習(xí)0的除法 問(wèn)題：把幾個(gè)月亮平均分？分給幾個(gè)猴子呢？ 方法：讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言把想法表達(dá)清楚。 列出除法算式：05=0（個(gè)） 引導(dǎo)：分給6個(gè)猴子呢？06=0（個(gè)） 分給7個(gè)猴子呢？07=0（個(gè)） 得出結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)，都得0。 小練習(xí)： 03= 08= 09= 60= 08= （三）鞏固練習(xí) 做自主練習(xí)1和2。 （四）拓展練習(xí) 剪窗花。 你能提出什么問(wèn)題？ 教學(xué)反思： 大部分同學(xué)能夠掌握有關(guān)0的除法，但在實(shí)際操作中卻不是很熟練，必須多做練習(xí)。