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2019-2020年一年級音樂上冊 花兒朵朵 國旗國旗真美麗 2教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 1.欣賞《國歌》； 2.學唱《國旗國旗真美麗》； 3.創(chuàng)編與活動。 教學目標： 1.知道國歌、國旗的象征意義； 2.能以崇敬的心情聆聽《國歌》，能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》； 3.能夠從聆聽《國歌》和背唱《國旗國旗真美麗》中流露出對祖國的熱愛之情。 教學重難點： 學唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。 教學過程： 一、組織教學： 二、引入新課： 欣賞《國歌》 1.放音樂欣賞，再以提問的方式來啟發(fā)學生。 （同學們，剛才我們聽的是什么音樂呀，你知道它的名字嗎？） （你知道在什么場合下要唱或者是奏國歌嗎？） 2.組織學生觀看升旗儀式的畫面，并說一說這時你會怎么做，再談談自己當時的感受。 （引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重） 3.（同學們，除了咱們自己學校的周一升旗外，你還在什么時候、什么地方看過升國旗）。 天安門每天升一次旗 節(jié)日升旗 重大比賽中運動員獲獎牌時升旗 4.播放升國旗、奏國歌的情景錄相，讓學生間接感受到升國旗、奏國歌的莊嚴與自豪感。 （香港回歸、澳門回歸，我國奧運健兒獲金牌升國旗、奏國歌的畫面剪切） 5.再一次欣賞《國歌》 三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》 1.以提問、啟發(fā)的方式來了解國旗的含義。 （同學們，當我們的國旗在空中高高飄揚時，我們都覺得它很美，那你們知不知道它美 在哪里？） 2.欣賞歌曲。 3.請已會唱的學生來當小教師進行教唱。 4.處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。 5.歌表演。 四、創(chuàng)編與活動 《祖國，祖國我愛你》 （分組進行，可自由選擇一種形式來表達對祖國的愛） 改編歌詞 演唱其它的歌曲（贊美國旗、歌頌祖國的歌曲） 再一次鞏固今天所學的歌曲。 五、課后作業(yè)： 附送： 2019-2020年一年級音樂上冊 花兒朵朵 我愛北京天安門 1教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 1.學習歌曲《我愛北京天安門》 2.聆聽歌曲《雪蓮獻北京》《苗嶺連北京》 教學目標： 1.情感態(tài)度與價值觀 運用活潑親切的聲音演唱歌曲《我愛北京天安門》，表達學生熱愛北京的情感。 2.過程與方法 運用聆聽與歌唱的學習方式學習歌曲，利用律動、節(jié)奏伴奏、舞蹈等方法表現(xiàn)歌曲。 3.知識與技能 在學習歌曲中，正確演唱好.和樂句的結束長音,用活潑、親切的聲音表現(xiàn)歌曲。 教學重點、難點： 重點：運用親切、歡快的聲音演唱歌曲《我愛北京天安門》。 教學準備 關于北京的圖片、視頻資料、文字資料、錄音機、鋼琴、音樂書等。 教學過程： 一、導入 1.師：同學們都去過北京嗎？你對北京有哪些了解？ 學生結合自己的經(jīng)歷談對北京的了解 2.師：老師也收集了一些關于北京的資料我們來看一看（老師放課件）你想了解北京的那方面內(nèi)容? 3.通過剛才的學習，同學們對北京有了進一步的了解，我們作為北京人更加自豪，也更加熱愛它了。下面就讓我們用一首你們的父輩們經(jīng)常唱的歌《我愛北京天安門》來表達我們的心情吧！ 二、歌曲教學 1.范唱 今天我們就來學習《我愛北京天安門》，欣賞一遍這首歌曲。聽一聽這首歌有幾句歌詞？反復唱了幾遍？（錄音范唱學生聆聽） 2.復聽。 師：這首歌的四句歌詞，三遍的情緒有什么不同？ 生：第一遍歡快活潑，第二遍優(yōu)美抒情，第三遍又是歡快活潑。 3.復聽： 師：想一想歡快活潑的那段音樂用什么動作來表示合適呢？優(yōu)美抒情的那段音樂用什么動作表示好呢？ 生：發(fā)表自己的看法。最后老師小結：歡快活潑的音樂雙手在胸前拍手，優(yōu)美抒情的音樂雙手頭上舉輕輕擺動。 4.再聽： 師：按我們討論的方法邊聽音樂邊做動作。 5.學唱歌曲 （1）你能輕聲跟音樂唱唱嗎？ （2）你們唱得很好，聽老師也要來演唱了。（有感情的范唱） （3）有好多同學也按耐不住了也想演唱歌曲。好，來大家小聲聽歌老師的琴一起來唱這首歌。（學生演唱歌曲） （4）指導學生演唱的難點（每樂句結尾的長音和 .唱法） （5）學生復唱。 6.歌曲處理 （6）教師范唱，學生選擇適合的唱法來表現(xiàn)歡快活潑、優(yōu)美抒情的音樂情緒。（歡快活潑用斷音唱法；優(yōu)美抒情用連音唱法。） （7）學生再次復唱，同時表現(xiàn)出歡快活潑、優(yōu)美抒情的情緒。 （8）全班演唱歌曲。（范唱音樂來伴奏）（老師用錄音機錄下來） （9）播放學生演唱與老師范唱進行對比。（聆聽并比較找出不足） （10）復唱。（老師用鋼琴伴奏） 三、聆聽歌曲 1.我們學習、演唱了這首用歡快活潑的情緒表現(xiàn)的歌曲《我愛北京天安門》。同學們都非常熱愛我們的首都北京，北京是全國各族人民向往的地方，你們聽這是哪個民族小朋友的歌？（聆聽歌曲《雪蓮獻北京》） 2.對了，這是藏族小朋友的歌。藏族人民同樣熱愛北京、向往北京，他們想托大雁把珍貴的雪蓮帶給毛主席，表達他們的情感。 3.我們再來聽一遍，你能跟著老師一起做動作嗎?(老師引導學生隨音樂做藏族典型動作) 4.解放軍給苗族居住的大山里修了公路，苗家人好高興呀，因為公路能把苗嶺和北京連起來了。你聽，他們也唱起來了?。雎牎睹鐜X連北京》） 5.這首歌的情緒又沒有變化？（有） 6.前邊是舒展的，后邊是跳躍的。前邊的音樂向我們展示了苗嶺的風光，后面的音樂好像是苗家人在跳舞。 7.聽到跳舞的音樂和老師一起跳好嗎? 四、課堂小結 今天我們更加了解我們的首都北京了，并用我們的歌聲和動作抒發(fā)了熱愛北京的情感。希望等你們長大以后能為北京做貢獻！